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1、第 1 页 班级文化建设评比活动总结 特征码 vWqmbquSgbcTSMFCVoPL 班级文化建设评比活动总结 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式， 它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、 生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅 的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都 有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱， 提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班 级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上 的班风，我校举行了班级文化建设评比活动。 在这次班级文化建设评比过程中，各班班主任、班级同
2、学都非 常的认真，细致，齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。 主要有三大方面： 一、班级整体环境：包括室外走廊，教室地面、墙面、墙角， 门窗、玻璃，电灯、电棒、风扇，讲桌布置、课桌椅摆放、桌 斗物品，卫生用品等多个方面能做到清洁干净，摆放整齐，美 观大方。 二、各班教室都进行了班级文化张贴区的设计与布置，各班在 第 2 页 布置时主要分了三大张贴区班级规范栏目、学生作品栏目、 励志奋斗栏目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班级剪 贴了窗花，有的班级张贴了励志名言等等，可谓精彩纷呈。 三、黑板报的布置。各班后面黑板报全部换新，融入了小组评 分公示栏，并且在文明行为习惯养成、爱国主义、民族主义
3、、 公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面选择主题办理板 报，还包含学生安全教育的内容。文字与图案、内容与留白搭 配协调，美观合理。 11 月 26 日上午 8：108：30，由各班班主任、年级组长组成 的评委小组依次到各个班级进行了参观和评比，增进了各班班 级文化建设的经验交流。经过评委小组的打分和研究，各班在 班级文化建设上各有千秋，且在班级文化建设上，各班班主任 积极商讨，有好的做法在布置之前都进行了沟通交流和分享， 各班班级文化建设都很优秀。最后，经过评委小组研究，取消 原定的评选一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名的计划，各 班均评为“班级文化建设先进班集体” ，对各班学生进行表彰和 奖励。