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1、第 1 页 关于教育的演讲稿 特征码 RlNGKieEuRrQTmeXsLNh 关于教育的演讲稿 正文开始 昨晚美术作品鉴赏课上，老师给我们讲了新文人画代 表之一朱新建的美术作品。朱新建老先生今年近 60 岁了，但他 的画画笔却像小孩子一样，充满着童年般纯真和稚趣。老师说 了这样一句话：一个小孩子能保持童心会创造很多乐趣，一个 老人保持童心他是老顽童，一位美术家保持童心那就是艺术家。 今天当我再去琢磨老师说的话，我才明白，艺术首先讲的兴趣， 讲的是热爱。 我曾看到这样一篇报道：在一所农村学校，有 20 多名教师组 成的学校工作人员，构成是有几位是富有经验的科班出身的教 师，几名老年教师，因师资
2、不足从附近村子里找的几个高中毕 业生作临时代课教师。没有人看好这些年轻教师：他们虽然有 知识，但缺乏工作经验。但一年后考试结果却令人大跌眼镜： 成绩排名从高到低依次是：年轻的代课教师，老年教师，科班 出身的中年教师。 读完这个故事，我发现，仅仅通晓基本的教育知识，掌握基本 的教育技能，还不能成为一位优秀的教师。我们还需要一种对 第 2 页 教育的热爱。只有持久的热爱，才有可能取得较为突出的教育 成绩。 我想成为一位教师，可是我没有做老师的天赋，有时也会提不 起兴趣。宋朝大学者张载曾说过：“人若志趣不高，兴趣不远， 心不在焉，虽学无成。 ”苏格拉底则说：“我们与世界相遇，我 们与世界相蚀，我们必
3、不辱使命，得以与众生相遇。 ”我想把教 育变成我的天赋。 曾几何时，饶河两岸沃野千里，饶州大地商贾云集。学馆林立， 学子万千；崇师重教之风鼎盛，教育源远流长。陶侃、范仲淹 为官一任，造福一方，美名远扬；姜夔、洪氏父子才高八斗、 学富五车、光耀千秋；这一切，得益于我县学风、教风醇厚的 教育事业。然而，当历史的车轮驶入 21 世纪，功利十足的经济 浪潮扑面而来，我县经济发展初见端睨时，再纵观教育的发展， 你会觉得一种不和谐的感觉悄然而至；教育质量连年下滑，教 育乱收费一度盛行；无序竞争层出无穷，师德师风每况愈下， 优质生源大量外流。学校无计可施，家长无所适从，莘莘 学子一脸茫然，有识之士忧心忡忡。
4、教育何去何从，教育 振兴路在何方？ 19 世纪的法国村民说：“假若关闭了最后一家咖啡屋我们 并不在乎；关闭了最后一个教堂我们也不怕；但是关闭了最后 一所学校，我们则会因睡不着又去拼命了。 ”这是法国人最早的 生存意识。二战后的日本人也常常对自己的子女说：“孩子， 第 3 页 快快长大吧，穷困的日本需要你！”从这些小例子中，我们不 难看出：是教育让他们变得强大。 当我们走在田间或者大街上时，常常可以看到一个个双手 粘满泥浆的放牛娃，可以看到一个个叨着烟蒂，到处乱窜的孩 子，可以看到一个个疲惫万分从网吧逃学出来的学生；每每看 到这些，作为一名教师，我就有一种欲哭无泪的感觉，我感到 这是教育的悲哀、
5、教育的失败，无言之中有一种冲动在撞击我 的胸膛，热血在血管里涌动。 关于孩子的考试成绩，我很有感触，考试题目孩子都会，但是 会因为粗心而丢分，因此，每次考试前，我就让他充分准备好 考试用具，只是告诉他认真加仔细，一定会取得好成绩的。考 试前我叮咛孩子要仔细加认真，考试后会对没得“双百”而愧 疚的孩子说：“考的不错，如果再仔细点儿就好了。这次考试 可能不代表你的真实水平，但是你要更加努力去达到你的真实 水平！” 孩子很喜欢电脑，还建立了自己的博客，这也是很好的沟通渠 道，当我看到张老师以“你的大朋友”给锦帆的留言，称赞孩 子那么的优秀，电脑老师对锦帆也是赞叹不已，我都会反省自 己怎么老是抓住孩子的缺点不放呢。要学会赏识孩子！ 其实，每个老师都想把自己的学生培养成一流的学生，每个家 长都想把自己的孩子教育成一流的孩子！赏识老师，让老师全 身心地投入到孩子的教育中；赏识孩子，让孩子在知识的海洋 第 4 页 里畅游！ 11 月 26 日上午，首届中国未来教育家论坛的现场对话，与会 的教育学者认为，教育家的成长需要土壤、阳光、水分，但是 没有内在的激情、理想、大爱、智慧，是无法培养出来的。 知道这句话后我明白了。如果你想成为一名优秀的教师，那么 我们首先培养的是，对教育的激情、理想、大爱、智慧。