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1、第 1 页 做的自己教师演讲稿1 特征码 dKmXjmBBPGjYMDLVJYqv 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 今天我演讲的题目是做的自己 。 我喜欢一首歌感恩的心 ，歌词写到：“我来自偶然，像 一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己” 每每听这首歌，我就会想到我自己。十几年前，贫寒的家 境条件下，好不容易能够坚持到高考的我，为了能在大学毕业 后顺利分配到工作而选择了“师文”这个志愿，幸运的是，我 如愿以偿了，
2、昌师两年后，我分配到了奎文区南苑学校，当了 第 2 页 一名教师。站在讲台上，看着同样是农村孩子的我的学生们， 我有一种“天将降大任于斯人也”的责任感。从那一刻起，我 想让自己成为一个能为学生指明前途并帮他们实现理想的老师。 每每听这首歌，都会让我有清醒的认识，我来自农村，我情系 教育，学生在下一刻等着我，我要感恩周围的一切，要为自己 选择的路而努力，虽然它有坎坷辛苦，但要鼓足勇气做的自己。 时光飞逝，春华秋实，转眼 11 个年头走过。我用自己的知 识和爱心实现着一个人民教师的梦做的自己。 做的自己，我首先从自己的师德修养抓起。法国作家卢梭 说:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童
3、以任何 东西。 ”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中， 总得自己心中有阳光。 ”我想，教师的师德就如同这里的“榜样” 和“阳光” 。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。 喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般 地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。 ” 教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性 再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教 师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准 确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着 现场的观摩表演，这
4、就是无声路标的示范性，这种示范性将在 第 3 页 学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 中国教育报 刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导 师，终生学习的楷模” 。考入清华大学的王一在转为正式党员的 汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从 他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到 教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门 的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便 向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师 一年四季仅仅两套旧外衣 。 ”王一汇报中还说：“虽然现在我 不在孙老师身旁聆听他的教诲，但
5、他的形象经常闪现在我的脑 海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时 ”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。 教师的影响力也就在这里，因此，我努力要求自己，只要 是要求学生做到的，我自己先做到。工作这些年，我养成一个 习惯，只要是看到校园里有食品包装袋或者是飞舞的纸屑，我 都会捡起来，送到它该待的地方;不说脏话;不穿奇装异服;不随 地吐痰;等等，这些看似简单的小细节，在我的教育教学中却帮 了我的大忙，那就是“此时无声胜有声” 。 在当前这个社会大的气候下，学生家长为了孩子的学习， 什么样的方法都想，有些方式方法污染了学校这片净土，我不 敢说我自己有多高尚，但是，我坚持了自己
6、的原则，一心一意 对学生，全心全意对家长，无私奉献为教育。在我的班级里， 第 4 页 没有座位的关系户，更没有厚此薄彼，有的是公平、公正、真 诚。我始终认为，班主任对学生倾注博大无私的爱，是取得学 生理解、信任和尊重，是管好班级的基础。班规班纪面前，人 人平等，班长，学习好的学生出现问题，也受到同样的待遇， 女同学也会挨批评。调皮捣蛋的学生偶尔头脑发热，写个说明 书，也就不会有怨言了。而我对学生也保持了的宽容，宽容， 不是宽容他们的错误，而是宽容他们是孩子，给他们时间和机 会。班级管理就有秩序多了; 对待工作，我能挑起多大的担子，我自己都说不好，因为 我发现自己工作的空间很大。参加工作到现在，
7、我教过语文， 干过语文教研组长，取得过奎文区语文说课一等奖的好成绩;教 思想品德课的同时，担任班主任，又竞选了级部主任。在一个 一个刚刚成立的新学校，这些工作都不好做。每天我都是早来 晚走，想着班级的发展，级部工作的管理，尽力为学校分忧解 难，责任心使然，不用扬鞭自奋蹄。 对待家长，就向对待我的家长，我尊敬，理解，更 更有帮助。我知道家长忙，就是不忙，也不喜欢到学校里来， 因此，我走进学生的家是与家长真情交流的好方式。我记得有 第 5 页 一次到山后王村家访，当我去的时候，当时约好的学生家里的 有我班和邻班的六七位家长在等候了，他们有的是山后王村的， 有山后徐村的，也有河西村的。我真的好感动，
8、他们这样关心 孩子，孩子肯定会有出息的。 为学校教育而教学，为我喜爱的孩子们而忙碌，虽奉献的 多，但得到的回报也多，不必说“奎文区优秀教师” ， “学科教 学能手”的称号，不必说学校给予的外出学习的奖励，单是学 生家长在周末的一声：“葛老师，今天我家包的水饺，我知道 你没空包饺子，领着虎子(我儿子)来我家吃吧”的惦记， 就让我一生享用不尽。 我想，这一些都是师德的影响力。 做的自己，要不断学习，强基础。我深知社会发展的速度， 教育改革发展迅速，我，一个教师，只有不断的加强学习，才 能适应学生的发展要求，满足学生的发展需要。我和我的学生 一起练字;一起背诵国学文化精髓论语 弟子规;参加心理 学、
9、家庭教育的学习培训，师专毕业至今，1997 年XX 年，在 山师接受本科学历的进修，XX 年 3 月到 XX 年 4 月，在山东理 科大学接受了山东省政治学科骨干教师的培训;XX 年 10 月又参 加了在职研究生的全国统一考试，顺利被聊大教育管理专业录 取，现在正在进修教育硕士学位。学习永无止境，因为每一批 学生都是不一样的，每两个学生都是有差异的，一个教师时刻 面对不断变化的教育对象，教师也要与时俱进。 第 6 页 的自己，要与时俱进。那就是为学校创和谐教育贡献自己 的力量。和谐是我国传统文化的精髓，是事物存在的状态，也 是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜 以求的美好理想
10、和愿望。而调动一切积极因素构建和谐校园正 是构建和谐社会的一个重要组成部分，也是一个永恒的主题。 和谐的校园，是社会与学校的和谐，人与环境的和谐，学 生与老师的和谐，同学之间的和谐。构建和谐校园，需要我们 每个人有一颗善良的心和一个积极主动的心态。 作为一名老师，用自己的教学赢得学生和家长的信任和喜 爱，家长感恩学校，这就是主动创建和谐;和同事搞好关系，让 领导满意，大家心情舒畅，这也是和谐。在工作中，我做学生 的朋友，和学生交流学习，交流情感，成为彼此信赖的朋友;和 家长谈孩子的成长，谈家长的烦心事，谈学校的发展，心灵的 沟通，无穷的力量，为和谐的家校关系铺设了小桥。 今天，我为自己是一名教师而自豪，我感恩给我关心的领 导，给我帮助的同事，更感恩给我快乐和幸福感的我的学生们， 是你们在督促我要永不停止前进的脚步，朝着“的自己”这个 人生目标而不断努力!