高三生物一轮复习课件1-2走近细胞人教必修1.ppt

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1、必修 1 第1章 走 近 细 胞 戴 豢 闸 帆 套 碧 脚 聘 纬 阁 便 桌 艾 替 痔 赛 敷 喝 肠 扶 棉 刘 贱 功 缨 吃 喳 咳 征 豁 际 捣 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 枝 煌 诞 躲 熬 磕 哗 抱 虞 音 喀 泊 蔑 冒 文 扦 牟 展 疏 真 阅 刨 掐 碉 佣 脏 枪 姻 拽 旨 漱 哲 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 -

2、 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 第1、2节 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 搪 萤 蛾 拉 太 住 奶 尚 剔 挥 瞒 练 舰 贺 宪 出 瘤 拥 触 湿 须 治 吼 坑 撂 渠 唐 冯 攒 童 念 建 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 一、从生物圈到细胞 1.生命活动离不开细胞 (1)病毒:无细胞结构,但必须依赖_才能进行正常的生 命活动。 (2)单细胞生物:依赖_完成各种生命活动。 (3)多细胞生物:依赖各种_的细胞密切合作,共同完成

3、复 杂的生命活动。 活细胞 单个细胞 分化 报 期 侨 哭 妆 娃 蛀 窒 儒 悼 暴 筏 泰 纪 佳 渠 麦 鲁 浑 症 躇 耙 室 样 使 抨 盛 冰 佑 酉 傣 就 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 2.如图表示的是生命系统的结构层次大小关系 擎 辅 拈 割 苇 供 侧 静 郝 啸 猪 际 研 兼 犹 园 怯 狰 界 留 变 霸 晰 掖 躲 圭 唇 年 黎 埂 峦 站 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必

4、修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 (1)写出图中各数字表示的结构层次名称: _,_,_, _,_,_。 (2)最基本的生命系统:_。 (3)最大的生命系统:_。 (4)地球上最早的生命形式:_。 细胞组织系统 种群群落生物圈 细胞 生物圈 单细胞生物 辅 糜 蜕 蚁 征 肮 虚 属 色 浅 赴 布 悲 闹 纳 琳 镶 坚 晾 洛 焰 胁 环 宗 沉 韭 枣 肠 按 秘 约 淄 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人

5、 教 必 修 1 二、细胞的多样性和统一性 1.原核细胞和真核细胞 (1)区别:原核细胞没有以_为界限的细胞核,没有染色 体,有拟核。这体现了细胞的_。 (2)联系:有相似的_、_,都有DNA分子。这体现 了细胞的_。 核膜 多样性 细胞膜细胞质 统一性 盟 毛 咙 两 绅 轿 襟 诅 恶 掳 波 圣 裙 史 洋 姓 慰 损 悟 脯 鸳 苔 口 汰 糕 困 蓄 燎 仙 牟 即 络 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 2.常见真核生物、原核生物举例(连线)

6、标 廷 樊 苯 柿 糊 举 绳 庞 爱 骆 网 壹 部 劲 锈 塞 摆 鱼 吱 诗 劳 铺 辈 闲 设 房 患 搽 掉 炽 蛰 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 三、细胞学说 1.意义 通过对动植物细胞的研究,揭示了_和生物体结构 的统一性。 2.内容 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由_发育而来,并 由_所构成。 (2)细胞是一个_的单位,既有它自己的生命,又对 与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从_中产生。 细胞统一性 细胞

7、 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞 闹 酒 扦 达 蛆 铝 礁 厩 跪 膨 睛 募 虽 譬 僻 做 疯 筑 齿 如 宽 犯 样 朱 厘 傻 鼎 惶 波 舔 茫 恍 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 1.(2011海南T10B)蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用。( ) 【分析】蓝藻属于原核生物,无叶绿体,但含有叶绿素和藻 蓝素,能进行光合作用。 2.一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次。( ) 【分析】大肠杆菌是单细胞生物,既属细胞层次又属个体 层次。 盅

8、蹲 荒 假 弘 谜 庸 伶 午 暑 灵 檄 孟 铡 枣 毫 培 焕 闻 膜 坤 置 其 庆 升 村 舅 巢 蹋 踌 辆 搜 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 3.病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活。( ) 【分析】病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组 成,没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传 物质中贮存的遗传信息,利用被寄生细胞内的物质,制造新的 病毒。病毒一旦离开活细胞,就不再表现生命现象。 怒 按 肢 帜 痕 琅 腥 畦

9、 原 均 梢 专 仟 如 烩 仟 臼 焉 四 延 板 面 贬 考 吕 泳 真 印 儿 闰 玫 痴 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 4.细菌没有线粒体,不能进行有氧呼吸。( ) 【分析】细菌属于原核生物,细胞中没有线粒体。但好氧型细 菌能够进行有氧呼吸。 5.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。( ) 【分析】细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成 的,从而揭示了生物体结构的统一性。但细胞学说并没有揭示 出生物体结构的多样性。 笨 泵 黔

10、惨 活 增 哺 馋 叹 机 虾 帝 祁 荤 嘻 膘 慎 蹄 盛 汤 好 艾 腰 瞩 鱼 当 窄 舞 啡 需 医 卫 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 考点 一 非细胞结构的生物病毒 与病毒有关的知识整合 汐 涵 帕 恒 腮 松 海 县 夷 姚 旭 倚 耳 欧 根 名 柔 戒 填 驹 率 掐 驴 漠 傻 油 菱 镍 洪 仲 孝 眠 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件

11、 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【高考警示】 (1)虽然病毒无细胞结构,但可以在寄主细胞中繁殖。 (2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动,所以病毒的出 现在细胞之后。 (3)用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的普通培 养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。 裸 姓 栓 鹰 本 饶 或 憋 僚 三 并 镊 非 蛮 溢 褪 睁 喷 涅 略 斤 连 钞 膳 汰 度 佬 人 孵 考 腮 坊 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【典例

12、1】汉坦病毒(HTV)属于布尼亚病毒,其危害了上万人, HTV引发的心肺综合征是致命的疾病。下列关于HTV的叙述,正 确的是( ) A.用培养基进行HTV培养时,应适当添加动物血清 B.HTV结构简单,仅含有核糖体一种细胞器 C.分析HTV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型 D.HTV再次侵入人体时,记忆细胞迅速产生大量抗体 前 聊 郊 夹 咋 傻 破 绚 唯 稿 强 笔 缉 期 瓢 张 莎 坯 坦 采 休 美 遗 雨 擦 挠 吞 斯 谍 卜 蹄 珠 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走

13、 近 细 胞 人 教 必 修 1 【解析】选C。病毒是寄生在细胞内的生物,不能用培养基培 养;病毒没有细胞结构,也就没有核糖体;分析HTV碱基种类 和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA,是双链还是单链; HTV再次侵入人体时,记忆细胞迅速增殖分化出大量的浆细胞 ,由浆细胞产生抗体。 倒 侨 姻 夹 瓣 扎 砚 趋 戈 懦 善 时 录 襄 讽 太 算 纲 刑 瞻 雹 您 奇 郎 蜡 冰 剁 靛 瞧 照 簇 汲 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【互动

14、探究】 (1)该种病毒含有多少种含氮碱基? 提示:每种病毒只含有一种核酸,DNA或RNA,故组成该种病毒 的含氮碱基只有4种(A、T、C、G或A、U、C、G),对应核苷酸 也只有4种。 岔 含 命 寸 雅 钝 毅 慑 颐 迹 祥 柱 峭 扒 哪 彩 丝 渔 媒 帐 被 抽 茄 音 蔚 随 患 澜 铱 泞 帚 固 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 (2)病毒(如噬菌体)是如何增殖的? 提示:病毒具有独特的增殖方式。例如,噬菌体将DNA注入到 细菌细胞内,在

15、噬菌体DNA的作用下,利用寄主细胞的酶、原 料、ATP等,进行DNA的复制、转录、翻译,合成子代病毒的 DNA和蛋白质,蛋白质组装成子代噬菌体的蛋白质外壳,DNA再 和蛋白质外壳组装成子代噬菌体,这种特殊的繁殖方式称为增 殖。 藉 沼 恤 怪 馏 淄 时 睛 痊 杉 私 肚 载 影 西 美 避 榴 强 掺 赚 计 荐 舌 治 鲤 产 希 蒲 榷 皑 行 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【变式训练】一种新型的布尼亚病毒主要由蜱虫传播。当带毒 的蜱虫叮咬人

16、体时引起人体患病。下列与该病毒有关的说法正 确的是( ) A.新型布尼亚病毒体内含有2种核酸,5种碱基 B.该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分 C.由于新型布尼亚病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产 生变异,因此疫苗的研制必须具有针对性 D.该病毒寄生在蜱虫细胞内,可借助光学显微镜进行观察 哭 陇 拖 录 辩 颊 卒 储 执 泛 能 邯 亚 户 损 吁 检 拜 仑 胀 矮 暇 傻 表 磊 红 佑 卒 柯 防 钙 谴 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【

17、解析】选B。病毒体内只有一种核酸,为DNA或RNA,碱基有4 种。新型布尼亚病毒由于可能装配有蜱虫细胞的某些成分,如 某些酶,因此可借助蜱虫体内的一些物质为原料合成自身生命 活动所需要的物质,顺利在蜱虫细胞内进行繁殖。病毒无染色 体,不能发生染色体变异;病毒仅由蛋白质外壳和核酸组成, 非常微小,需借助于电子显微镜才能进行观察。 胰 钩 吞 颇 哄 呵 漾 萝 咎 施 屁 瓣 蟹 憨 抠 黑 呢 麓 逐 阐 滨 暖 蛔 帐 诱 昼 托 呻 捞 啃 吠 总 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走

18、 近 细 胞 人 教 必 修 1 考点 二 细胞的多样性、统一性与细胞学说 1.细胞的多样性 (1)表现:细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,如 原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同 类型的细胞。 螺 痈 霉 视 棱 编 硼 亩 碱 革 尚 尧 诌 涎 抡 巫 择 塑 肃 哲 陨 茎 满 拐 之 访 寒 秉 悟 伙 庐 拆 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 (2)原因:是遗传变异、生物进化及细胞结构和功能分化的结 果。 不同生物细

19、胞具有多样性的根本原因:与基因(或DNA分子) 特异性有关。 同一生物不同细胞具有多样性的根本原因:与基因选择性表 达有关。 仗 吾 厄 泡 又 粘 额 啤 婪 凭 九 缄 秀 翌 开 惰 拘 础 吩 咯 仍 免 葛 喧 技 蓝 晴 略 谍 铀 走 宏 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 (3)原核细胞与真核细胞的比较: 比较项较项 目原核细细胞真核细细胞 大小较较小较较大 本质质 区别别 无以核膜为为界限的 细细胞核 有以核膜为为界限的细细胞核 细细胞壁

20、 有,主要成分是糖 类类和蛋白质质 植物细细胞有,主要成分是 纤维纤维 素和果胶;动动物细细胞 无;真菌细细胞有,主要成 分为为多糖 细细胞质质 有核糖体,无其他 细细胞器 有核糖体和其他细细胞器 堪 演 陶 序 淹 添 咱 泣 喻 莫 所 汾 敝 业 戍 初 尖 护 氨 圭 迷 揩 鞭 梢 栗 屁 矾 此 椎 拳 素 孵 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 比较项较项 目原核细细胞真核细细胞 细细胞核拟拟核,无核膜和核仁有核膜和核仁 DNA 存在形式 拟

21、拟核中:大型环环状、 裸露 质质粒中:小型环环状、 裸露 细细胞核中:和蛋白质质形 成染色体 细细胞质质中:在线线粒体、 叶绿绿体中裸露存在 增殖方式二分裂 无丝丝分裂、有丝丝分裂、 减数分裂 可遗传遗传 变变异来源 基因突变变 基因突变变、基因重组组、 染色体变变异 快 拇 家 咒 书 拳 痞 颇 绽 虚 俊 坍 丘 遍 篇 掺 较 透 瞪 肤 震 狼 披 峪 识 嘎 先 拿 趁 任 贸 抵 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 比较项较项 目原核细细胞真

22、核细细胞 模式图图解 相同点 都有细细胞膜、细细胞质质和与遗传遗传 有关的DNA分子, 共有的细细胞器是核糖体 体 惜 骄 瓜 调 岩 冉 溶 宅 蠢 逾 橱 置 堕 袖 梨 田 遂 讹 嚷 奏 阁 驱 侮 吸 怕 稠 剩 沈 雏 低 噬 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 2.细胞统一性的“五个”表现 (1)结构方面:都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。 (2)组成方面:组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。 (3)能量方面:一般以ATP作为直接能源物质。

23、 (4)遗传方面:都以DNA作为遗传物质,各种生物共用一套遗传 密码。 (5)增殖方面:都以细胞分裂的方式增殖。 莫 谚 软 芦 逆 奖 枚 烬 桥 梆 伐 属 哆 肪 蛙 敢 彪 疚 丁 儿 纳 蚜 孪 徘 奴 捐 骂 固 六 蛆 莎 爵 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 3.细胞学说的建立过程 科学家贡贡献不足 虎克 用显显微镜观镜观 察发现发现 并命名了 细细胞 观观察到的是死细细胞 列文 虎克 用显显微镜观镜观 察到了活细细胞未上升到理论论 施莱

24、登 提出细细胞是构成植物体的基 本单单位 未与动动物界联联系 施旺 提出一切动动植物都是由细细胞 构成的 未搞清细细胞 来源的过过程 魏尔肖 总结总结 出“细细胞通过过分裂产产生 新细细胞” 未考虑虑非细细胞结结构 生命的繁殖 蓬 碘 茵 凶 抚 界 附 拎 甸 羡 菏 捕 捧 钡 赖 济 产 休 攫 培 魂 拍 孟 寒 镊 旭 剧 醛 析 耳 匈 丁 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【高考警示】 (1)没有细胞核的细胞不一定是原核细胞。例如,哺乳动物

25、成 熟的红细胞无细胞核,但属于真核细胞。 (2)原核生物原生生物。原生生物是低等的单细胞真核生物 ,如草履虫、变形虫等。 晰 烁 藐 蓟 躬 轿 逾 亭 甚 滔 浪 敖 藉 铀 素 裔 仍 扔 小 叔 纫 珊 拉 乏 帆 荐 余 墙 峙 澡 玉 擒 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【典例2】下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是 ( ) A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分 裂 C.真

26、核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢的有序进行 D.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 罐 衣 吵 馆 裹 芋 绣 哟 棚 恢 机 哮 站 乔 初 谚 政 辩 猴 坐 余 索 袖 玫 免 甫 牵 竞 御 篱 蕊 帕 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【解析】选C。原核生物只有核糖体一种细胞器,但多数原核 生物都能进行有氧呼吸,有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞 膜内表面;真核生物细胞可以进行有丝分裂、无丝分裂和减数 分裂;所有细

27、胞生物都是以DNA为遗传物质,只有部分RNA病毒 才是以RNA为遗传物质。 惮 疹 睡 咒 鸭 粟 获 刀 忻 云 碎 扶 设 揖 赖 骏 蠢 相 芜 牧 托 富 肩 注 胁 辗 辕 拭 榨 辐 卉 卉 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【变式训练】关于蓝藻和酵母菌的比较,错误的是( ) A.二者的标志性区别是有无成形的细胞核 B.这两种细胞都能在核糖体上合成蛋白质 C.蓝藻中有进行光合作用的叶绿体,酵母菌没有 D.在细胞分裂时,酵母菌有染色体的复制 赞

28、 鸣 乘 掳 阎 时 契 囚 务 姆 涵 迭 巳 湾 仑 搏 缸 距 亥 樟 完 懒 奈 啸 陆 度 处 娟 叛 哼 体 烁 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【解析】选C。蓝藻是原核生物,酵母菌是真核生物,它们的 细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核,A正确。无论 是原核细胞还是真核细胞,都具有合成蛋白质的核糖体,B正 确。蓝藻细胞虽然能进行光合作用,但其只有核糖体一种细胞 器,无叶绿体,C错误。酵母菌含有染色体,进行细胞分裂时 需要进行染色体的复

29、制,D正确。 挠 贮 碰 茹 园 南 完 鲁 柔 罕 垒 桩 肛 电 匣 绳 朝 邀 娘 脑 颂 柠 膨 辩 抱 菠 卵 疡 祈 矽 悟 蛰 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 常见原核生物与真核生物的判断方法 【典例】波浪热是由布鲁氏杆菌引起的急性或慢性人畜共患传 染病。下列相关说法正确的是( ) A.布鲁氏杆菌细胞中有线粒体、核糖体 B.布鲁氏杆菌在分裂过程中不出现基因重组 C.布鲁氏杆菌所含元素中O是最基本的元素 D.布鲁氏杆菌的遗传物质分布于细胞核

30、内 叛 孔 招 岁 躲 名 担 嚷 牌 啼 关 抛 件 棱 沧 项 膨 溃 峦 杏 亢 溢 斌 桃 盖 棵 洞 砾 钻 葫 逮 套 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【解析】选B。布鲁氏杆菌细胞是一种原核细胞,只有核糖体 一种细胞器,无以核膜为界限的细胞核;细胞生物含有的元素 中,C是最基本的元素;布鲁氏杆菌进行无性生殖,只能发生 基因突变,不会发生基因重组。 者 阑 茸 缨 前 晋 剃 攀 惑 绵 啡 士 挛 鞭 阁 僚 萍 衙 律 折 睦 晓 姨 钩

31、 豁 识 盲 啃 蔼 熏 哦 毅 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【方法归纳】在菌类和藻类中,有些是原核生物,有些是真核 生物,具体判断方法归纳如下: (1)“菌”类的判断:凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧” 及“螺旋”等字的都是细菌,为原核生物;而酵母菌、霉菌及 食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断:藻类的种类很多,常见的藻类有蓝藻(如 念珠藻、颤藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如 海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团

32、藻等)。 其中蓝藻为原核生物,其他藻类为真核生物。 铁 咳 直 嘴 阵 雕 蛇 笼 吼 酒 傅 佑 跃 玖 褥 臣 猫 壶 踌 躬 许 慧 佑 永 曙 裔 宜 眯 诧 能 休 巩 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【易错提醒】 (1)病毒既不是原核生物也不是真核生物。 (2)用纤维素酶处理蓝藻,不能破坏其细胞壁,因为蓝藻的细 胞壁成分中不含纤维素。 (3)并非所有原核细胞都有细胞壁,如支原体没有细胞壁。 像 空 酪 运 群 瞧 展 拭 粒 碎 掌 粒 氰

33、 腋 悔 槐 黔 绚 犊 窄 杖 匙 要 旗 矾 冯 仗 改 懒 踪 兽 洱 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【变式训练】如图所示四种不同生物,相关叙述正确的是( ) A.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁 B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核 C.甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构 D.乙和 丁的主要区别在于丁没有核膜 啄 许 累 脯 持 研 捡 段 乏 箔 老 公 蕴 软 郊 禄 邯 翘 荤 空 乍 四 赦 仓 废 霖 牵 菩 躲 愈 芭 响 高 三

34、生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【解析】选C。甲和乙属于原核细胞,细菌和蓝藻都具有细胞 壁,故A项错误;丙是病毒,没有细胞结构,丁是动物细胞, 丙与丁的主要区别是丁有细胞结构,故B项错误,同理C项正确 ;乙和丁的主要区别是乙没有核膜,丁没有细胞壁,故D项错 误。 凑 苟 横 甘 诵 妨 旭 玫 昆 瑞 洋 朔 农 恢 疑 圃 霍 骇 嘛 夹 弧 鸳 训 司 灌 弃 硒 侄 摇 吮 枯 歉 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人

35、教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 1.(2013吉林模拟拟)细细胞学说说的建立过过程是一个科学家探究 、开拓、继继承、修正和发发展的过过程,充满满了耐人寻寻味的曲折。 下列说说法正确的是() A.英国科学家虎克最终终建立了细细胞学说说 B.德国科学家施莱登和施旺是细细胞的发现发现 者和命名者 C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细细胞都来源于先前存在 的细细胞” D.细细胞学说说揭示了生物的统统一性和多样样性 州 馋 乔 沃 同 起 舟 谰 魁 讲 淤 厦 榨 甘 淡 崔 吝 闯 蛾 晚 札 篙 精 憾 饶 锨 慌 韭 裔

36、籽 缚 鳞 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【解析】选C。细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克;细胞 学说是由施莱登和施旺建立的,细胞学说揭示了细胞的统一性 和生物体的统一性,但没有揭示出细胞的多样性。 蚌 兰 拇 蒂 阂 霍 凯 绊 锡 谚 解 兢 荤 轿 胁 蓉 曝 商 厅 膛 贡 堕 次 咒 税 蔚 眠 壕 颇 拌 疫 夕 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课

37、件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 2.下列哪项项不是玉米、蓝蓝藻和变变形虫细细胞共有的() A.进进行转录转录 和翻译译 B.进进行细细胞有丝丝分裂 C.含有核糖体 D.选择选择 性地吸收和排出物质质 【解析】选B。蓝藻细胞是原核细胞,只能进行二分裂,不能进 行有丝分裂。这三种细胞的遗传物质都是DNA,都能进行转录和 翻译,都含有核糖体,可以选择性地吸收和排出物质。 遭 诫 迷 措 核 虐 抛 枕 羡 陷 琅 呆 季 钥 蛀 闹 开 讶 当 腑 秉 证 但 宵 脸 指 爷 捎 撬 帽 申 屑 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修

38、1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 3.下列有关生命系统统的叙述中,正确的是() A.生命系统统中各生物体均具有多种组织组织 、器官和系统统 B.生物圈是地球上最基本的生命系统统和最大的生态态系统统 C.H1N1流感病毒不属于生命系统统,但其增殖离不开活细细胞 D.肌肉细细胞里的蛋白质质和核酸属于生命系统统的分子层层次 【解析】选C。A错误,单细胞的生物没有组织、器官和系统,植 物没有系统这一结构层次;B错误,生物圈是地球上最大的生态 系统,最基本的生命系统是细胞;C正确,病毒没有细胞结构,不 属于生命系统,它必须寄生在活细胞中才能增殖;

39、D错误,蛋白质 和核酸等分子不属于生命系统。 整 仙 脱 寿 窟 鞘 困 痛 砒 雨 赘 硕 戮 砚 摔 霉 多 床 搅 锅 琶 掖 拼 匆 毯 射 预 贿 赫 灼 它 月 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 4.“退伍军军人杆菌”是一类类在侵入人体后大部分时间时间 停留在 人体细细胞(特别别是吞噬细细胞)内并繁殖的病原菌。下列有关叙述 中,不正确的是() A.退伍军军人杆菌细细胞的核酸中含有8种核苷酸、5种碱基 B.退伍军军人杆菌蛋白质质的合成场场所是人

40、细细胞核糖体 C.感染者的特异性免疫和非特异性免疫功能都可能下降 D.感染病愈者血清中可以检测检测 到相应应的特异性抗体 犊 荤 种 硬 塌 观 牢 矢 方 灼 筷 精 臼 蚤 卷 拐 孪 狈 悦 骗 刻 谤 相 宏 藻 鼓 滋 峙 职 狙 涩 畜 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【解析】选B。A正确,退伍军人杆菌的核酸包括DNA和RNA,应含 有8种核苷酸和5种碱基。B错误,该杆菌利用自身的核糖体来合 成蛋白质,如果是病毒则利用寄主细胞的核糖体作为合

41、成蛋白 质的场所。C正确,由于该菌主要入侵吞噬细胞,吞噬细胞在人 体的体液免疫和细胞免疫中起重要作用。D正确,抗体主要分布 在患者的血清中,还分布在组织液和外分泌液中。 提 饿 氯 碱 婉 兵 稳 尖 翻 逸 邱 屈 泡 鸿 哎 煤 僧 躬 牧 轿 狼 涩 沥 稍 燕 窖 罕 火 床 快 抵 嗅 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【拓展视野】“退伍军人杆菌”的发现史 1976年美国费城退伍军人协会会员中曾暴发急性发热性呼 吸道疾病,是已知的首次暴发;22

42、1人感染疾病,其中死亡34人。 由于大多的死者都是军团成员,因此称为军团病或退伍军人病 。 此后,军团病在全球共发生过50多次,近几年在欧洲、美国 、澳大利亚等国家和地区均有流行。 鹃 慧 返 佛 信 贡 柑 畔 板 钥 忘 巴 涯 翱 忠 斤 躯 瓦 汀 拒 梦 蓑 宅 绍 鼠 先 氏 峙 戊 响 蛤 壹 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 经研究,发现一种细菌被命名为嗜肺军团菌。随后,许多有 关细菌暂被列入这一属,且追溯研究发现早在1943年即有军团

43、病的病例。现已提出了超过30种军团杆菌,至少19种是人类肺 炎的病原体,其中最常见病原体为嗜肺军团菌(占病例的85% 90%),其次是L.micdadei(占5%10%),再次是L.bozemanii和 L.dumoffii。此类细菌形态相似,具有共同的生化特征,引起类 似疾病。 逼 枪 恬 汀 净 逊 化 佩 兔 施 枉 珐 奥 赠 拐 累 惹 性 哪 造 甸 材 输 促 亥 拆 戈 怒 感 好 侦 戊 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 5.(2013

44、东东莞模拟拟)手足口病是由肠肠道病毒(A16型)引起的传传 染病,多发发生于婴婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个 别别患者可引起心肌炎等并发发症。以下关于肠肠道病毒的叙述,正 确的是() A.肠肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组组成 B.肠肠道病毒的遗传遗传 符合基因分离定律,不符合自由组组合定律 C.可用含碳源、氮源、水、无机盐盐的培养基培养肠肠道病毒 D.肠肠道病毒的外壳和遗传遗传 物质质都是利用寄主细细胞的原料合成 的 叶 沈 浸 该 买 蛀 异 粱 菇 瞬 闹 李 裔 饥 丛 芽 案 纳 掣 汉 厌 苛 炎 蝗 颤 递 地 唤 徐 稗 食 辊 高 三 生 物 一 轮 复 习

45、 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 【解析】选D。病毒的核酸只有DNA或只有RNA,组成其核酸的碱 基只有4种,核苷酸只有4种;真核生物进行有性生殖时的遗传才 可能符合基因分离定律和自由组合定律,病毒不能进行有性生 殖;病毒营活细胞内寄生生活,必须有寄主细胞才能生存,不能 用培养基培养;肠道病毒的核酸注入寄主细胞,利用寄主细胞的 原料合成病毒的外壳和遗传物质。 败 仲 弧 庚 逼 巾 锭 缀 栗 寨 来 非 执 然 黑 绒 料 讲 揉 掸 萎 儒 何 垫 袖 归 憨 渺 猎 扫 亏 腿

46、 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 6.(2013温州十校联联考)对对硝化细细菌的叙述正确的是() 含有核糖体不含叶绿绿体 含有DNA和RNA,且DNA位于染色体上 因为为它是需氧型生物,所以含有线线粒体 遗传遗传 不遵循基因的分离定律和自由组组合定律 在遗传遗传 中会发发生基因突变变 A. B. C. D. 【解析】选B。硝化细菌是原核生物,细胞中不含叶绿体、线粒 体、染色体,遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律;DNA 复制过程中会发生基因突变。

47、厢 具 挽 舒 悟 炕 忍 锻 搀 掠 撅 柯 耙 挺 哎 署 辣 罩 赐 住 毖 酌 坛 伏 勘 把 鲁 阐 虎 傻 操 体 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 7.研究发现发现 一种含有NDM-1基因的“超级细级细 菌”,几乎能抵御 所有抗生素。该该基因位于一个140KB的质质粒上。质质粒可在同种 甚至异种细细菌之间间“轻轻松”复制,霍乱菌就是通过这过这 种方式从 大肠肠杆菌身上获获得了对对四环环素的抗药药性。携带带NDM-1的质质粒在 细细菌之间间的

48、传递传递 可使细细菌获获得抗药药性。“超级细级细 菌”到底是 “细细菌”还还是“病毒”? 酚 由 咆 举 犹 民 癣 暑 介 署 卑 看 贷 华 嘘 帐 虾 钒 奸 另 星 绳 檀 春 绢 蛹 镇 摔 掂 贾 桓 溪 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 请请根据上述资资料,回答相关问题问题 。 (1)根据资资料描述的特点,可以判断含有NDM-1基因的生物是 (填“细细菌”或“病毒”)。 (2)作出上述判断的理由是。 NDM-1基因在病毒DNA分子上 NDM

49、-1基因位于较较小的环环形双链质链质 粒DNA分子上 NDM-1基因在细细菌之间间可以传递传递 NDM-1基因能使细细菌获获得抗药药性 抗生素对对普通细细菌不起作用 抗生素对对病毒不起作用 钮 仓 严 恼 今 佰 牌 明 癣 汀 赞 镍 钱 拜 买 闹 捎 锣 翟 硫 伎 支 学 溺 菲 秃 拈 敷 努 纵 抿 赐 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 高 三 生 物 一 轮 复 习 课 件 1 - 2 走 近 细 胞 人 教 必 修 1 (3)下图图中A、B为为两类类生物的结结构示意图图。 A、B两类类生物在结结构上最重要的区别别是。蕴蕴含生 物遗传遗传 信息的结结构主要是(从编编号中选选 择择)。图图中可能含NDM-1基

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