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1、第 1 页 教师自我剖析材料 特征码 igjZCrXiSFTIOdhXgcrn 教师自我剖析材料 经过近段时间上里塬学区、小学教师师德师风整顿学习，让我 了解到目前教师在师德和工作方面存在的一些问题，特别是个 别教师所犯的错误，让我感到震惊，这使我进一步认识到教师 职业道德的重要性，同时也觉得，为提高教师素质，进一步搞 好教育工作而进行的教师师德师风整顿是非常有必要的。我认 真反省、查找了一下我从教以来的教育工作，虽能安稳的从教， 但仍存在一些不足，为了使自己以后能更好地干好工作，切实 改正思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去 存在的问题进行剖析如下： 存在的问题： 1.在国家教
2、育的大政方针、政策方面，我热爱教育，热爱上里 塬小学，每个工作日都在按时到校的基础上尽力早到。能够按 国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法 、 中华人 第 2 页 民共和国教师法 、 义务教育法 、 未成年人保护法等教育 法律法规，工作积极性较高。在学校利益和个人利益发生冲突 时，总是以学校利益为重。但个人能力还需进一步提升，有时 很想为学校争光，可却力不从心。 2.在理解、尊重、信任、关爱学生方面，我关心爱护学生，尊 重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。 能够平等、公平对待学生，严格要求学生。但对后进生的辅导 缺乏耐心和智慧，还需努力学习创新教育智慧。 3.在严谨治
3、学方面，我认真批改学生作业，从作业中查找教学 中存在的不足和问题；我坚持认真备课、上课。教案备写不足， 从不走进教室应付差事上课。但这中间我自认为业务钻研仍然 不够，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性， 教育教学方法还缺灵活性。每次都是“书到用时方恨少” ， “临 时抱佛脚” ，当学校工作需要我写材料，才知赶快读书查阅资料。 如果平时就注意多积累，多学习，工作的成绩肯定会更胜一筹。 4.在从教行为方面，我工作谨慎，遇事常换位思考。不体罚变 相体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生，与学生关系处理和谐融洽。 但我觉得在说服教育学生时，由于本人性格特点：不善言谈、 第 3 页 直爽，有时语言方面
4、，会让学生感到不适；另有在学校现有条 件下，对学生进行检测时，为了真实反映教学情况，会让学生 带着凳子在教室外面分开测试，是否会伤害学生身体，由于对 教育理论学习不扎实，处理此事欠考虑。 5在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利， 学生各方面表现突出了，我会用自己的工资，购买奖品，进行 精神鼓励。但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得 不够有力，教务业务管理松散。 6.在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业 劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健 康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够， 对个人生活要求低，语言规范性有待加强。 7.
5、在工作作风方面，我坚守工作岗位，有重要事及大病才请假， 无事小病能扛的过去，坚决不请假。无赌博习惯，上班期间、 工作日绝不酗酒。但我觉得自己身为教师工作作风方面做的还 不够，身处此环境，特殊家庭、留守家庭儿童较多，我不能保 持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服 务于学生的意识仍不牢，对他们的关心、思想教育仍需要加强。 作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不 第 4 页 能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导不够。不能经常深 入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际 情况，对学生出现过高的甚至不切实际的要求，给学生施加了 压力和增加了课业负担。总觉得自己能按照要求去做，依法规 范自己，做好自己的工作就是为了学生，而对学生终身发展欠 思考。