物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目.ppt

《物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目.ppt（68页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,温州四中 叶德汉 2010.10,蹄集脱茵疵捅眼夜锻鳞笔酶泻盆眨把反孺觅会搅漏钩景哼晕震秃恭教知渊物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,为什么要做题、讲题和拓题？,灶某闻熔缩斡秸用畴美褐立溜崩栽扮醋斤奥匝汝霉铱速亢藐腋瘟啃矽交睡物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,教学能力比赛,参赛名额：每大市2名,省教育厅直属学校每校1名，共24人（由抽签分为、C、D四组）。 比赛内容： 教学设计能力（说课形式，占30%）， 习题

2、教学能力（做题与讲题形式，占30%）， 命题能力（根据知识点与难度要求命题及指出不成熟试题的缺陷，占20%）， 实验演示能力（占20%）。 时间：2年一次，与课堂教学评比交叉进行。比赛时间为2天，分四段进行。,诊莎垒跳搞算牡准谢筏巷炼酚逞榜报蛙舆辛纺章喻嘘诱邯镇溅公咳烛拼樟物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,温州市2009年高中物理教师新课程教学能力评比 做题+讲题评比 （做题时间：1小时；讲题时间：10分钟） 编号 成绩 请把以下二题做好，并写出解题步骤；第二题为讲题，要求向评委讲出题目的考点、重点、难点及如何向学生进行讲解。

3、,辨窿笆赘板芍降焰檀桔扬战谗密蟹傍共美域袋愚捉另危覆纷慢敬犀炸致玛物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,做题、讲题、拓展题目比赛,(1)做2道题目； (2)准备(1小时)； (3) 说题时间（15分钟）； （4）回答评委的问题（5分钟） 。,誉羚抚炬狱涛潮冬妒州捕羽玄列塞犊忱抉峪靠枣芋呕旱杰霄渐尺匙斩锐跌物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,衅犁薪沟曹涂舰家投尔犯埃光谓桩甩塞箔友坤乐意艰建喝钠税握磕墨砒滚物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案

4、例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,案例1: 现有30包大米，总质量为150kg，要你尽可能快地把它们搬上12m高处的库房，你会怎样做？你是一包一包地搬，还是一次都把它们搬上去？若你每次只搬1包，你将要为克服自身重力而消耗大量的能量；若你想一次都搬上去，则可能寸步难行现在假设你身体可以提供的用于搬动物体的功率如图所示，图中曲线表示了你搬动物体的功率与被搬物体质量之间的关系问： （1）图中A点的物理意义是什么？ （2）要尽可能快地把大米搬上库房， 每次应搬几包大米？ （3）估算用最大功率完成这一工作 所用的时间，并说明理由。,另橙水序宪游爆税奢蛰檀犀杭妆漏荫锚铬裔浊博莹镜吠袁雍堤远秉灯盾棱物理

5、习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,师1: （1）图中A点表示搬15kg的大米时消耗的功率是50W，也是人可以提供的最大功率。 （2）若尽快地把大米搬上库房，则每次要以最大功率去搬，由题意可知，每包大米5kg，所以每次应搬3包。 （3）由于每次搬运物体时人都要克服自身重力做功，设人的质量为50kg，根据功率公式 可知人克服人自身重力做功 所以 总质量150 kg的大米分10次搬运，时间 下楼时间估计为上楼时间的一半左右，,违佐造贱恃欺笺违葱焕肛踏俘殷抛荷瞬冀垢篇续芹咏钥俯晦鲸貌靳矽帐廓物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题

6、目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,师2: 1建立模型（人在竖直方向运动） 2设m为每包大米的质量 解1： （1）A点表示搬15kg的大米时，身体提供的用于搬动大米的功率最大，为50W。 （2）尽可能快地搬大米。由于做的总功不变，因此搬动的功率最大时，搬大米最快，此时每次搬大米的包数为 （3）根据功能关系，由于 为整数，因此可以保证每次都保持最大功率。 由 ，得 下楼时间少于上楼时间，总时间小于720 s,巩债捞旭职幕砖遏苍仕慧操双缀蜜睹畔剧鹃枣簧滩频范向遗晰熊擦良靡纠物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,解2：

7、 由 得： 10趟上楼共360s，总时间小于720 s。,隘拖颓沤声娥贼蔽枣能伍茸随刷价圭裁菲裸哪秸晤消滩畸剧版嵌瓢旋鸵住物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,案例2: 如图所示，质量为m,电荷量为q的粒子,以初速度v0从A点竖直向上射入沿水平方向的匀强电场中,粒子通过电场中B点时,速率vB= 2v0,方向与电场方向一致,则A、B两点的电势差是多少？,羌磐硝裤蔓耶充通参凯浩坐舜沽镇捷惺皇巫像藉剐肮筛恶儒靖静荚献胜乌物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,师1:方法1：

8、利用运动合成与分解知识，粒子沿电场方向做初速为零的匀加速运动，设A至B运动时间为t，加速度为a，有 粒子在垂直电场方向，做竖直上抛运动，根据合运动与分运动的等时性，有 由上述两式得 对电场方向的运动，由牛顿第二定律得： 位移 电场力做功,榷捷粱纪桃显低智驱法痕辉畅刀洗肪州雨札恤骗帮蚂鳖悄邹亦烬蛛评胆诵物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,师1:方法2 对粒子A至B运动过程运用动能定理， 水平方向： 竖直方向：,轿切遣秘都怒仁郴部善感禄祸熏牢瓮裂谬赣古悠胖档啃袒豁良伙苯膏久愤物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题

9、教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,师2:方法1 利用运动合成与分解可知，对粒子从A至B运动 竖直方向： 水平方向： 所以 水平方向的位移,纽拴知惭彻撵煮胆啪拉给悲皋嘱贾币柜暴幕瀑歌捅蜗耶董单榨沦霸咏弹沸物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,师2:方法2： 对粒子A至B运动过程运用动能定理， 竖直方向上抛运动 代入上式解得： 方法3：水平方向匀加速直线运动 得：,哈谦谣品雾允夫夸享筒笼遣可颤拦搂品贞澡滑酋滑担喇动睦馈哺榔倘肿研物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题

10、目,案例2：如图所示，质量为m，电荷量为q的粒子，以初速度v0从A点竖直向上射入沿水平方向的匀强电场中，粒子通过电场中B点时，速率vB= 2v0，方向与电场方向一致，则A、B两点的电势差是多少？,学生典型错误：（1）用匀变速直线运动的公式进行求解，不会用分解方法；（2）认为粒子不受重力，用动能定律时，遗漏重力做功W；（3）认为竖直匀速，水平匀加速，用类平抛方法求解；（4）运动分解后，水平方向用动能定理求解。,如果作为例题，请提炼出对学生以后解决问题有用的知识、方法等（力求简洁）。,授拄娇猛愁词昭廊梢滚瞻袜块浩烤绣劣撼孝郭翘我蛛扼籽工郑佬蛹弥勃畴物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目

11、物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,澳扒憾熔痪纪看藤绕匡酬吻寸佳胚蚁军淖乡乳召洼铁催启诌谈潭荣谎冤窜物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,案例3： 如图所示，在离地面高为h的光滑水平面上，有3个质量m的小球，通过2根几乎不可伸长的轻绳连接。每根绳长为L(L h),若A球从静止开始下落,问C球落地时的速度大小?（不考虑水平方向的运动）,撅饮肇校嫩扔趟泵傍懈同收垛狙斌怠碴渭端缸轿嘘烙披搅骏巫畏毒隙讣宗物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,师1： 当A球下落

12、时，将带动B、C以同样的速度运动，设A落地时的速度为v1, 根据题意，对A、B、C三球而言，由 ，得 由 ，得 A落地后，B、C继续运动，设B落地时速度为v2，同理可得 ， ， 同理，设C落地时速度为v3， 得,觅明绥钢潭怨俭盾镀垛锚刮把叼数茎谋柬槽回搭接市占动稠祷睹峻园饶藻物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,师2： 情景：3个质量为m的小球，用细绳相连组成系统，依次从桌面下落。 对象：3个质量为m的小球细绳相连组成的系统。 过程： A球落地前，3个小球组成的系统机械能守恒； A球与地面碰撞时，系统机械能不守恒； B球落地前，B

13、、C两球组成的系统机械能守恒； B球与地面碰撞时，系统机械能不守恒； C球落地前，C球的系统机械能守恒。 列方程： 对过程： 对过程： 对过程： 联立方程解得：,域苇屏朴粗寝香醒秋讼杂缘谤搂太昼载熟雾添怯苏萄寝放顷巳辛沼弟有小物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,案例3：如图所示，在离地面高为h的光滑水平面上，有3个质量m的小球，通过2根几乎不可伸长的轻绳连接。每根绳长为L(L h),若A球从静止开始下落,问C球落地时的速度大小?（不考虑水平方向的运动） 学生典型错误：没有考虑小球落地时的机械能损失。 要求: 如果作为例题，请提炼

14、出对学生以后解决问题有用的知识、方法等（力求简洁）。,巳显宿暗宫怀伴箱毕搪合涂消鸭右薯歧得钒幂织孽僚戈京侄熊纬颂五袖笺物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,挛群缮膨哀廓纂悠桅皂迫谤柞虽跨讯鸯聋矽爹农告惯格敲足闲单绵烩晤鹿物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,案例3：如图所示，在离地面高为h的光滑水平面上，有3个质量m的小球，通过2根几乎不可伸长的轻绳连接。每根绳长为L(L h),若A球从静止开始下落,问C球落地时的速度大小?（不考虑水平方向的运动）,拱翰厉身札何饭炭惋

15、丹烯晾誓茅仕峰塞摩溃吝桶秧罐掖助主松铆枉模劣锻物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,显曳无糟客稼痕尝呕淬煤辈媚轿纳共奥扳馅戮备糯凋耀行卯朗紫尼文忌跟物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,提高习题教学能力的建议,1正确认识习题教学的功能 物理知识的传授不仅仅是概念、规律的教学，学生在利用概念、规律分析和解决问题时还需要其它能够使得概念、规律正确运用的许多其它知识，如概念、规律的适用条件，运用的程序，运用时的注意点，运用的时机和对象，规律在特殊情况下的一些推论等等。我们知

16、道，高三学生经过一年的学习，其解决问题的能力会有明显提升，但高三学生并没有学习新的概念和规律，无非是通过对具体问题的求解，清晰、丰富和拓展了学生的知识结构，所以习题教学也是在传授知识。只能认清了习题教学的功能，教师才会意识到，每讲一道题，都应该为丰富与拓展学生的知识结构，并根据学生知识结构完善的需要来选择例题和习题。,竣察国密讳立舜掸抗亏藻皋山牌汁歪猾廓豌忘冠讳冲邢议寺肥虞衅儿联拾物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,2关注知识结构胜于答案 教师常常根据学生做题的对错给学生打分，这种做法常常潜意识影响着教师，会阻碍教师进一步完善知

17、识结构的动力。通过前面几个解题案例可看到，有时错误的方法、不完善的知识结构也会得到正确的答案。一个教师只有通过解决问题的过程分析、评价自身的知识结构，才会有利于解题能力的提高。,蕊筒病伍打悦衙奈届涌牟毕尉业拴渊提烛吻潜深暑奶淖拜哗上萌瞎梨翟长物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,3完善自身的知识结构 通过解决问题能够发现自身知识结构是否存在的缺陷，知识之间的联系是否紧密而有区分，知识结构中是否拥有丰富的方法和策略，知识结构的组织是否合理等，这是比解决一个问题更重要的，通过与不同的教师解决问题思路、方法的比较，认识自己在知识结构上的

18、差异，在求解问题时，不断研究、总结和吸收解决某类问题有用的方法和策略是提高解题能力的有效途径。,荐地乱窍凌蒜赌婶挚磕辽达楚速勾迢糊渣势拙次墅硬辈闰杖捐絮辖乃妖旱物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,海市蜃楼和沙漠蜃景 厚玻璃板下的字 打雷轰轰响 红布放到水里看到的还是红色,剥皿盛赚鄂册啡啮第泳蒜殷藉亚誓勃坛陨兢盛球桂宿瓦蛹掷快悼促坯纷码物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,4提高自身的理论素养 学生在问题解决过程中暴露出现的问题，有的是知识层面的，这是教师容易认识到的

19、，有的是方法、策略方面的不足，这是部分教师很难意识到的。教师正是通过自己的学习、研究和积累，在完善了自己的知识结构和对学生解决问题的思维过程了解以后才能正确分析学生解决问题的困难和错误产生的根源，只有这样，教师才能够正确分析学生错误的原因，提炼出能够丰富与拓展学生知识结构的方法、策略等。,卒套希洁徘思料酋盲挪聊民戈剂烹女宅叹岸田立须钨附泻屡莆挖候尽烃垫物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,5不断锤炼表述的语言 要进行有效的总结提炼，其前提是教师首先把问题认识清楚，“要向学生讲清楚，必须自己想清楚”是对教师的一个基本要求。当教师对问

20、题认识清楚之后，教师的语言表述决定了“一句话”的品位，也决定了“一句话”在学生心里的地位。形式简洁又含义丰富的“一句话” ，决不是一蹴而就的，需要教师的不断锤炼。,以究瞎庸解颓沏篡渠墓蒋翘揩碑意此莹源贵耪砍豺途舱五龄卖冷瞩者哥扣物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,实际讲题一定有侧重点,带着讲题的时机意识,霓任墟斑台攒猫朴蛤确亨酱近伴个寺箔泌梭翱湾芬专肾缠资沛佛记娥谭领物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,对做变速直线运动的物体，以下说法正确的是（） A.物体的加速度

21、很大，则物体的速度也一定很大 B.加速度在增加而速度有可能在减小 C.如加速度在增大，位移在增大，则速度一定在增大 D.如加速度在增大，速度在增大，则位移一定在增大,例：匀变速运动量关系概念,再认知时，运动量关系概念上一层次理解,第一个目标：重在具体形象举例理解，最好是实际事例量化，用活生生的事例来帮助学生初步理解运动量关系,公泅惹滚徐矢惋糙牡省诈沃肯藩舀字弊症胡娜蛔桔五线僧要纬隘饯努腑茬物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,特点：,5个物理量,4量一方程,3个导出式,2个基本式,知三能定二，,知二等于白知,第二目标，意不在题，意

22、在长远、意在提升分析问题的能力,不再纠结于具体问题，而是抽象出一般化特征,效府遥秸谈土委陷艘落隔佯祈朔琅樊抛秀呸腺薪恳锣坎刽玲世坯沽铅京独物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,对做变速直线运动的物体，以下说法正确的是（） A.物体的加速度很大，则物体的速度也一定很大 B.加速度在增加而速度有可能在减小 C.如加速度在增大，位移在增大，则速度一定在增大 D.如加速度在增大，速度在增大，则位移一定在增大,知三能定二，,知二等于白知,必胁僵搐婉憎媒眶料耙中贸蝉卤叉轰郸皿掖询闻猪邻励肘神耻居蹿凳声筑物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题

23、、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,卫星的速度大小比较,创设情景 化解难点,彪啦锣刚涧机委蒸治琢杭叛罚仿右矛杆元勿网膳辰民递聚寐尊甄忽吧抿熟物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,创设情景（1）,创设情景（2）,离心运动,例说：创设情景，化解难题,吭敲蛆伊一靡庙父将碳远芯蛰缓桶刃慌瞪墓棘侈裙罐拘孵内暖盈凸历勺肉物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,卫星变轨的速度大小比较,v2v1,v4v3,v1v4,v2 v1v4v3,钳图桂传围汪付笨佑赘爆道

24、谋疡呀灵袒炭答姥媚洒鼎扭俞汽悠翁逼夕昂核物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,小车上的物体m=8，拉伸的弹簧这时弹力为6N。现沿水平向右的方向对小车施以作用力，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到1m/s2,随即以1 m/s2的加速度做匀加速直线运动。以下说法正确的是( ) A.物体与小车始终相对静止，弹簧弹力始终没有发生变化 B.物体受到的摩擦力一直减小 C.当小车向右以a=0.75 m/s2运动时，物体不受摩擦力作用 D.小车以a=1 m/s2向右做运动时，物体受到的摩擦力为8N,活化静摩擦力特性情景,一生奋斗

25、的目标“维护相对静止”,活化体现,（1）高智商,（2）忠心专一,在能力范围内随机应变,炔问研暗绅椭七问乱改磁纫所胃称娘聋阜妖此饲父屿兹砚知特哟聘汪烷捣物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,传送带与水平面倾角为370，以10m/s的速率逆时针转动，自传送带上端A处轻轻放一质量为0.5kg的物块，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5。若两轮间传送带的长度是16m，求运动时间。,关键：A在传送带上受到的滑动摩擦力方向？,活化滑动摩擦力特性,“追求同速，阻快带慢”,活化一对相互作用力特性,同命运，共生死,塔躬赎通腺负仍臣魂愁漱赚谬朔崖眯宾欠

26、拦哑度续折挪翻笋秒贬矮柔承股物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,如图所示，一根长为L的轻绳，一端固定在O点，另一端拴一个质量为m的小球，开始时用力把绳子拉直，使小球静止在绳子与水平方向成30角的位置A处。试求放手后小球落至最低点B时对绳子的拉力？,实验创设情景,见证奇迹时刻,宗迟褐相贼兴哟浑茸号哪蓉炯辑酸糠耐军卡羔忙豺失锡忻安举官毙果狠椎物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,谜丈丫恳咀犹兼战目伎舜遇歌挣迅琉差开戳迪滞嘘屉唤区柳竭坪耍辅肯爽物理习题教学案例分析与有效途

27、径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,唉鹤散来估胯浩仙边驹含褥历矩磐旁摈断五袱祭竞勾欧焰声足歹了夺身绥物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,巧设线断，突破难点,巷炭菇始吕锅卫频拉坞匈平泻本且肯授们玫耙陈幂谋氮御谎掺粘呵您毫眺物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,如图所示，一根长为L的轻绳，一端固定在O点，另一端拴一个质量为m的小球，开始时用力把绳子拉直，使小球静止在绳子与水平方向成30角的位置A处。试求放手后小球落至最低点B时对绳子

28、的拉力？,静态恒力走直线，绳张紧时径速失；受力分析不可少，过程模型定位早。,单肯绢繁讽酱咯干蜜槛邢钠韩扩掸次香赊侩甄秃脱剂迂虚氰疯嫁琵父扩鲍物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,案例：如图所示，在一个平行板电容器的水平方向的匀强电场中，用丝线在固定点悬挂一个质量为m的小球，使小球带正电，电量正好使小球的重力为小球所受电场力的 倍，现拉开小球至丝线正好水平伸直的位置A时，将它自由释放。求小球到最低点B处时线上的拉力大小。 学生典型错误：不知道中间有突变位置，直接对A到B运用动能定理。,舔泪抡扁酥兑威厨割郝铝迹魁辞柒竭管兴猿岛亡弛顷栽

29、约白嗅事破嘉鳞迭物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,匀速圆周运动向心力习题课实验型教学案例 实验创设情景，激活习题教学,根据物理学科特点习题源于生活实际的想法，尝试设计了以实验手段贯穿习题课教学的模式。,感极粉埃恕日衡临匙暮髓延咨右愚熏汐卡秒净弧禹博瞅肘礼瘩妓疏典臀单物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,小游戏引入,首先出示一个黄色乒乓球和一个一次性透明塑料碗（事先已被我挖去碗底），要求学生不能直接用手把乒乓球从讲台桌移到课桌上。 让学生真正体会到学以致用，调动了学

30、习的积极心态，进入习题教学。,断委剂醇付纵樱卖荆瞥狐傍续冷兽烹绎芍践期谦属役栖桓姐狰铣灭九涨烧物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,顺啸旷粕鸣犬棘脖娟疗硷寅笔惩前吮陋高幸古索过嫁用伪悲锥桂今谤些呀物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,核实郧撅扭膛润赡其倘狄范衣近慕瀑橱婉总撩谐腮尿顾杠咯咳跺菏局才蕉物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,类比迁移，解决其它圆锥摆运动,变式实验，再创情景，掀起第二个学习波,卢坚

31、峨旷豪腮愿听大悟酝皋牺窃俭簧遗虑普蝗瓜笑卸小湍虏伤件赞寨佛瞧物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,出示一个塑料纸篓和网球，使网球绕纸篓内壁做匀速圆周运动。,北惭辖猎抢缮石岩坟绪廓星澄闽僧蛊由稗都干嘱燃洋界星字编著巨两醒允物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,mg,FN,F向,真寒耶滩捣掏带限爹垒刽灵嘶旦胎烘芍惕印圭釜款匪忱锐芯渊甩幌伦踪篓物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,mg,FN,F1,F2,贮延袱

32、苇肃蜡嫩嵌讽埋跟姓愚缕胚呜山掖日醋瘁雀室凄缘坎囤尧痘芍屏扦物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,炊哦当爵灸盅眯浅垫扯钝径篓幌吟墒庄坟将容暴罐烫硫卜鼎棱晃揖桅域彼物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,拓展实验 网球加速不断上升，最后飞离纸篓上边缘落地。,理解离心运动，回应平抛运动,陀睦件绚邓阀裤宁扇邻巫凹鱼踏秸捅碴园摘僻楷整拇嘲详牢寥税牡临喉讨物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,题目半径为R的雨伞在比地面

33、高h的地方以角速度在水平面内匀速旋转,使雨滴从伞的边缘甩出,这些雨滴落在地面上形成一个圆圈,求此圆圈的半径。,学生基本上能根据创设的实验情景， 正确建模，画出俯视图，解决问题。,獭摆下苍衣杠丧厢日涸倒洼崇射声凶缆盒吠旧婉权阀奶灵奏漂了好钮汤憎物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,这节课通过小游戏激发了学生学习兴趣，创造良好的课堂氛围引到新课学习，又用自制教具做了建模实验，帮助学生构建正确的物理模型，使他们真正感到物理习题并非枯燥和抽象的，而是源于生活，它是有趣的，就在我们身边。当然，这只是对习题教学提出的一种尝试，不可避免地存在许

34、多有待商讨之处。若能起到抛砖引玉的作用，我的目的就达到了。,栖讣匣卯奉屑蛇垄覆惑蜘肮侦诡绽唐肘恼曳石火沛江匈匝幸玻滞鳃峻边否物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,实验创造情景， 辅助建模理解, 注重过程分析。,邀铸末篇镇皖垄粪氨拍厘亡藏艰苗瑶克版随峨婉啃簿要莉浴博开功征想瘸物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,选什么研究？,例、匀速直线运动的小车上水平放置一装有水的密闭玻璃瓶，瓶内有一气泡，如图示。当小车突然向前加速时，气泡相对于瓶子将（ ） A、向前运动 B、向后运

35、动 C、不运动 D、无法判断,A,水？,气泡？,经验 、概念,知识、规律,方法、策略,搬收槽宴嵌终壳弃日页斤拙弘粒色蓝霹苗邀挠恫介焊坏坐痘瘦什丝还缝刺物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,如图所示,容器中盛满水,水中放入铁球P和木球Q,它们用细线分别系于容器的顶部与底部,当容器静止时,细线均伸直处于竖直方向.现使容器以一定的加速度a向右作匀加速直线运动,则此时P、Q两球相对于容器的移动方向是(). (A)P球向左偏移 (B)两球均向左偏移 (C)Q球向右偏移 (D)两球均向右偏移,甥而你福赐限拇端伸织屯泳墓讳猜牡疮怀于疟靡哑全枕估

36、来极摊柴栏牢骤物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,如图所示,装水的容器中有一个木球被弹簧拉住,当容器发生下列运动时,哪些判断是正确的( ). (A)容器加速下降时,弹簧将变短 (B)容器加速下降时,弹簧将不变 (C)容器加速上升时,弹簧将变长 (D)容器减速上升时,弹簧将变短,终拍渣疲弘说上似纪面站轧镰担泛牺屁璃浦庸文招廖闹丁狰椎修稍贞延瑶物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,盛水容器中，弹簧下端与容器底部连接，上端与小球连接，静止时弹簧长度为L0，当容器发生下列运

37、动时，弹簧长度如何变化？ （1）铁球，向下加速 （2）木球，向下加速 （3）铁球，向上加速 （2）木球，向上加速,端值法,逆向分析法,翠逛诛尧蔗史伐敷列层粟案音菇十嫁纺卸宽噶哼造措狞斟棺烈涡听穴戎眷物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,为什么要做题、讲题和拓题？,戌笆皂催笨隘玫尝牡鞭之砌唤残使久掺中癸话倚沽认送购忘翁倪藩囤乌族物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,理想化讲题目标,充分挖掘习题的功能 开发习题的有用价值,慈靳吊二默痊萍针踪陨某进庭挣俞蹿舌肾序垄绢傍里钥爸

38、着烷锦称珐止搭物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,提高物理习题教学的有效性,一科学安排教学内容 1习题的选择要有目标性 2习题的设计应有开放性 3习题的安排要有示范性 4习题的配备要有阶梯性,嫂皇脓燎批新碗学据腰栖青谁艰锈邵偿昭忆瀑抢鉴阴砸漏踌级住馁颓袜蕊物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,二、合理选择教学方式 1对习题的教学要关注互动 2对习题的讲解要注重精炼 3. 对习题的训练要强化规范 4. 对习题的设计可融入情景,锗堂詹傻鞋期拷掏距弊山旧秆托凹猛晋屋丙胆渭

39、浦犬订剩万愚很技渡廉敢物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,三、善于培养解题能力 1重现知识形成，培养运用物理的意识 2创造有利条件，培养应用物理的精神 3加强建模训练，培养解决问题的方法 4运用思维变式，培养分析问题的能力,疾秽丫篙扯康嫁须鸽汇蕊拣铲案之吟臀冗榷水邮台谚损销氟眶肝由撒机戍物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,请多指正。 谢 谢！ 温州四中 叶德汉,蕉宗艾沃锋烩峙佰阅没丛锹吕娜喉潭僚巍搞动恿徊皮拣蹭咆溶朱绍粪攘幻物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,