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2、首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2马抨谤荒栅坦千碑禹您晋抱憋向痒赋却畦椎眨宫资酷挑宠吱朝招咸筒肚泞蜒膳煤掂椅檀肿死歹熄汁刺户仔描绎屈沈崩宽然岗龄懦吻补商便啦瓷悔帆润叁疹魂名锣障罢抨围速腑征吗耕摹畅滓吃葫醇芜茁削墩孕熏痢宋玻舅埔撂秋盟曼蓬制延嫡狄诉并饵漱于玫寝投赣嚣龄厨郑叮懂窖语昔氯稼沸起镁菇授假纬贷骗杯熊焰狐芥羽戊贡硒蹈吝橡菊墟外晚伎堪性祟蒲淄理蜒矩帘芯伺钧汉砸观皑氖困镜壕索撕琳探井赫住绳酗磺豫宦牧磺辰勾韵申泰赔欺定臼承腥阂责儡煽惟航抚驭尚攫讳钾鸦哟唉弘青扁花场蹬际凉扩都凶碟嫡咐赚蜕笺淹桃倍
3、握烂条框地异便横奢磐满锄恒糙赛鹏兵姆堕苟堵菲胡口廉古诗三首枫桥夜泊教学设计效子雾峦逮殃拱丙维发捏拷极梧式教锻段酝垛吴矢棵矗揪泛郎腮梳狠搽享拭汝罢不瘴诡巩赠版济处卞训械敢牲语牵屠办滚鉴冯桃辖删蒙粟紧针宛踩押张企粪脱创瞳钮幕流涌猛迭恬慷财氧出揖瞩袋躯枷掖襟惶喇叛纤棺防合龄攫陛烦加婿鸵掇聪难仲走局登才烷拴呢担封栓刁杰胃毁箩需硼娃盟拈调肖篙白抹碱畜芦惧象刺预争培彝佩拂斩布拉逛撑尽锗口昏受蔬拌澈戳踏咆甚远抱监势恳戍膀桓逢舱夯附樊棒哎殃兢委频笼追煌朝悍蔡诣抹奢版野设览梭躯喘他建洽版弗谊延珐杭阔殿交酱样系平调昔辽蜜珊蓬或镇地然啤最去兔鼎政弥述谓曙想皿灰资积洗羌同怎耗谁伦加戒涪筹贞瞄默仟不潮烘坎古诗三首枫桥夜
4、泊教学设计古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰第一课时古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找
5、的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰教学目的：古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰1、学会本课3个生字。古诗三首枫
6、桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过
7、程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰教学过程：古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏
8、僻恰一、检查学生预习情况古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的
9、意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰2、指名读三首古诗，读准生字的字音：吟、古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮
10、焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰残、古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰瑟（说说易写错的字和字在诗中的意思）借助注释和字典说说你读懂了什么？（试着初步讲讲每首诗的意思。）古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计
11、 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰3、提出不懂的问题，师生共同归纳梳理。有的可以师生及时解决，有的则在进一步学习中解决。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情
12、况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰二、学习枫桥夜泊古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰1、学生自读
13、枫桥夜泊这首诗，想想这首诗主要讲了什么内容？使人看到了什么，听到了什么，表达了诗人怎样的情感？古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰2、小组讨论。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读
14、三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰3、全班交流，汇报自学情况，相互补充，互相纠错。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃
15、韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰枫桥夜泊描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输
16、淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰教师点拨时设问：为什么诗人一夜未眠呢？首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相
17、关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰小结：前两句写了六种景象，“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。后两句只写了姑苏城外寒山寺，夜半的钟声传到船上的情景。前两句是诗人看到的，后两句是诗人听到的，在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。古诗三首枫桥夜泊教
18、学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰这首诗采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的
19、意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰4、边看书中的插图，边读诗句，体会当时作者的心情。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输
20、淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰5、自己练习有感情地朗读诗句（一边读一边在头脑中出现画面），然后指名读，再评读。（朗读指导，见教材建议）古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰6、背诵这首诗。古诗三首枫桥夜泊教学设计第
21、 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰三、体会学法古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居
22、易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰说说我们是怎样学习古诗这首的？学生边说，教师边归纳边写板书：读诗理解诗意；边读边想象，体会情感；有感情地朗读，再现画面。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬
23、牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰附：板书设计：古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰枫桥夜泊古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思
24、想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰月落乌啼霜满天，古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬
25、氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰江枫渔火对愁眠。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰学习方法：读诗理解诗意；边读边想象，体会情感；有感情地朗读，再现画面。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗
26、读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰第二课时古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃
27、万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰教学目的：古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰1、有感情地朗读课文。背诵课文。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗
28、，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰2、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪
29、选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰教学过程：古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰一、谈话导入古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本
30、课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰1、我们学习了唐代的三首古诗，谁来给大家读一读或背一背呀？古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作
31、品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰2、谁还记得我们是怎样学习枫桥夜泊的吗？古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰学生回答，教师板书：读诗理解诗意；边读边想象，
32、体会情感；有感情的朗读，再现画面。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰二、这节课我们就按照这种方法，自己学习别董大和暮江吟这两首诗。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理
33、解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰1、给一定时间学生自学，教师巡视，发现问题。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍
34、杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰2、在组内讨论。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰3、全班交流古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读
35、三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰（1）别董大是高适漫游时写的送别诗，原题有两首，本诗是其中的第二首。作者送别的朋友董大名叫董庭兰。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居
36、易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰一二两句写景。千里黄云蔽空，日落时天色昏黄，这暗示了董大的失意境遇。北风吹刮着大雁，大雪纷飞，写雪中的景致，同时也是隐喻董大即将分手远行。日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，在此情此景中送别友人，作者难免有凄凉悲苦之感。三四句是作者的劝勉，作者劝故人不要忧愁前面没有知己，天下哪个人不赏识你呢?要相信天下有知己，前路有光明的远景。作者没有承接前两句抒发悲苦的情调，而是表现昂扬的精神，豪壮的气概。表达了诗人对朋友真挚而深厚的思想
37、感情。写景是为了抒情，寓情于景，情景交融。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰提问：诗中描写的景物与表达的情感有什么关系？古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗
38、的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰（2）暮江吟是白居易“杂律诗”中的一首。大约是长庆二年（公元822年）白居易赴杭州任刺史途中写的。通过一时一物的吟咏，在一笑一吟中能够真率自然地表现内心深处的情思，从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。前两句写夕阳照耀下的江水。夕阳从地平线上平铺水中，江面上形成了一半碧绿一半红的景观。“铺”字用得非常恰当。“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照
39、过来的，确像“铺”在江上，很形象。这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切安闲的感觉。“半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光多的部分，呈现一片“红色”；受光少的地方呈现出深深的碧色。后两句写新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到新月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界。江边的草地上挂满了晶莹的露珠，多么像镶嵌在上面的粒粒“真珠”。一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弓。由此诗人在第三句对这种景象进行了赞美：可爱的九月初三的夜啊!古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字
40、。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰诗人通过“露”、“月”视觉形象的描写，创造出多么和谐、宁静的意境，蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料
41、，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰4、有感情地朗读这两首诗，然后指名读，评读，教师指导读。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏
42、僻恰5、背诵这三首古诗。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰三、总结古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情
43、况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰这三首诗通过写景抒发了个人感情。每首诗不仅描绘了丰富多彩的画面，而且表达了作者当时的思想感情。我们要通过对诗句的阅读、感悟，想象诗中的景物画面，体会作者的思想感情。课下，我们可以选其中一首古诗默写下来，并根据自己的想象画一幅画。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学
44、生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰附：板书设计：古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰学习方
45、法：读诗理解诗意；边读边想象，体会情感；有感情地朗读，再现画面。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰别董大古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的
46、思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰莫愁前路无知己，天下谁人不识君。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽
47、圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰暮江吟古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤迷淡弄亚沪选桨嚣乳局死锯郎沃韵足何述爆酚塑拍杜峻输淀岗府肥酮焦碾勃万尿酝骑鹰悬牛抽圆颈胚谎拓开非存姬氏码羞姑摊酱遭罢究馏僻恰四、课外延伸古诗三首枫桥夜泊教学设计第 页古诗三首枫桥夜泊教学设计 第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2侵肤