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1、第 1 页 学习徐川事迹心得体会：和青年人做朋友 特征码 pYoayapRoDEhJBRWKvUE 学习徐川事迹心得体会：和青年人做朋友 和徐川认识近三年，第一次去南航团委调研时没有拘谨， 只有聊团的发展、青年成长的畅快，感觉到他的睿智、幽默、 宽容。关注了他的微信公众号“南航徐川”后，我会在看到好 文后分享给学生，那篇红遍全国的我为什么加入中国共产党 ， 也和学生进行了探讨。 我为什么加入中国共产党？ 我入党是在大三，因为爷爷奶奶都是高级知识分子，从抗 日战争走到改革开放，他们身上有一种凛然正义、坦然宽容、 欣然奉献的感召，听周围人尊称奶奶为罗先生，我油然而生崇 拜。在成为党员的那天，我感觉
2、身边充满了令我学习的正能量， 靠近他们，和他们做朋友，是一种荣耀。后来做了老师，越来 越多的学生会问我一些“有高度”的问题：老师，你说我应该 入党吗？我要不要参加这次竞选？我选择这个工作还是那个？ 第 2 页 我顿时感觉到了身上沉甸甸的担子，一句话也许就会影响他们 一辈子的人生道路，这是一种价值观的抉择，我没法替他们决 定，只能在工作中思考，让他们叩问内心，遵循自己。 “两学一做”于我的意义是什么？ 全体党员开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育是一次实践，践行“两学一做”并不是一项政治任务， 而应融入大学生党员日常教育,强化学生的理想信念，发挥党员 作用。 有意思才能有意义。对
3、于青年学生来说，有意义的事做得 有意思才能吸引他们参与，有意思才能有意义，要在“趣”和 “味” 、两个字上下功夫。 “趣”要求内容有创意，将核心价值 观、三严三实、两学一做这样的主题贯穿于校园文化活动中， 更能激发学生的参与热情。以“青春梦中国梦”为主题的模特 大赛，以“青年说”为内容的演讲比赛，各类风趣的讲座使学 生愿意参与其中并有所收获。 “味”要求形式有创新，以体验式 教育为核心让青年真正参与其中。从新生刚入校参观校史馆、 图书馆、学生社团组织，到课外素质拓展，每年寒暑期的社会 实践活动，使青年发挥主观能动性，做“活”志愿活动。通过 主题鲜明、传递正能量的志愿服务与实践活动，使学生真正愿 第 3 页 意参与进来。 和青年人做朋友。对于团员青年，重要的不仅是工作的方 式方法，更要用自己的行动去感召青年，注重他们人格的培养。 作为团委老师，在平时的工作中，我注意主动去联系青年，了 解青年，知道他们心里所想，才能寻找到最适合学生的工作形 式与方法，不能拍着脑袋想当然。在他们工作遇到困难时，不 只需要告诉他们怎么去完成工作，更应将团委的平台当成他们 成长的舞台，包容错误，宽容青涩。 “两学一做”不是一句空话，而是要求我们立刻学、立刻 做，始终学、始终做。我们应当时刻以合格党员的要求去行动， 与青年做朋友，带给他们青春正能量。