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1、第 1 页 关于师德师风演讲稿：光荣的事业1 特征码 jptHuWjAFzRedFpZpQAA 热门演讲 光荣的事业 崇高的师德 从小学到高中，做了十几年学生，在我的印象中，学校是 神圣的殿堂。当我成为老师走进课堂之时，我期待自己也在学 生心中建立一座神圣的殿堂。我曾试过把自己的知识“倒”给 学生，以期他们多学知识;也曾试过“逼”着待进步生学习，以 期他们快点提高。但事与愿违，搞得我和学生都是身心疲惫， 虽然在应试教育中成绩还好，但我知道这不是我要的课堂。渐 渐地，我的目标清晰了，我要一座殿堂?一座让我的学生难忘 的，充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，启迪智慧、 塑造人格的殿堂! 反思
2、最初的困惑，不正是因为学生没有真正参与到学习中 来，没有在学习中获得乐趣，所以才会事倍而功半么。 从那以后，我便认定了脚下的这条路，兢兢业业地工作： 用真善美去启迪一颗颗心灵，辛勤地将科学与文明的基因移植 给学生。把歌声和快乐融入学生的骨骼中。我越来越发现自己 的生命在工作中旋转和燃烧，生活过得非常充实，在这条路上 第 2 页 我走了十几年，从中我尝到了教书育人的无限乐趣：当对一节 课进行语言思维，教法的创造时，我有股说不出来的畅快，当 站在讲台，面对几十个学生倾吐自己的思想感情时，我又感到 是庄严的、神圣的!这使我领悟到了，教师的人生在讲台上是闪 光的，这块天地使苦和乐、悲和喜、失落和神圣交
3、织在一起!达 到心灵上的升华：得天下英才而教之，其乐融融!此时的我已深 深地爱上了我的事业，爱上了我的岗位，我为自己是一名教师 而自豪。也要求自己：我不做教书匠，我要做教育家，一切， 只为这一群天地间的“小精灵”们。 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰 辛。但是我们也看到了，看到了老师们脸上却永远挂着晨曦般 的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就 果实的辉煌，才有今天的桃李满天 说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜 持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习 惯所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会 问：你的薪水高吗?你的待遇不错
4、吧? 工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师， 这也许就是全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱。 可以做一个简单的计算：工作几年来我教过很多个班，多少学 生呢?假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人 生额外的收获了多少份关爱?当然，在这里我可能引用了一个相 第 3 页 当自负的计算公式，但在座的各位老师，你们送出去了一届又 一届的学生，他们将要回报给你们的爱是无法估量的。收获别 人的关爱，这是一笔旷世的财富啊! 在座的前辈们，每天早上看见你们自信的笑容，从容的脚 步，我想，你们一定已找到幸福的所在;而我，仍像一只小鸟， 有时低落有时高翔，那是我还在寻找;年轻的同事，
5、请不要为一 时挫折蒙蔽了视线，为自己的选择找一个理直气壮的理由吧! 找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的 能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一 的形象;那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我 们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力;我们 应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。 一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命 在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生 命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕 耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心， 家长的放心，祖国的振兴! 最后 第 4 页 后就用青年诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧： 我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌， 拥抱一片火热的*， 装点生活的风景，就是一个幸福的符号下