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1、第 1 页 数字化校园创建实施方案及评估标准细则 特征码 vTCGDgyaTAXMeYUVgaJp 数字化校园创建实施方案及评估标准细则 为全面提升我市中小学教育信息化水平，大力推进素质教育， 加速实现全市基础教育现代化，全面落实国家中长期教育改 革和发展规划纲要(20XX-2020 年)和临沂市中长期教育改 革和发展行动计划(20XX-2020 年) 。根据山东省普通中小学 基本办学条件标准（试行） ，结合我市实际，制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，进一步加大现代教育技术在教育教 学实践中的应用，坚持以“班班通”建设为抓手，以教育资源 建设与应用为重点，以改革教学应用模式为
2、突破口，以提升学 校管理效率为出发点，以人为本，统筹规划，更新发展观念， 创新发展模式，全面推进素质教育，促进城乡教育均衡发展， 努力实现教育现代化，为我市经济建设和社会和谐发展服务。 第 2 页 二、目标任务 根据山东省普通中小学基本办学条件标准（试行） 和临沂 市中长期教育改革与发展行动计划（20XX-2020 年） 文件精神， 结合实际，统一规划、协调安排、逐步实施。通过临沂市数字 化校园创建，逐步推进全市教育现代化的实现。具体创建目标， 20XX20XX 年 5 年内建设至少 500 所标准数字化校园。 （一）加强基础设施建设。把教育信息化作为全市教育现代化 发展整体战略的重点，构建先
3、进、高效、实用的数字化教育基 础设施。以县区为节点，建设以县区为主的教育城域网，主干 网络千兆。学校建设百兆以上校园网络，实现信息点全覆盖， 信息中心配备三层核心交换机、一定数量的服务器，各级网络 必须具备网络安全措施。农村较偏远学校可实现不同形式的专 线连接。学生用计算机教室、教师用计算机、 “班班通”达到 山东省普通中小学基本办学条件标准要求。至少配备一口 满足最大班额人手一机的学生用计算机教室，努力推进网络教 学班建设。 （二）促进优质教育资源普及共享。加强县区资源中心等公共 服务平台建设，积极构建以县区为主的资源共建共享建设体系， 实现学科资源全覆盖。学校要建设体现本校特色的教育教学资
4、 第 3 页 源、数字图书馆等服务平台，并逐年更新增加，建设至少一口 电子阅览室，努力建设校园电视台，提高资源使用率，推动义 务教育均衡发展。 （三）强化教育信息化应用体系。加强教师电子备课平台、网 络教学教研平台、学生自主学习平台、考试与评价平台、虚拟 实验室等多元化应用平台建设，重视信息技术专业队伍建设和 教师全员培训，提高教师信息技术应用水平。 (四)加强数字化校园平台建设。推进学校电子政务建设，以学 生和教师两个基础库为着力点，加快学校管理信息化进程，促 进学校管理标准化、规范化，不断完善学校数字化校园平台， 积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率， 为社会提供公共教育
5、信息，不断提高全市教育数字化、现代化 水平。 三、创建原则 （一）超前规划。加大数字化校园建设力度，在现有信息化设 施的基础上，超前规划，进一步加快教育信息化终端设施普及 步伐，促进学校教学、科研、管理、服务等工作从传统的行为 方式向数字化行为方式转变，综合提高学校的数字化水平。 第 4 页 （二）统一标准。按照临沂市数字化校园评价标准及评估细 则要求，对基础设施、资源建设、教学应用、管理应用等方 面进行规划实施，严格标准，明确数字化校园创建的任务。 （三）整合平台。全面应用学校网站，整合链接教学、资源、 管理等各类校园信息平台，鼓励学校之间在教学应用上的“百 花齐放”和“争奇斗艳” ，促进教
6、育信息化全面发展。 （四）共享资源。要以学科、备课组、农远资源为中心，围绕 电子备课平台、学校网站等，积极整合优质资源，逐步实现县 区、学校、学科三级资源共享体系。 （五）整体推进。要统一创建步伐，按照规划时间，逐步实施。 召开创建动员会、研讨会和成果展示会，积极培养在资源建设 与应用、学科教学与应用和学校管理过程中的典型，发挥引领 作用，通过校园宣传简报、学校网站等多种形式，形成整体推 动效应。 四、创建方法 （一）宣传发动，细化目标，层层分解，责任到人。要认识到 第 5 页 信息技术在教育改革中的重要地位，形成充分利用信息技术来 提升教育教学水平、提高管理效率的理念，要把理念转化为具 体的
7、工作目标和任务，要通过对全体师生的宣传发动，根据 临沂市数字化校园评价标准及评估细则将任务目标层层分 解，并落实相关人员的责任，将创建工作落到实处。 （二）制定方案，确定步骤，适用策略，形成特色。在创建过 程中，要形成创建方案，制定具体的工作流程，明确创建时间 表，确定创建步骤，选择适当的创建策略，排解创建难点，扎 实有效、有序推进，并力争形成特色。 （三）建立机制，加强培训，全员参与，示范引领。建立长效 机制，促进信息技术应用，将教师应用信息技术的情况与学校 考核机制相结合。加强培训，全员参与，分层分级抓好教育信 息化工作的领导、应用、开发、管理、学科教学五支队伍建设， 培养典型，发挥示范引
8、领作用，全面提高教师应用信息技术能 力。 （四）突出实效、坚持不懈、常态应用、创新发展。创建学校 要突出实效，让应用保持持续的稳定的状态，各项工作始终处 于紧紧依靠信息技术作支撑的高效运行的状态。要有创新的理 念、创新的思维、创新的实践，不断为注入新的活力，不断形 第 6 页 成新成果、新特色，始终把握时代的脉搏，常创常新。 五、创建程序 (一)学校自评。创建学校成立自评工作小组,统筹协调创建工作， 召开动员大会,部署自查自评工作，填写临沂市数字化校园创 建申请表 （一式三份）和临沂市数字化校园创建自评得分表 （一式三份） 。 (二)县区初验。各县区成立数字化校园领导小组，根据学校自 评情况，
9、通过看材料,实地查看,座谈等多种形式,组织实施现场 检查验收，针对问题,及时整改，汇总后以县区为单位上报临沂 市数字化校园建设领导小组。 (三)市级验收。临沂市数字化校园建设领导小组依据临沂市 数字化校园评价标准及评估细则组织验收，达到标准要求的， 授予“临沂市数字化校园“称号,并进行奖励、颁发奖牌。 经验收通过的学校,自授予称号之日起,每隔两年复查一次。主 要指标下滑的,给予黄牌警告并限期整改，整改后仍不能达标的， 取消已授予的称号。 第 7 页 六、保障措施 （一）加强领导，健全机构。成立相应领导小组，设立专职机 构，做到人员到位，措施到位，为数字化校园创建提供组织保 障。 （二）保障经费
10、，加大投入。统筹管理“两费”资金，协调安 排教育信息化建设专项资金，积极争取各级政府对学校教育信 息化基础设施建设的支持，将配备和维护资金列入学校预算。 严格落实临教财字20XX2 号文件精神，进一步加强“两费” 的管理使用，并在每年的教育费附加及学校教育公用经费中也 安排一定比例的专项经费，用以支持教育信息化建设，为数字 化校园的创建提供资金保障。 （三）强化机制，科学评估。切实加强对数字化校园工作的检 查考核，形成强而有效的高效管理机制。各县区要建立长效激 励机制，市教育局也将根据创建情况，对创建成功的学校给予 一定的资金奖励。鼓励各县区积极探索，敢于创新，对在实施 过程中的好经验、好做法，及时总结，积极推广。把临沂市 数字化校园评价标准和评估细则确定的各项指标纳入各县区 和相关部门综合评价和绩效考核体系，定期组织开展检查评估 工作，科学分析创建效果，通过数字化校园创建简报、专题网 第 8 页 站、研讨会等形式，定期公布创建情况。