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1、第 1 页 教师爱心寄语爱心宣言 特征码 mcQLMvWOoRJoDTffDCHG * 把自己当作别人，把别人当作自己。把别人当作别人，把 自己当作自己。把自己当成别人，这样自己受到的痛苦就会减 轻，在狂喜时也会变得平和；把别人当作自己，能同情别人的 不幸，能设身处地理解别人的需要；把别人当作别人，尊重他 人独立，不侵犯别人；把自己当自己，为显示个性提高自信让 己生命焕发精彩和独特。 如果你是对的，你的世界也是对的； 如果你是快乐的，你的世界也快乐的！快乐，来自于以感激的 心情去接受眼前的生活。 真正的快乐不是狂喜，亦不是苦痛，它是细水长流，碧海之波， 在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹
2、那间的喜悦，那 么，我们即便不死，也在天堂里了。时人莫晓池中水，浅处无 妨有卧龙。海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。独目鱼跳跃龙 门，半边月照满乾坤。世人睥睨我自笑，大器应须小折磨。仰 天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。天作铺盖地作毡，满天星斗 伴我眠。通宵不敢长伸腿，恐怕踢倒山和川。信念值多少钱？ 信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦 坚持下去，它就会迅速升值。我不是偶然来到尘世的，我来到 这里是为了一个目的，那个目的就是想长成一座高山，而非缩 第 2 页 成一个沙粒。从今以后，我要谒尽全力去成为一座最高的山， 将我的潜力发挥到最大限度。信念能让心中的太阳永远燃烧， 只要有一个坚
3、定的信念扎根在心里，就会有无限的动力推动你 前进。 名声，地位，财富，美丽这些外在的东西都不值得骄傲， 让我惟一感到骄傲的是，当我从失败中爬出来时，我依然有可 以依靠的勇气和自信。我之所以成为贝多芬是靠我自己，你之 所以是公爵是因为你偶然的出身。公爵以前多的是，现在多的 是，将来多的是，而贝多芬只有一个。对自己不抱希望的人， 幸福会弃他而去；对别人不抱希望的人，诚信会飘然远走；对 社会不抱希望的人，善良会逐渐泯灭。每天给自己一点点掌声， 每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己 变得更好一点点。坚强是一种源自于内心的巨大力量，但是， 如果不能找到内心力量的源头，人所表现出来的“坚
4、强”有时 只是一种“伪装” 。我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内 心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。 若失去了财产，你只失去了一点儿；若失去了荣誉，你就失去 了很多；若失去了自信，你就一无所有了。除非你弯下腰，否 则别人是不可能骑上你的背的。有时我们迷失于自己的道路， 不是由于无知，而是太过于自信。 .给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了！” .我 的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。 第 3 页 ” .I like my students，not long ，only one life。 .爱 是一门艺术，爱学生则是一种享受。 .求真、求善、
5、求美，是 教师永远的追求。 .爱学生如自己的生命，教学生如自己的子 女，待学生如自己的朋友。 .你一个和悦的眼神，让学生感到 了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力 量请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢 的花朵！ .力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。 只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！ .学生是老师的一面 镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。 .学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。 .真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。 .学 生常说， “要听老师的话” ；我说， “教师要常想自己说的话是否 值得学生听” 。 .千教万教
6、教人学法，千法万法只要得法。 .爱 我的学生，和学生做朋友，成为学生的榜样 ,赢得学生内心的 尊敬和思念，是教师最大的幸福。 .爱心+耐心+用心=教育艺术 .在 课堂上，我不仅凭着精心设计的教案和扎实的基本功来组织教 学，更重要的是用心来教育学生。我心中充满了对全体学生的 爱与期望，才使得我在分钟内能“潇洒走一回”！ .培育桃李 甘为春蚕吐丝尽，雕心铸志愿作红烛照人寰！ .打铁先要自身 硬，育人先要自身正。 .以人为本，以学生发展为本。 .几年的教学工作，使我深深地 体会到教师的任务不仅仅是传播知识，更重要的是让学生掌握 第 4 页 学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。 .务实与勤勉，做 一
7、名能够“授之以渔”的教师。 .作为教师，要做到终身学习， 勤于思考，针对不同的授课对象、不同的教学内容，随时调整 自己的授课方式，讲授重点，力求营造一个轻松愉快的教学氛 围，收到最佳教学效果。 .不遗余力，无愧于心。 .让我的爱， 成为孩子生活的阳光，成长的营养素。 .当孩子们的眼睛里闪 耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋 溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。 .用心去聆听孩子们的 心声，用爱滋润每个幼儿的心田。 .让星星撒满整个夜空，让 孩子填满整个心胸。 .抓住今天，尽可能少的依靠明天！ . 对待学生要像春天般温 暖，对待后进生更要像夏天般热情！ .每一位学生都是一个小
8、精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被 点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求 知的火把。 .生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽 自己的一切，铸造不朽的诗篇。 . 献出一片真情，呵护幼小心 灵。 . 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱， 让孩子们茁壮成长。 .让我们尽自己所能，从点点滴滴做起，抓住每一个爱的瞬间， 真诚地去爱每一个孩子，让爱托起那片绿叶，去挑战新世纪的 明天。 .光有七色，自然为一体。师有五味，妙手成千席。 . 第 5 页 让爱的阳光洒遍学生心灵的每一个角落，让学生沐浴着师爱幸 福成长。 .祖国的花朵需要阳光和雨露。我要把心
9、中的阳光洒向花朵；我 将把毕生的精力化作雨露。 .用欣赏的眼光来看待学生的每一 点进步，用期待的目光来对待学生的每一个创新，用平等的目 光来对待每一位学生。 .用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦 诚的心换得学生的真诚。 .一支粉笔，两袖清风，三尺讲台， 四季耕耘。 .师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗 童稚的心灵。 .孩子的健康成长，是我们最大的希望。 .交流 构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。 .爱心开启学生的智慧之 门。 .学生的自信来自老师及时的肯定和适当的鼓励。 .你快乐，所 以我快乐。 .用爱撒播希望，用真诚对待学生。 .毋须过多的 言语，只需心灵的交汇。 .滴滴甘泉润万物，颗颗雨露暖童心。 .倾注满腔热血，只为桃李芬芳。 .在“爱”这杆天平上，学 生永远是最重的砝码。 .校园因你而亮丽，教师因你而自豪。 .拨 动爱的心弦，奏响心灵的旋律。 .以心交换心，以情感染情， 以爱赢得爱。 .用我的真情打动你的心灵，用我的真心换取你 的信任，用我的真爱赢得你的尊敬。 *