1、牌坊中心校牌坊中心校 燕群燕群2016-9 24 （北师大版）小学六年级数学（北师大版）小学六年级数学(上册上册)1.计算下面习题：计算下面习题：65315(357)3031015575整数混合运算顺序是怎样的呢？课前复习课前复习问问 题题 情情 境境看图读题看图读题都说了什么？有几个小组？各说了什么？连起来说说！提提 出出 问问 题题（1）气象小组多少人？）气象小组多少人？（2）摄影小组有多少人？）摄影小组有多少人？（3）航模小组有多少人？）航模小组有多少人？小组互动小组互动看图议题看图议题已知什么？未知什么？先算什么？后算什么？气象组的人数：1212人人摄影组的人数：?人气象组人数的 航模
2、组的人数：摄影组人数的我们可以画线我们可以画线段图来分析。段图来分析。合合 作作 讨讨 论论摄影组有多少人摄影组有多少人?航模组有多少人航模组有多少人?答答:航模组有航模组有3人人.合作交流合作交流想一想：想一想：求航模组求航模组有多少人有多少人的综合式的综合式怎样列呢怎样列呢？分数混合运分数混合运算的顺序与整算的顺序与整数混合运算的数混合运算的顺序一样。顺序一样。试着计算。试着计算。计算前先计算前先说一说运算顺序。说一说运算顺序。我我 说说 我我 行行1 11 11 13 33(3(人人)技巧技巧：计算过程中，能约分的要先约分。答答:航模组有航模组有3人人.点拨提高点拨提高1.1.分数混合运
3、算的顺序与整数混合运算的顺序（分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（）。先算（）。先算（），后算（），后算（）。）。有括号的先算（有括号的先算（）。）。填一填填一填4.4.求比求比 的的 少少 的数，列算式为（的数，列算式为（）A.B.C.A.B.C.5 54 43 32 23 32 25 54 43 32 23 32 2_5 54 43 32 23 32 2+5 54 43 32 23 32 2_相同相同乘除乘除加减加减括号里面的括号里面的2.2.在计算在计算 时时,应先算（应先算（),),再算（再算（)。5 51 12 21 14 41 1-除法除法减法减法(+(+)4 43 38 83
4、 36 65 53.3.在计算在计算 时时,应先算应先算(),(),再算再算()()。加法加法乘法乘法C C1 11 11 13 31 14040分数连除，可以分别把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行分数连除，可以分别把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计算；也可以同时把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计计算；也可以同时把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计算。算。1 11 13 3空中雄鹰：空中雄鹰：课堂总结课堂总结v一、今天你学会了什么？一、今天你学会了什么？v分数连乘、连除和乘除混合运算与整数的一样。v分数在连乘运算时，可以先约分，再计算
5、v分数在连除运算时，要先把除号改写成乘号，并把除数颠倒位置，然后按乘法运算。v二、你还想知道些什么，还有什么疑问吗？二、你还想知道些什么，还有什么疑问吗？问问 题题 情情 景景（1）我捐了我捐了1818元。元。我捐的钱我捐的钱是小华的是小华的 。32小新捐了多少钱？小新捐了多少钱？我捐的钱我捐的钱是小亮的是小亮的 。65在这次抗旱捐款中在这次抗旱捐款中问题解读问题解读我们可以画线我们可以画线段图来分析。段图来分析。18元元小亮：小亮：小华：小华：小新：小新：？元？元小华的是小亮的小华的是小亮的 65小新的是小华的小新的是小华的 32？问题分析问题分析186532186532311 =10（元）（元）=答：小新捐了答：小新捐了10元。元。1问题解决问题解决说一说，你在这次抗旱救灾的捐款活动中，一共捐了说一说，你在这次抗旱救灾的捐款活动中，一共捐了多少钱？多少钱？做一做做一做课堂练习（课堂练习（1）一块长方形地长一块长方形地长32米，宽是长的米，宽是长的，它的面积是多少平方米？，它的面积是多少平方米？思考题思考题长32m宽是长的
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