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1、第 1 页 共筑中国梦教师演讲稿范文 1500 字【三篇】 特征码 JvbXjXLUvhedZsQPsVxY 篇一 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是潜心耕耘，无私奉献- 共筑中国梦 。 梦想是什么？梦想是一种憧憬和渴望，梦想是一种动力， 梦想是一种愿望。“中国梦“一个响亮的代表中国人的铮铮铁骨 的梦想。 公元 20XX 年 11 月 29 日，中国历必将浓墨重彩：习近平总 书记在这一天向世界宣示了“中国梦“.中国梦是“富强之梦“,是“ 民主之梦“,是“文明之梦“,更是“复兴之梦“.实现中华民族伟大 复兴，就是中华民族最伟大的梦想！ 朋友们，为民族复兴，几代人前仆后继！正是
2、对这一梦想 的接力奋斗，神州大地沧桑巨变。今天的中国，奥运梦、世博 梦，美梦成真；潜海梦、飞天梦，梦圆海天！ “空谈误国、实干兴邦“这是习近平总书记对国人的谆谆告 诫。只有每个人脚踏实地，干好自己的本职工作，汇细流成江 河，中国梦才能够坚实稳健、才能美丽绽放。 第 2 页 中国梦与个人梦唇齿相依，作为平师附小的一名普通教师， 我很荣幸的站在这儿和大家分享我的教师梦。 小时候，看到母亲躬耕于三尺讲台的时候，我就暗下决心， 我也要做一名黑板的耕耘者；长大后，当一纸通知书将我引进 师范大门的时候，我默默告诉自己，我要做一名优秀的教师。 20XX 年九月，我多年的梦想得以成真我成了一名光荣的人 民教师
3、。 我不是一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的 观众。站在台上，看着台下那一双双清澈的眼睛、一张张灿烂 的笑脸，我感受到教师这个职业的神圣。所以我梦想成为一个 有生命力的老师，和孩子们一起成长。课堂上学生的思索、领 悟和每一次积极的发言都激励着我，让我更加珍惜我的工作。 把它当作一种理想与事业、一种挑战自我完善自我的追求。 老师是爱的化身，是奉献的代名词。光阴似箭，弹指挥间， 我工作已有五个年头了，身边涌现出了许多可歌可泣、无私奉 献、积极进取的典型人物。 我们的老校长，倾情附小三十载，功勋卓著彪史册。她在 平凡的岗位上无怨无悔，默默奉献，将自己的一生奉献给了她 深爱的学校、深爱的教育
4、事业。谱写了一曲雄壮的师者之歌， 圆了自己的教育梦。 我们的新校长，深感使命神圣、责任重大。他秉承附小的 优良传统，以身作则，开拓进取，实干兴校，带领我们走在追 第 3 页 求新梦想的路上。 我们的班主任，为了心中的那份梦想与追求，每天披星戴 月，爱生如子，发挥着中流砥柱的作用。 我们即将退休的教师，几十年如一日奋斗在教坛上，用自 己的一生去浇灌孩子的心灵。 “一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。“正是因为有 梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历 经沧桑，痴心不改。作为新时期的有为青年，我们更应勇立潮 头、开拓创新、创先争优，用我们的青春和实干铸就中华民族 的伟大复兴。唯有
5、如此，才无愧于我们这个伟大的时代，无愧 于教师这个职业赋予我们的历史使命！我坚信中国复兴腾飞的 梦想从你我身上开始！ 篇二 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我演讲的题目是立德树人，同心共筑中国 梦 。小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？“我毫不犹豫 地回答：“是老师“.不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师， 最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会很高兴，激 动好几天。当时我不听话做错事情时，父母总会说：“我要告诉 老师“,我心里就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂 的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润；教师好比“春蚕“和“ 蜡烛“毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。天天
6、听着、看 第 4 页 着校训“学高为师，身正为范“,人民教师是一个多么崇高的职业 啊！我下定决心要以此为目标，做一个让孩子喜欢，让家长放 心、让人民满意的好老师。于是从校门走出来，满怀信心地踏 上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名光荣的人民教师。在 我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，因为有着 许多平凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，用 不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱 心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写美好的人生！用自己的 的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的 心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己 生命的痕迹激励
7、着我们这些后来人。 我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一 个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜 欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时 更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他， 鼓励他。我发现：当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时， 他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他；每天早晨见到我时， 他总是第一个冲到我的面前向我问好。有一次，有一位同学摔 倒了，哇哇大哭起来，同学们都跑来告诉我：老师，老师，有 同学摔倒了，哭了。等我过去时，只见他把摔倒的小朋友扶起 来，还一边安慰着、鼓励着。看到这一切，作为班主任的我感 到无比的欣慰和自豪！我马
8、上把这件事讲给大家听，让大家向 第 5 页 他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的 同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的铅笔和橡 皮，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中永远传递。 美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，在一个班级的花名 册上，他随便划了几个学生，事实上他根本不了解该班学生的 情况，然后告诉老师，这几个学生经过他的观察和测试，是智 商特别高的聪明学生。受到这番话的影响，老师真觉得这几个 孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的态度对待他们，一年 以后这几个孩子在班里的成绩遥遥。“罗森塔尔效应“告诉我们 什么呢？用信任的态度和关爱对待每一个孩子。平时，那
9、些聪 明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总 会引起老师的不满，其实他们更需要老师信任和细心的关爱。 调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们 身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在 爱的阳光里茁壮成长。 谢谢大家！ 篇三 尊敬的领导，各位老师： 大家好。 很荣幸，在第 x 个教师节来临之际，作为教师代表在这里 演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！ 爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开 第 6 页 阐述！ 是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上 这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师 与学生
10、之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树 人,是一名老师的使命与责任。 还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那 么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信 任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友 善，对我玩起了“欺生“的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠 狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现， 孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是 我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩 子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这 种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙 药“爱心“,七年
11、以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字 的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。 身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他， 只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去 温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而 有格。这种“爱“源于高尚的师德，这种“爱“意味着无私的奉献， 这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。 “师者，所以传道、授业、解惑也。“说的就是教师教育学 第 7 页 生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学 生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常 行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不 令而行；其身不正，虽令不从“.作为教师的我们，一言一行都 对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生， 尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人 格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊“,只有 有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。 中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师， 我明白在 21 世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中 国梦的伟大使命！