1、11多姿多彩的民间艺术学习重点+难点+练习一、学习重点1 .民间艺术的定义与范畴：民间艺术是广大劳动人民为满足自身生活和审美需求，在长期的生产生活实践中创造并传承的艺术形式。它涵盖民间文学（如民间故事、传说、歌谣等）、民间音乐（像各地的山歌、号子、戏曲音乐等）、民间舞蹈（例如东北秧歌、安徽花鼓灯等）、民间美术（剪纸、年画、刺绣图案等）、民间手工艺（泥人制作、陶瓷烧制、木雕工艺等）等多个领域。这些不同形式的民间艺术丰富多样，从不同角度展现了劳动人民的智慧和创造力。2 .我国民间艺术的特点地域性鲜明：由于我国地域辽阔，不同地区的自然环境、地理条件、生活方式差异较大，使得民间艺术带有浓厚的地方特色。
2、比如陕西的剪纸风格粗犷豪放，线条刚劲有力，这与当地黄土高原的地貌特征和人们豪爽的性格相契合；而江南地区的刺绣细腻精美，针法多变，反映出江南水乡温婉秀丽的地域风情。民族性突出：我国是一个多民族国家，各民族在长期的发展过程中形成了独具特色的民间艺术。像蒙古族的马头琴演奏，曲调悠扬，能表达出草原民族对大自然和生活的热爱；傣族的孔雀舞，动作优美灵动，展现了傣族人民对孔雀的崇拜以及独特的民族文化。传承性强：民间艺术大多通过口传心授、世代相传的方式延续下来。许多民间艺人从小跟随长辈学习技艺，将制作方法、艺术风格等代代传承。例如天津“泥人张”，从清末张明山开创这一流派以来，历经数代传承，依然保持着独特的艺术
3、魅力。1民间艺术与生活的紧密联系：民间艺术源于生活，反映了人们的生产生活、风俗习惯、宗教信仰等方面。在传统节日中，民间艺术扮演着重要角色。春节时，家家户户张贴的春联、年画，营造出喜庆的节日氛围；端午节的赛龙舟，既是一项传统民俗活动，又展现了民间舞蹈和竞技的特色。民间艺术还常常用于装饰家居、表达祝福等，如人们会用剪纸装饰窗户，用刺绣作品作为礼物赠送亲友。2著名民间艺术形式举例京剧：被誉为中国的“国粹”，已有200多年历史。它融合了唱、念、做、打等多种表演形式，角色分为生、旦、净、丑四大行当，具有丰富的剧目和独特的表演风格，是传播中国传统艺术文化的重要媒介。景德镇瓷器：江西景德镇以其精美的瓷器闻名
4、世界。景德镇瓷器造型优美、品种繁多、装饰丰富、风格独特，其制作工艺复杂，包括选料、制坯、绘画、烧制等多个环节，体现了高超的手工艺水平。广东舞狮：是融武术、舞蹈、音乐等为一体的民间艺术活动。舞狮者通过各种动作模拟狮子的形态，如腾、挪、闪、扑等，配以激昂的锣鼓声，不仅增添了节日的欢乐气氛，还蕴含着驱邪纳福的寓意。二、学习难点1理解民间艺术背后深厚的文化内涵：民间艺术不仅仅是一种艺术表现形式，更承载着一个地区、一个民族的历史、价值观、信仰等丰富的文化信息。对于四年级学生来说，理解这些深层的文化内涵具有一定难度。例如，一些民间传说故事背后可能反映了特定历史时期人们的生活状态和精神追求，学生需要在教师的
5、弓I导下，通过深入探究、查阅资料等方式，才能逐渐领会其中的文化精髓。2 .认识民间艺术在现代社会面临的挑战与传承的重要性：随着现代社会的快速发展，民间艺术受到外来文化、现代娱乐方式以及工业化生产的冲击。许多传统的民间艺术形式面临着受众减少、技艺失传的困境。让学生意识到这些问题，并理解传承民间艺术对于保护文化多样性、延续民族精神的重要意义并非易事。教师需要结合实际案例，如某些民间手工艺因后继无人而逐渐衰落，弓I导学生思考民间艺术的未来发展，激发他们对传承民间艺术的责任感。3 .从多角度欣赏和评价民间艺术作品：学生在欣赏民间艺术作品时，往往停留在表面的视觉感受上，难以从艺术特点、文化背景、创作技巧
6、等多个角度进行深入分析和评价。比如在欣赏一幅剪纸作品时，学生可能只关注到图案的美观，而忽略了剪纸所采用的对称、镂空等技法以及作品所蕴含的民俗寓意。教师需要通过具体的教学方法，如对比欣赏、弓I导提问等，培养学生的艺术鉴赏能力。三、练习题（一）填空题1 .民间（文学）、民间（音乐）、民间（舞蹈）、民间（美术）和民间（手工艺）等都是民间艺术的重要组成部分。2 .我国的民间艺术具有（地域）性、（民族）性和（传承）性等特点。3 .天津“泥人张”是清末著名艺人（张明山）开创的泥人流派。4 .（京剧）被誉为中国的“国粹”，已有200多年历史。5 .民间艺术由（劳动者）创造，用来满足（生活）和（审美）的需求，
7、表达人们的（美好愿望）。（二）选择题1,下列属于民间文学的是（）A.剪纸B.民间故事C.舞龙舞狮D.陶瓷制作答案：B2 .以下哪种民间艺术形式与蒙古族相关（）A孔雀舞B.马头琴演奏C.安徽花鼓灯D.陕西剪纸答案：B3 .春节时，人们张贴春联、年画，这属于（）在生活中的应用。A.民间音乐B.民间手工艺C.民间美术D.民间舞蹈答案：C4 .被称为中国“瓷都”，以精美瓷器闻名世界的地方是（）A.江西景德镇B.福建德化C.浙江龙泉D.河南禹州答案：A5 .民间艺术的传承方式大多是（）A.学校教育B.口传心授、世代相传C.网络传播D.书本学习答案：B（）判断题L民间艺术只有少数专业艺术家才能创作。（）2
8、 .不同地区的民间艺术都差不多，没有什么特色。（）3 .民间艺术在现代社会已经没有存在的价值了。（）4 .传承民间艺术是大人的事，与我们小学生无关。（）5 .欣赏民间艺术作品只需要看好不好看就行。（）（四）简答题1 .请列举三种你家乡的民间艺术形式，并简要介绍其中一种。答：示例：我家乡的民间艺术形式有陕北民歌、安塞腰鼓、吴起剪纸。以安塞腰鼓为例，它是一种独特的民间舞蹈形式，表演时，鼓手们身系红色绸带，手持鼓槌，在激昂的锣鼓声中，迈着刚劲有力的步伐，做出跳跃、旋转、挥槌等各种动作，气势磅礴，充分展现了陕北人民豪迈奔放的性格特点。2 .为什么说民间艺术与我们的生活息息相关？答：民间艺术源于生活，反
9、映了人们的生产生活、风俗习惯、宗教信仰等。在传统节日，如春节的春联、年画，端午节的赛龙舟；日常装饰家居，如剪纸装饰窗户；表达祝福，如刺绣作品作礼物等方面都有体现，丰富了人们的精神文化生活，所以与我们生活紧密相连。（五）材料分析题阅读材料，回答问题。材料：随着互联网的发展，现在很多年轻人更喜欢通过手机、电脑等设备观看网络视频、玩电子游戏，对传统的民间艺术关注越来越少。一些民间艺人表示，现在愿意学习民间艺术技艺的年轻人越来越难找，很多传统技艺面临失传的危险。L材料中反映了民间艺术在现代社会面临什么问题？答：材料反映了民间艺术在现代社会面临着因年轻人关注度低、缺乏传承者，导致许多传统技艺面临失传的问题。2.针对这些问题，你认为可以采取哪些措施来保护和传承民间艺术？（至少写出两条）答：措施如下：学校可以开设民间艺术相关课程，邀请民间艺人进校园授课，让学生从小接触和了解民间艺术，培养兴趣；利用互联网平台，拍摄民间艺术制作过程的视频，进行线上传播推广，吸弓I更多人关注；政府可以出台相关政策，对从事民间艺术传承和发展的艺人给予一定的经济支持和奖励。
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