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1、第 1 页 20XX 年班主任师德演讲稿精选 特征码 KLGEpPiyLEbrOTbnZTXo 各位评委，各位老师，大家好，我演讲的题目是付出，让我 如此幸福 。 在我思索这篇演讲稿的时候，脑子里闪过的是进入三小这 两年来班主任工作的一幕幕，感觉想说的话很多，可一时间却 又无从说起。我没有辉煌的成绩，所以无法慷慨激昂;我没有感 人的故事，所以无法声泪俱下;我只有一颗真心，和向孩子们无 限敞开的胸怀。有人说你的心在哪里，你的幸福就在哪里。我 的心在这片教育的沃土上，付出青春、付出智慧、付出辛劳、 付出汗水，在付出中实现我的人生的价值，不管快乐还是忧伤， 充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
2、 记得那是去年的一个中午，放学铃声响了，我和往常一样， 整理好班级队伍，当走到楼门的时候，操场上的一个人影让我 吃了一惊，那不是我们班的陈亮吗?他是我们班的学困生，家庭 也比较贫困。他家离学校很远，所以每天中午在学校吃饭，他 在操场上转悠什么?我一边想着一边和学生往外走，送走了班里 的学生，我放心不下又返回了学校，发现陈亮还在操场上像是 寻找着什么。我径直走向他，一问才知道他上体育课时把午饭 钱弄丢了，看他都要急出眼泪了。我说：“跟老师走” ，我把他 第 2 页 带到了学校食堂，帮他排队买了饭菜，我这才带着孩子回家。 如果我没有回来找他，这个孩子岂不是要饿肚子?几元饭钱是微 不足道的，一份细心
3、、一份爱心，才是无价!从那以后，我发现 这个孩子悄悄地在发生改变，上课听讲精神集中了，作业也完 成一些了，考试成绩有了进步，一份关怀，如春雨悄然润化了 一颗稚嫩的心。 今年暑假后，我接手了现在的班级，望着几十张活泼可爱 的小脸。我用行动让他们感受到我是多么用心的爱着他们。那 是在我刚接班不久，我就发现了一个叫张明的男孩，这个孩子 不仅学习懒惰，在纪律上还很懒散，经常有同学哭着来告他的 小状。先从他的学习入手吧，我这样计划着，开始了对他的转 化工作：课上我安排他发言，同学的掌声作为激励，课堂作业 有一点进步，我马上写评语表扬，开始真的起了一点作用，看 到了他一点积极的劲头。可他还是经常不完成家庭
4、作业，我把 他叫到办公室，和他讲写作业的作用，并总是相信他明天会完 成作业的，但他总是让我失望。于是我进行了家访。我了解到， 他父母都在打工，晚上根本无暇过问孩子的学习，孩子自制力 又差，不按时完成作业的习惯就养成了，我把他在校的学习和 各方面表现也反馈给了家长。没过两天，他妈妈来学校了，从 话语中我感受到了一个做母亲的焦急，她表示宁可临时工不做 了，也要在家管好孩子。学校和家长联合起来力量还真是不小， 现在他纪律上学习上都发生了很大的变化。后进生转化是德育 第 3 页 工作的重点，也是一个漫长的过程，首先学生和家长态度上有 了转变这就是可喜的一步。 在对学生进行德育的过程中，我没有刻意去做任
5、何一件事。 我完全是一种真情的流露，一份责任心体现。我庆幸自己是一 个朴实的人，以德泽人，润物无声，我真的要感谢我的学生们， 是他们让我的生活充满了快乐和幸福，让我的人生变得充实而 有意义。 我知道，我还有很多的事要做，还有很多的孩子正等待着 我去引导。我相信我的幸福不仅仅是过去时，未来的日子里， 亲人会因我的存在而温馨幸福，朋友会因我的存在而轻松快乐， 学生会因我的存在而茁壮成长。我还会付出着、幸福着! 七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光 之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但 更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年 的默默守望，使我深深的喜爱
6、着教师这一平凡而充实的职业。 清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆 听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛 在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送 他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着 孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便 感到：这就是我人生最大地追求与安慰。 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上 第 4 页 进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使 我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放 弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱 去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百 合也有美丽的春天。 七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟， 特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情 怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五， 当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去 母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责 任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方 式来抚慰这颗受伤的心呢?开学那天，他一如既往地来到学校， 当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。 沉默了好久，我说：“到老师跟前来好吗?”我牵着他的手，望 着他那无助的眼