《【演讲稿】上学期总结会教师代表发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【演讲稿】上学期总结会教师代表发言稿.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 上学期总结会教师代表发言稿1 特征码 XORCHVVKwKmnbuTtdDWq 90，是一个喜庆、吉祥的数字。举国上下，同庆同贺中国共产 党 90 华诞，对于我而言，这是一个幸运的数字，在建党的 90 周年里，我光荣地加入了中国共产党；对于我而言，它还是一 个幸福的数字，幸福源于我和大家一起成长在砂子塘新世界， 这一学期来走过的每一个足迹，不管是泪水还是汗水，不管是 成功还是挫折都成了我心中最美的记忆；幸福还源于这个 大家庭带给我无限的快乐与温暖的同时，更是自己又一次新的 蜕变与成长。内心总会由衷地说：“谢谢你，砂子塘新世界小 学，谢谢你，砂子塘新世界的家人，和你们在一起，真好！”
2、 今天的发言我还想说一句话，那就是“榜样的引领让我不得不 成长。 ” 很感谢让我一直生活在四五年级组这个团队中，是他们用自己 的一个个鲜活的事例让我明白：在平凡的岗位上倾注自己全部 的精力，干出自己的不平凡，就是对工作的负责，就是对党， 对学校、对孩子和家长的负责，这才是一名真正的人民教师。 王立红老师，我亲爱的副班主任，背后我们总是亲切地喊一声 “王姨” ，生活中，是我们的“知心妈妈” ，我们的知音，遇到 烦心事，苦恼时，她总是如妈妈一样耐心地开导我们，用她亲 第 2 页 身经历感受到的经验教给我们做人的方法、为人处世的道理。 就拿孝敬父母来说，我们都在做，而王姨却告诉我：回家不要 总是给父
3、母钱，给父母买些衣服或吃的，口头上父母总会说： 又浪费钱，你买的衣服不适合我，吃的我不喜欢。心里却甜滋 滋的，街坊邻里来了，总会拿出儿女买的衣服和吃的出来炫耀 一番，和街坊邻里一起分享儿女的孝顺。这是我女儿买的，这 是我谁又从哪里带来的。王姨还告诉我：工作再忙，一定要回 家看看，父母口里不说，或者总是说：工作重要，没关系，其 实心里却很期待儿女的回家，年纪大了，对儿女的牵挂就更浓 了，等到很多年后，父母离开了再去后悔和父母相聚太少，孝 顺太少已经无法弥补了。就是这样，身边总会有这样的一位 “知心妈妈”引领着我长大，让我懂得感恩、懂得孝顺、懂得 做人。工作中，更是一丝不苟，认真负责，一上午看不到
4、她的 人影，肯定呆在了教室，下课了，跑教室最勤的也是她，及时 督促孩子更正作业。五（3）班，更是一个潜能生较多的班级， 这更需要投入更多的精力去辅导孩子，王老师就这样在自己的 岗位上倾注自己全部的心血；身边的周金良老师，体质弱，小 感冒、腰痛、喉痛等疾病总是经常地关顾她，但她从未因身体 的原因耽误过一次课，对于我们年轻老师，她毫不保留地将自 己全部的经验拿出来和我们分享，每一个知识点的剖析，方法 的指导，甚至哪种方法最能让孩子们理解、接受都和我们娓娓 道来。没有班级的界限，没有荣誉之分，有的只是更好地为孩 第 3 页 子服务，如何让孩子终生受益；有的只是如何将工作做到极致， 如何让这个团队更优
5、秀。张科进老师，虽不在同一个年级组， 教育教学总是那样地亲力亲为，辅导学生不厌其烦，对待工作 尽心尽力，我都看在眼里，感动在心里。中午如果哪个教室传 来老师讲课的声音，不用一间一间地找，绝对是从 4（4）班或 者 4（5）班传来的，那声音是张老师独有的。那精神更是张老 师所独有的。李红霞老师，作为一名老党员，做任何一件事从 不炫耀，总是那样地默默无闻。印象最深刻的那次，布置五年 级期末考试的考场，4（1）班丹丹要去开会， 教室布置只能拖后，当我和周老师赶到 4（1）班教室时，李老 师已经将全部的课桌椅按考试的要求摆放整齐。刚动过手术的 她带病去为组内老师们默默地服务，这是一种怎样的境界，还 来
6、不及让我细想，李老师又住院动手术了，我再也无法控制自 己心情，党员的这种心中永远装有大家的精神也永远地注入到 了我的心里。学会组长露露，年级组长丹丹，哪里有需要，他 们就在哪里出现，及大家所及，想大家所想。还有杨老师、刘 老师、本真的瑶瑶、稳重的帅帅、智慧的妍妍、总是为别人着 想的恬恬等等，团队里的每一位成员都用她们自己的一言一行 引领着我应该去做一名怎样的老师。 更感谢学校行政这个团队，正因为他们给予我们的不仅仅是任 务的分配，更是一种率先垂范的引领。每一项活动的开展，每 一项制度的完善，都是自己亲力亲为，率先垂范，引领着每一 第 4 页 个成员的成长；用自己执着的坚守感染着每一个成员一同奋
7、斗、 一同拼搏。 在这样的团队中，所有的话语表达都会显得苍白无力，唯有将 感动化作前进的动力，唯有将感谢化作自己坚持的信念，一学 期下来，我成长了，也收获了。阅读活动的有效开展，让我明 白：和孩子一同阅读远比强迫孩子去阅读更有效，和家长配合， 把家庭作业本作为联系的渠道，精心挑选并推荐适合孩子阅读 的书籍，适当的阅读分享，远比孩子自己胡乱阅读更有效。虽 然还未看到实质性的效果，但我已经看到孩子正朝书本走进， 只要持之以恒地坚持，肯定会让班级的孩子爱上书本。就这样， 阅读把我和孩子牢牢地牵在了一起。也更好地指导了我的教育 教学，其间我撰写的以学生为活动的课题培养学生养成良好 的阅读习惯研究报告荣获省研究性学习成果三等 等奖，并即将出版。编写的初中二年级综合实践教材第四单元 也已经出版发行。