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1、第 1 页 小学二年级家长会班主任 3 分钟发言稿1 特征码 iIyAtRjUBUGylAsuerGN 小学二年级家长会班主任发言稿一 各位家长： 您们好!很高兴各位在百忙之中来参加本次家长会，这一年 来感谢你们对我们四年级一班的关心和爱护，也感谢你们对我 们班级工作的大力支持。 就目前班级的情况来讲，我也有更大的信心带出更好的成 绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。最近我发现有部分 学生学习态度不积极,对待学习有些放松有些散漫，尤其是有些 眼高手低，感觉会但做不对，这种现象不容乐观，也给我们各 位敲响了一个警钟。今天约家长朋友来，和我们一起召开这次 特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期
2、同学们面临的任 务，制定好改变的措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生 的工作，使每位学生都能有所改变。 一、学习方面 1、我首先把本学期期中检测学习成绩向大家汇报一下。有 的学生也能考到 95 分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高， 独立思考不够，总是存在被动学习。这说明他快乐学习的的习 惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去 第 2 页 帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。 2、本学期我们数学的知识学习广泛了，教师在出题方面有 更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还 必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，学习方面的 改变还表现在内容增加了，难度加强了
3、,这就要辛苦我们各位家 长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。一部分学 生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：等 同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课 总是游离在课堂之外，常常是把精力放在自己手上的东西上面， 做小动作，或者愣神，无法全神贯注的听课，也不积极思考问 题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。我想这是一种习 惯，一个自律的能力。 为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好。而有的孩子 学习成绩越来越差，很明显心情不好，心理很害怕上数学课、 担心被老师提问到。(如：骆怡帆、刘仪伟、许成蔚、)。我并 不是批评人否定人，或者没有前途了。我只是按照现在的
4、成绩 和课堂上的反应来说的。想通过本次的交流让家长了解学生在 学习上的情况。一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与 其他学生拉开差距。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原 因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导 一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。我想我们必须要改变 他们。首先，我们要这些学生一个希望，给他们一些信心，因 第 3 页 为现在我们学生的情况还没有定型。而且这些学生必须要改变 一下学习方法和学习生活习惯，他们可以进行提前预习，家长 也必须帮助这些学生学会合理安排自己的时间，可以让他们把 自己的计划写出来贴在自己的床头，并制定短期目标，下次考 试考到什么程度。如果做
5、题慢经常走神，可以自己准备个手表， 在规定时间内做完。做完后可以奖励一下自己，吃点零食或者 其他方面的。家长在家要帮助这些学生学会总结，把每天所学 的知识，出现的错误再重现一遍，学习重在勤奋和坚持。我们 的家长和学生一样也要养成总结复习的习惯。 二、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色。家长还 要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是 我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了， 所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 三、家长的配合 家长的善导是家庭教育的关键。在剩下的这半学期里，我 希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工 作： 1
6、、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于 孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于没有 养成好的习惯，导致成绩差，但是有的孩子学习已经很用力了， 成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他 第 4 页 泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的 孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。 2、教育孩子遵守纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些 规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守 这些纪律，才能够形成一个良好的班级。假如哪个学生在遵守 纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦 学习，来说是一种伤害，对于我们班级是
7、一种伤害。家长朋友 们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育， 有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想 而知，这就需要我们进一步交流。希望家长能做到以下几点： 1、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经 常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看 待自己的不足。并帮助他们改正缺点; 2、认真协助学生正确对待每一次的作业。帮助学生自己学 会学习，学生自己给自己一个奖励，或者跟 跟家长联系好了，我这次考到多少家长奖励我一个什么，目标 不要太远，符合实际。 3、正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质， 第 5 页 例如计算教学。善于发现孩子
8、的闪光点和进步的一面(不要认为 分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理 想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。 4、帮助学生养成反思自己的行为和学习的效果的习惯。的 办法就是写日记。我读曾国藩家书 ，他之所以成功最主要的 原因就是他能够对每天的活动进行认真反思。 尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育 不可少，望家长重视。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力。 请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你 可以成为天才的父母。 ”我们以此和各位家长共勉。 我的发言完毕，谢谢大家! 小学二年级家长会班主任发言稿二 尊敬的各位家长： 你们好!感谢大家在百忙之
9、中抽时间来参加本次家长会，同 时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表 示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子 的明天，我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要 的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小 学生活的好奇与向往, 他们认为自己已长大,自以为是,不希望 别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生 处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心 理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这 第 6 页 是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了? 借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是
10、 希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系， 希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好， 取得更好的成绩! 方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情 况： 两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家 集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如： 在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、 负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。 当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自 觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以， 部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时， 靠老师再三催促，课堂上自
11、我约束能力差，精神溜号，搞小动 作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认 真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。 第二方面：说说期中检测。 这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行 了出卷检测，试卷分析 第三方面：与家长互动经验交流 第 7 页 1、立足课堂，提高课堂效率。 每小周语文课是 8 节，有 3 天是一天 2 节课，有 2 天是一 天只有 1 节课，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满， 基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任 务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的 45 分钟里高 效的，保质保量的把知识传授给学生，所
12、以在课前我备好课， 计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学 生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学 生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。 通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上 我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去 强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课 的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。 2、注重基础，注重知识拓展。 我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、 标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词 必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一
13、些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文 基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常 听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多 加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西， 尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说 第 8 页 想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到 拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度 去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。 3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。 在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一 样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的， 做家长的
14、怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟 一的办法，也不是有效的办法了，其实换 一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更 能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从 课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去 向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上 课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的， 因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽 我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及 时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了， 考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了， “好孩子是夸出 来的
15、”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同 第 9 页 时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。 第四方面：建议 我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好 以下几点： 1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督 促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的 教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化 的培养和塑造着孩子的性格。 2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会 优异;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。 3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均 1-2 小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有
16、的学 生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去 赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要 适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现 实。 4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛， ，每天至少与孩子 沟通半小时。 5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的 小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到 假期跟孩子同读一本书。 6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑 第 10 页 吃穿，培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼 节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，留一个在家里管 孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或
17、亲戚朋友来管，与父母自 己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重 要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大 事。严谨任何学生买零食。 7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生 每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不 了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决 很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或 到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一 致。 8、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问 孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课 纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是
18、关心他的， 让他明白老师教育他是对他的负责任，是为了他好。 10、家长让孩子多读有益的书。 11、希望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一 切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与 老师、孩子一起分析问题的所在，研究改进措施) 12、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家 长看一下，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样 第 11 页 对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。如果您放任自 流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩 固的这一环节就失去效果了。 13、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与 我沟通，给我提出好的建议，我们可
19、以电话联系。 我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们 的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起 来 小学二年级家长会班主任发言稿三 各位家长： 大家好! 首先，请允许我代表所有老师和我们初一(5)班的全体同学 向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您一个 多月来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我 们工作的大力支持和配合。今天邀请大家来，主要目的就是向 各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定 好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作， 使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活 泼的成长而共同努力。 今天的
20、会议我主要讲这几项内容： 一、由我来介绍各位 任课老师班级基本情况： (一)、学生情况： 第 12 页 本班有学生 60 人，其中男生 34 人，孩子们大多数来自街 里的各小学，由于今年出现了三中火爆，所以每个班级都不同 程度的有来自于下面学校学生。这就形成了学生基础不一致， 习惯不一样局面 。但是，通过开学短短的军训和两周的自主管理，大部分学生 都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已 经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。有个别 同学在小餐桌的同学或者家里没人监管的孩子出现纪律松散， 学习习惯待人接物习惯都不是很好。 (二)、教师情况： 语文- ，英语-任课老师都很
21、认真负责，都是初三下来的 老师，都是班主任经验丰富，工作也特别认真，责任心很强;有 她们与我搭班子，我相信我们初一(7)班是非常棒的。 (三、)班级管理： 我的班级整体管理理念是自主管理，要求孩子最终达到无 人管理，自主学习的目标，管理措施：充分利用班干部、小组 长、科代表等。通过几周的观察，我们的班干部都有能力胜任 工作，在老师的指导下管理方法在逐步的提高，威望在递增。 第 13 页 我们使用的是小组管理，前后桌 6 人为一个小组，中间两名是 组长，小事情一个人管理两个人很方便很快捷，经过两周观察 孩子们已经初步能在老师不在的情况下自己上自习课，多次受 到领导表扬。也许有的家长心疼孩子，或者
22、担心孩子负担过重， 我相信孩子经过一段时间锻炼，会在身心、学习上都有所提高。 我对每个学生的目标：先成人后成才。 首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别 强调“做人有德“,就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌， 尊老爱幼，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学 习习惯的学生。 其次，我强调“做事有法“，那就是重视方法指导，教学生 学会思考，做一个有思想会思考，引导学生眼中有事。无论生 活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题 的能力。 另外，在学生身心健康成长的前提下，再以“智育“为中心， 抓纪律与学习，对学生进行升学成才教育。我要求学生每天提 前预习，认真
23、听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立完成 老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步 二、正确看待初中与小学的区别。 (一)、学业上的区别。 1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且 第 14 页 每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面 临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知 识的严密性、逻辑性越来越强。 2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解 基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像 对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小 学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收， 只能囫囵吞枣地
24、咽下去。 3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是 不可能等同而论的。小学生考个 90 分是很平常的事情，但在初 中，有时候，你考个 90 分也是班级;小学常考 90 多，在初中考 不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数 论英雄，要同时关注的是学生的发展。 由于孩子的个体差异以及在小学的学习习惯，小学课程简 单，很多家长能辅导，天天和孩子一起完成作业，到了初中由 于科目多，内容加大，孩子不适应出现了焦虑，放弃，不愿意 完成作业现现象，我们是该鼓励、疏导、继续帮助多关心他的 学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以 达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向
25、上。 4、初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体 发育基本完成，初中生可以说“长大了“。 与此同时，自我意识 在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显着， 第 15 页 性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行 的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、 不成熟的。家长要宽容、理解、多鼓励、多交流。 三、希望家长予以配合的几个方面： 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。 1、(2)早晨到校时间：7：10，晚上放学时间：6：00，要 督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间， 要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍，打篮球。
26、2、孩子的穿着打扮，男生、女生。 3、不挟带手机等电子产品，不骑电动车，摩托车 4、不结交社会青年、闲散人员、不参与打架、不看打架、 家长监管好孩子，教会他们自己保护自己。 5、营造学习的家庭氛围，有效控制看电视，上网时间，做 到每个时间段都有监管。 6、督促每天作业，检查完成情况，例如：邓艳、李俊 星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均 3-4 小时，(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。每天晚 上的学习时间应达到 1 至 2 小时，包括做作业和复习/P 7、注重培养孩子的劳动观念。 8、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。多和老 师沟通，不要被孩子骗了，老师要多说家长长处，提高家长在 孩子心中地位，家长要多说老师优点，理解老师难处，提高老 第 16 页 师在孩子心中威信。 9、十月一长假，家长监管好孩子，做好时间安排，抽时间 陪孩子开阔视野、丰富阅历的同时一定要完成作业。 10、十月一起来周六上课，不收费，家长自愿，但注意孩 子安全问题，不可以放任。家长签字，并写一份申请书，家长 签字。 各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的， 愿我们相互合作，把我们的学生-您的孩子，培养成学习勤奋、 品质优良的优秀人才，为将来打下扎实的基础。 谢谢!