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1、第 1 页 关于教育孩子演讲稿范文三篇 特征码 PCKbhiJizWHaqKojnrFc 篇一 大家好，很荣幸今天能坐在这里跟大家一起学习，并且感 谢学校老师跟各位家长给我这次机会，分享我有关教育孩子的 一点点心得，还希望大家一起来共同探讨。 我的小孩是我一手带大的，曾经很委屈老人们都没有机会 帮我带小孩，后来变的感恩了哦，因为如果跟老人在一起的话， 我的这些教育观点或者很难实行，关于教育小孩我有自己的几 个大的纲要或者说是原则。 首先第一，我们不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明 白一个道理，人无完人，金无足赤，水至清则无鱼，人至察则 无友，都是在告诉我们这个世间是没有完美的道理，我们所能
2、做的只是趋向完美。完美，是我们前进的目标，但不是我们最 终到达的目的。完美，只能作为指引我们的方向，仅此而已。 所以，在此前提下，我们必须允许我们的小孩是可以有缺点的。 当然，前提必须是在我们的原则之内，原则是什么呢?我最常给 孩子看的动画片是二十四孝、聪明的一休，最常讲的故事多数 是传统美德跟名人传记。传统式的教育不是封建教育，以传统 第 2 页 观念为基础辅以现代式的科学理念，也或者说是传统跟现代的 有机结合吧。只要孩子是善良的，他可以调皮但是得有礼貌， 可以贪玩但是必须有时间观念，培养孩子健康的心理素质远远 比优异的学习成绩更为重要。 第二点，孩子不是我们家长希望的寄托所在。我小时候，
3、我的妈妈跟我说的最多的一句话就是“好好上学啊，妈妈没有 机会上大学，你就是妈妈的希望” 。等我长大到足够可以感受到， 她的这句话带给我的压力有多大的时候，那是我第一次的叛逆。 我有逃学的冲动，结果肯定要被妈妈打啊，在没有足够的沟通 的前提下，那次挨打让我更加厌学，厌学的原因不是因为不喜 欢老师同学或者学习的环境，而是我不明白为什么你的愿望要 我去实现呢?!所以当我做了妈妈以后，我最热衷的就是跟孩子 沟通，知道他喜欢什么，他需要什么。他不是我，他应该他有 他自己别样的人生，他跟我走的路不同，当然他看到的风景肯 定跟我也不一样，或者他看到的会更美呢，即便是没有我们的 风景的美好，那也是他自己的选择
4、，他的理想实现了，此生就 不会有遗憾。谁不希望自己的人生无憾?!我们干嘛要把自己的 意愿强加于孩子呢?!也可以总结一句为“己所不欲勿施于人。 ” 第三点，你给予孩子的越多，他得到的将会越少，我们应 该学会向孩子示弱。一岁的时候，我们教他走路说话，两岁的 孩子就应该自己会吃饭了，三岁的孩子就应该能自己*服在 他应该可以做到的年龄，我们就放开手让他去做他力所能及的 第 3 页 事情。我经常跟孩子做一个游戏，就是每星期的一天让他做家 长，我做宝宝。(如果跟老人在一起住的话，肯定要被他们骂的)。 他会很得意的让我喊他爸爸，我也觉得有点过分啊，我就喊他 领导或者家长，他喊我宝贝或者小乖，这个臭小孩很会占
5、小便 宜的，姑且就降低辈分，可以跟他撒娇哦，让他帮我洗袜子、 洗抹布、扔垃圾、收拾饭桌所有他能做到的我都让他去做， 我们平常总是伺候他，有这样的一天让这个小东西给咱也端茶 倒水，抹桌子扫地的也不错哦。后来我发现，我的小孩比一般 的同龄孩子要独立很多。独立性对于孩子以后学习很重要哦， 他自己写完作业会检查，如果被我检查到错误的话，他有两个 选择一是我不给签字，二是把错题写三遍，生字组词错了的话 要写十遍。 第四点，不要暗示孩子你很笨，不要拿别人的优点比孩子 的缺点。我们应该以鼓励式教育为主，告诉孩子你很棒，你一 定能行，不要总是跟孩子说“你看谁谁谁学习多好，谁谁是三 好学生。 ”这样伤及自尊的话
6、比打屁股要残忍的多。孩子生下来 都是一样的，不同环境造就了不同的性格，不同性格决定了不 同的人生，我们不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、爱迪生、 刘德华。每一个孩子都是这个是世界上的，是大海就能容纳百 川，是小溪就会抚摸山涧，是水滴也能把石头滴穿。 还有一点同样至关重要的就是，我们必须跟老师密切配合， 及时的跟老师沟通，了解孩子在学校里的情况，也让老师知道 第 4 页 孩子在家里的情况，我们比孩子成熟，不管他有什么小鬼点子， 也逃不过我们成年人的“法眼”吧。 最后，每个孩子的成长环境都有所不同的，我们家长是孩 子的第一任老师，言传不如身教，我们自己做好了就是孩子最 好的榜样。 篇二 尊敬的老师
7、，各位家长们： 大家好!今天承蒙郑老师的委托，在这里和家长朋友们共同 交流一下关于孩子的学习和行为教育。 我认为在儿童天性未被污染前，必须要有心灵的培养以及 品德的教育。著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真， 千学万学学做真人” ，我一直持这样观点：学会做人是第一重要 的，然后才是长知识长本领。对人不尊重，首先就是对自己的 不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜欢尊重，尊重是和他 人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪 怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在学校要尊敬老师， 爱护同学，和同学和睦相处，哪怕是反对我们的同学，也要关 心、爱护他们，让他时刻记住善待别人，就是善待
8、自己。 在父母教育他的时候，他应该恭敬的听从;父母责备他的时 候，要让他心悦诚服的接受;不许和父母顶嘴，即便是父母说的 不完全正确，也应该有则改之，无则加勉，找适当的时间在与 父母进行沟通;每次外出、回来时都要向父母告之，让家长放心。 第 5 页 在幼小的时候，就要培养他讲话时要和颜悦色，声调柔和，让 听到的人有个亲切的感觉;教他在长辈面前要谦虚，不可高声讲 话，尖酸、刻薄、下流的话坚决革除。让孩子从小成为一个心 胸宽广，不为了一个字、一个词从对与错之间斤斤计较，有一 颗包容别人的心。 在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一 定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，
9、并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，认真完成 作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己 的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母应教导他做值日 生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷*耍滑。看到别人的 善行，就要想到自己应该努力去做，对别人的恩惠要知恩报答， 教育他不可自私自利，要养成借别人东西要及时归还，不要私 自隐藏和损坏。 在学习上，要认真听老师讲课，不许东张西望，要做到三 到：心到、眼到、口到，要学的深刻，记的扎实，这样才能提 高学习的效率。学习时书桌要整洁，坐姿要端正，用过的书籍 要放在固定的地方，要做到课前预习，课后复习。 当然大多数家长都很关注自己孩子
10、的分数，我也是家长， 完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影 响分数的因素很多，孩子的学习基础、学习方法、个人努力的 程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确 第 6 页 地看待分数，作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在 问题，家长朋友们!作为家长，可以没文化，但是不可以用不良 行为来影响孩子，最好在的老师就是家长。在孩子学习的同时 也要尊重孩子，尊重一切与文化有关的事物，作为家长一定不 能在一旁打电脑、看电视、玩麻将、 、 、要为孩子创造学习的氛 围，给孩子做一个好榜样。当孩子遇到失败的时候，一定要与 他共同寻找失败的原因，千万不能在对他施加压力，必要时可
11、 以采取赏识的教育，帮助他重新找回自信。 一个人要有生活的目标，学习也是这样，也要有一个学习 目标，订一份本学期的学习计划，不要盲目学习，合理应用时 间，完成了这一个小小的目标，就会有一个更大的目标，一步 一步，踏踏实实，最终登上成功的巅峰。 我想，要想培养一个德、智、体全面发展的好孩子，必须 一切都要从小抓起，从头抓起。每个孩子都有天赋，都是天才， 在座的各位家长，只要你坚信，自己的孩子永远是最棒的，相 信你一定能够培养出更加出色的人才。 谢谢大家! 篇三 尊敬的老师，各位家长： 大家好! 今天能在这里，与各位家长沟通交流，我感到非常荣幸。 首先，我要感谢班主任老师对我的信任和对孩子的肯定。
12、实事 第 7 页 求是地讲，我的孩子并不是一个特别出色的学生，在许多方面 他还有着欠缺，但他却是一个肯刻苦、好学习，有上进心的孩 子。在这里，我愿意把我教育孩子的一点心得与大家交流。我 觉得教育孩子主要应从 3 个方面入手。 一、要教育孩子有信心 信心是孩子愿学习、好学习的前提条件。因此，必须把教 育孩子有信心，作为养成孩子良好学习习惯、提高孩子学习成 绩的先决条件。我的孩子各科成绩比较起来，数学成绩稍差， 有时他自己也会对数学产生厌烦情绪。这时，我就经常鼓励孩 子相信自己、坚定信心。比如，遇到难题、偏题自己做不出来 时，他要么打电话问同学，要么问父母，甚至干脆不做了。我 觉得这会养成他的依赖
13、习惯，便鼓励孩子自己动脑思考，有时 和他一起分析问题、确定思路，使他渐渐养成了独立思考的习 惯，慢慢建立了信心，对数学不那么畏惧了，数学成绩也有了 稳步的提高。 二、要教育孩子有责任心 责任心是孩子干好一切事情的基础，也是孩子学习和将来 工作的必备的素质。在培养孩子责任心方面，我主要是在时常 的小事中有意识地提示他、教育他。比如，自己对待任何事情 上包括工作和生活，从不唬弄、应付，总是尽自己所能认真做 好，特别是在与孩子有关或者孩子知晓的事件上。这样，他也 逐渐养成了认真负责的习惯。7 年级上半学期，他负责生物， 第 8 页 每次他都能按照老师的要求，认真负责地把好每一个环节，认 真检查同学生
14、物导航作业完成情况。 三、要教育孩子有爱心 爱心是中华民族传统美德的重要指向，也是文明社会对每 个公民的基本要求。教育孩子有爱心，并不仅是让他爱自己、 爱父母和亲人，也要教育他爱同学、爱集体，长大以后爱自己 的祖国。在这方面，空洞的说教苍白无力，现身说法、言传身 教才能给孩子留下深深的记忆、刻上不灭的烙印。因此，我总 是在孩子面前注意自省、自律，时时用自己的言行教育和影响 孩子。记得他小的时候，有一次我领他去公园玩，突然看见了 一个老大娘摔倒在地，我赶紧过去扶起了老人。孩子还以为我 认识老人，当他知道我并不认识老人、疑惑地问我为什么时， 我就借此机会给他讲人与人之间要互相帮助、互相关心，要有 爱心。经过潜移默化的影响，爱心意识已经在他心萌动，并且 有了爱心的举动。 以上是我教育孩子的一点体会。在有意识地培养孩子“三 心”意识和行为的同时，我认为密切与学校、老师的沟通联系， 也是培养孩子良好习惯和意志品质的有效途径。在这方面，我 主要是利用好家长会的时间，及时与老师沟通，掌握孩子在校 期间的表现、成绩等，同时反馈孩子在家里的情况，以便于老 师了解。这样就形成了家庭与学校、家长与老师的良性互动， 为及时发现孩子身上存在的问题并及时采取有针对性的措施予 第 9 页 以纠正提供了可能，促使孩子少走弯路，一直健康地成长。