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1、第 1 页 小学班主任经验交流发言稿范文1 特征码 MXVfFiAQUQNJxMsTSdTE 我就从“爱” 、 “细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况： 一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学 知识得以致用。 “爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就 是神” ， “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 ” 因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生， 体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感 受到老师对他的亲近和“爱” 。这是班主任顺利开展一切工作的 基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱 班里的每一位学生，
2、包括那些成绩差纪律差的学生。工作中， 要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到 老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力 的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一 个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优 点，关键是你能否发现他的优点。我想了解、发现学生的优点 是你的工作基础。例如，我有一个学生在作文中给我写道：说 第 2 页 单老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱 这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩， 但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的 地面打扫干净。当时看了，我心里很受感动。的
3、确是这样，教 师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你 送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候， 哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。 绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教好一 门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生 渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢 你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的 距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感 其诚” 。 二、细处着手，工作更上一层楼 (1)详细了解观察细 学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地 了解学生，平
4、时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做 好学生管理工作。 我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中 的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观 察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好 基本了解了，这样就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学 第 3 页 生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和 拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。 (2)量化管理制度严 在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和 学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作 性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课 上一条
5、一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是 所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉， 这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样， 他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自 己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是 后悔和羞愧。 (3)分工到位落实细 仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我 特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作 分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细 到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督 和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。 1、卫生方面，
6、卫生的总要求是“快、净、齐” 。 “快”是指十分 钟内必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。为 了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大 片区：一个“特区” ，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作 第 4 页 特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你 到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸 片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下 课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面 干净以及课桌的整齐呢?针对小学生这个群体，只有一个办法： 就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座 位旁边的地面是否干净，是否
7、有纸屑以及课桌是否与标准桌对 齐，然后各自及时处理不良现象;另外每天安排专人检查处理教 室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与 课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要 的一个区域，因此戏称“特区” 。三大片区的片区为打扫片区， 分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责， ，打扫 完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，;第二片区为擦洗 片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块， ，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查 合格后方可结束工作;第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工 具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同 前
8、。我经常对本班学生说，本班没有大扫除但也可以说天天都 第 5 页 有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。 2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐” ，这里的 “静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的 内容较多，小学生也不可能样样按要求做到 100 分。就班级管 理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多， 但要注意实用：是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生 应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来 才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好 下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在 各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关
9、于这一点， 开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二 是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室 里;不做危险的游戏;下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运 动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流” 。 三、严格管理，养成习惯 1、突出班主任在班级中的地位 都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长 就要有家长的。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心 骨，主心骨不能软!所以，我非常注意保持在学生面前的“威严” ，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项 规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生 在老师面前随随便便、目无尊长，我
10、想，这本身就是一种教育 第 6 页 的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。 2、重视开始，争取主动 一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些 试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了; 否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接 手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节， 必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马 威。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变， 要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有 “事半功倍”的良好感受。 以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在 班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学 生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有 度，爱而有方” ，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目 标。做到、做好这三点，我将问心无愧!