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1、第 1 页 开学教师会校长讲话 20XX1 特征码 gKmovDqInBVfQdCDUAkL 各位领导、老师们、同志们： 大家好！ 转瞬间，一个暑假过去了，我们带着对彼此的一份想念和 对教育的责任，又回到了各自的工作岗位。呈现于大家眼前的 是修缮一新的校园，大半个假期，有好几个同志牺牲休息时间， 撇开与家人消暑的良好机会，埋头于学校的工作，特别是杨荃 玲、项菲、肖忠林等几位同志，的确不简单，是他们使学校得 到了正常开学；另外，在招生过程中，面对减班减员等诸多不 利因素的情况下，我们全体教师，特别是陆景灿、蒋世训、施 德国、周敏等同志，用他们的责任和智慧，保证了学校减班减 员不减钱的大好局面。在
2、此，我号召全体教师用热烈的掌声向 以上这些同志表示衷心地感谢！ 同时，在学制调整所带来的巨大压力下，我们在教师聘用 及人事安排的过程中，我们有很多同志表现出了顾全大局、服 从调配、尊重领导、关心同志的良好素质。特别是邓红斌、黄 昕、甘农、李波宁等同志，他们不仅可爱、更可敬。 肯定地说，全体同志所表现的良好的精神面貌和心理状态， 第 2 页 以及同志们执着追求中所折射出来的一种刚硬的精神气质，一 种壁立千仞的节操，一种淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北 二小的工作虽然忙碌、劳累、压力大，但从内心里感到幸福与 满，我代表学校党支部、行政对大家表示衷心感谢！ 新的学期，我们将面临诸多困难，突出表现在：
3、1、安全压 力增大，从本学期开始，我校的学生数增至 2220 人，从数量上 看，是北二小历史上人数最多的一年。当然，带来的生均活动 面积更加紧张，另外，尤其是六年级学生的管理方法还要总结， 这必然会进一步增大安全压力。2、工作压力增强。相对而言， 我们有很多同志的工作比去年要增强，为什么说是相对而言呢？ 我们和中学比，与兄弟学校比，我们学校领导正在努力通过多 条途径为大家减负，很多同志还是没有达到教育局规定的满工 作量。尽管如此，压力增强却是肯定的。 在年初制定的工作目标和任务的基础上，本学期要在精减 活动，抓好常规，夯实基础，突破薄弱的指导思想下从以下一 些方面加强，我将以几个关键词为提示，
4、作如下要求： l 师德 师德的问题始终是教育最大的问题，目前，从社会的角度 来看，教师队伍由于多种原因，导致一些问题，而且，有的问 题比较突出， ， （1） ，存在职业倦怠感；（2） ，心理亚健康； （3） ，市场意识太强；（4） ，敬业精神不高。我想，什么时候， 一所学校的教师都是那么敬业、勤业、乐业、创业，做到了爱 第 3 页 生如子、循循善诱、诲人不倦、有教无类，得到了学生的爱戴、 家长的拥护，必然就是一所优质的学校。 针对省级示范学校的我们，在追求学校内涵发展的前进道 路中，我们首要的任务便是培育一支具有高尚师德的教师团队。 尤其特别、重中之重、迫在眉睫的是培养几个、上十个、几十 个深
5、受学生家长爱戴、社会公认、同行认可，有思想、有理想、 敬业能干的班主任群体。这种想法在办学的过程中只会是越来 越强烈。同时，对于这些同志，他们提出的任何条件，我们都 要努力去达成。 从我所掌握的信息来看，我们有的老师表现的师德水准与 省级示范学校的称号格格不入，表现在以下三个方面：不管 事。为什么我们有的班问题不少、矛盾不断、班风不佳、学风 不浓。与我们本班的班主任和任科教师是有关系的。学生之间 产生了矛盾，班主任要么不管，要么简单吆斥，久而久之，我 们培养的学生就是一种野蛮、心中无纪、眼中无人。自以为 是。一所优质的学校，教师的行为与学校的意志应是一致的。 然而，总是有少数教师想当然、自以为
6、是，把个人的意识形态、 教育观念、愚顽的思想凌驾于学校意志之上，导致有的行为让 人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活动中，有的老师对那 些捐款少的人，说，你们捐贰元、伍元，这难道叫献爱心吗？ 比如，在剑桥英语招生中，我们有的老师就说：学校规定的， 人人都参加，或者说：不参加，你朝读干什么去呢？匪夷所思。 第 4 页 低水平做事。突出表现在布置作业，有的老师作业总是那么 多，另外，喜欢用作业惩罚学生，完全不给学生休息的时间， 也不让学生从作业中感到学习的愉悦。久而久之，培养学生压 作业、压学的情绪，从思想根源来讲，这不是师能的问题，我 觉得是师德的问题。不公平做事。不可否认，每个班上都有 调皮生
7、，在教育的过程中适度的惩罚，我认为是可以的，但长 期的用言语的攻击（特别是冷言冷语、甚至恶言恶语） 、座位的 调整、活动的安排来惩罚，我认为是不公平的。当老师的，不 能让大家在一口锅里感到不公平。 本学期，我们要在师德建设上作好文章，如出办好以下几 项事情： 1师德教育活动。 师德要求，教师应当主动学习，强迫自己学习，持之以恒 地学习。向沙市区张万超区长提出的四点要求那样努力、靠近， 即，增强只争朝夕的意识，努力提高教 教育质量；增强爱岗敬业的意识，努力争创人民满意的教师； 增强发展意识，努力用发展的眼光解决前进中的问题；增强人 民至上意识，努力办好沙市人民满意的教育。真正地能够静下 第 5
8、页 心来教书，潜下心来育人。对教师的师德教育活动要与减轻教 师负担并举，与关心教师的心理健康并行，与工作实际结合， 以反思整改为重。 2师德宣誓活动。 在教师节前，党支部牵头，工会组织全体教师向家长、学 生和社会承诺，拒收红包、拒收礼品、拒绝请吃，倡导清廉、 崇高的教师师德形象，对于个别有令不行，有禁不止的教师将 严肃处理。 3师德演讲活动。 组织教师在假期学习汶川地震中教师先进事迹材料的基础 上，重温师德规范，撰写师德演讲或挑选朗读材料。开展“学 汶川教师，塑崇高师德”的师德演讲及朗读比赛。 4师德访谈活动。 在学生家长及学生中，开展访谈评选“我孩子的好老师” 的活动，我认为一个优秀的教师在
9、“传道授业解惑”的过程中， 要努力给学生一种安全感、亲近感、满足感、幸福感，这四点 是有层次的。我们就是要通过多种形式促使我们教师在教育过 程中，使学生感到安全、亲近、满足乃至幸福。并组织学生家 长及学生代表开展演讲活动，掀起爱老师、敬老师、学老师的 师德高潮。 l 安全 安全问题是学校最大的问题，安全问题是北二小天大的问 第 6 页 题。就上半年的安全工作来看，存在着不少不可忽视的问题： 1、学生素质在提高，但安全意识不强烈；2、安全制度在规范， 但奖惩措施不分明；3、安全口号在增多，但安全责任不到位。 我想一所学校办得再好，校长、干部、老师们再敬业，只 要出现了大的安全事故，将前功尽弃，这
10、种居安思危的意识必 须成为我们所有北二人共同的意识和行为。本学期，作为安全 教育年。我们集中做好以下几项工作： 1规范安全制度。 在原有制度的基础上，重新修改、完善，并汇编成册，这 个手册要努力涵盖学校办学的方方面面，包括校长职责、干部 职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等， 另外特别是安全保护体系，包括安全负责制、第一时间报告制、 第一场地处置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想， 只要我们全体教师按制度办、按规矩办、真正地出了事，我来 负责，绝不向任何人推诿。如果的确是当事人处置不当、管理 不善导致的安全事故，我想还是应该追究责任的，在安全问题 上不能做好人，请大家
11、务必支持和服从。 2规范学生行为规范。 德育见实效，应该落实到学生的行为规范上。如何把学生 在不丧失个性的基础上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、 儒雅睿智，应该是优质教育始终追求的目标。这一些目标首先 要从守规矩开始，把学生的行为规范教育与习惯养成教育相结 第 7 页 合，继续开展习惯培养及达标验收活动，落到实处，不走过场。 同时，重要的是学生的行为规范、习惯养成教育应从小处 着手，持之以恒地训练，方能见效。比如，不乱丢乱扔，讲究 卫生；不粗言粗语，讲究礼貌；不疯逐打闹，讲究轻声慢步； 不欺负弱小，讲究谦让；不斤斤计较，讲究宽容；不早到迟走， 讲究时间。 3开展安全实战演练。 我们的安全压
12、力除了由于学生不规范行为导致的意外以外， 重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路， 明白道理，遵循纪律，掌握知识，我们将通过安全疏散演练的 形式开展。 4继续开展课间文化活动研究。 课间文化的研究和实践不仅丰富了孩子的课间生活、学习 生活，同时，也有效地保障了安全。但对课间文化的实验和实 践不能仅仅停留在体育活动方面，还应向其它如游戏、文艺、 养殖等方面延伸、拓展、深化。 l 质量 质量是学校发展的基石，是学校前进中的动力。北二小高 质量的背后，不是已经完全没有了问题，更不是可以高枕无忧、 掉以轻心。相反，我们更应当回眸看一看，低头想一想，我认 为应在以下三方面做改进。 第 8
13、 页 1要重视教学研究。 教师教书，有两种情况很可怕，第一种可怕是不习惯，特 别是由于对教学习惯不习惯，导致瞻前顾后、畏首畏尾、手忙 脚乱、盲然无序、不知轻重、不懂缓急，显然肯定不适应教学 工作，这种人，我校没有；第二种可怕是太习惯，特别是对自 己目前的工作孤芳自赏、自以为是，认为自己的知识对目前的 工作已是绰绰有余，用一年的时间重复二十年的工作，江山依 旧，涛声依旧，拿着一张旧船票屡屡登上教室的讲台，这种人， 我校不少。 教研活动混；写教育叙事抄。没有养成研究的意 识，没有形成研究的风气。长此以往，是非常危险的。追究原 因，我应当负主要责任，我时常在反思：是不是老师门太累， 是不是老师们太忙
14、，是不是我管理不严，是不是教研形式有问 题。但从主观上讲，我们老师自己有无自我提高的愿望，甚至 冲动呢？ 为了生存的职业生活方 式： 为了完成教学任务，达到一定的质量标准。 第 9 页 为了理想的职业生活方式： 把改革作为自己工作的目标，开始研究如何提升自己 以个人为中心开展教学，与其他教师交流可有可无。 积极交流，共同研究。 分享、欣赏、反思自我。 不关心学校的规划、发展 关注学校的长远规划 以教研这样的校本研修方式推动教师队伍建设，是实施素 质教育的重要保障，是否重视“以校本研修为载体，促进教师 专业成长” ，已成为当今年学校教育进步与倒退的标志。教研最 终要做到三个改变：最终从根本上改变
15、的是教师的“专业态度” 。 我们的教研如何推进呢？我想以课例研究为载体，推进教 研，先听课，再提出问题，然后反思，再反复。 2要改进教学方法。 教学方法的改进是一个漫长而艰苦的过程，必须在教学思 想转变的基础上加强学习、加强研究、加强实践、加强反思。 我想任何一学科的教学方法，是不是应该把握如下关键词： 激趣：教学方法应该努力把激发学生持久的兴趣作为第 一要素。 促思：应该努力培养学生的思维兴趣、思想习惯、思维 第 10 页 品质和思维能力。 启智：努力把学生教聪明。 怡请：努力使课堂充满一种活力，一种人性的光辉。 有效：从规律入手，努力把复杂的教简单，简单的教明 了。 3要追求教学效率。 我
16、讲教学效率，这里，我主要谈作业的问题。 有的老师给学生留下的作业数量太多，重复太多，机械太 多，学生没实践体验生活，不能享受学习带来的乐趣和幸福。 我们谈减负，首先来说，学生要有负担，但负担要适度，也就 是说要科学减负。如何做到轻负担高质量，应该成为一个优秀 教师基本的追求。 4、要突出抓好英语教学工作。 一是抓好英语常规教学工作，要求英语教师定期将英语教 学情况想教务处及分管校长汇报。及时调整教学方法，提高教 学效率。将英语纳入考试质量评价体系，对于不达标的班级和 学生，班级不得评先，学生不予评优，所在班级班主任不予评 选首席、十佳。 二是抓好剑桥英语培训，剑桥英语是英语教学的有效补充， 在
17、人数逐步上升的基础上，要突出质量意识，教务处要突出管 理主体，加强质量管理。 三是营造英语氛围，重大集会。如升旗等采用双语。 第 11 页 l 班级建设 在校园文化建设过程中，班级文化的建设是校园文化体系 的重要组成部分，是校园我文化传播中的一个重要节点，也是 校园文化在班级管理中的直接体现和延伸。构建个性班级是我 校的办学策略之一，我们应该始终不渝地坚持并卓有成效地实 践，摸索出一条班级建设和个性班级创建的途径、内容和方法。 首先，我们必须明确班级文化的会议及其内核。班级文化 是一个班级的全体成员（班主任、学生、科任教师、家长）所 体现出来的人文精神和文化氛围，它的核心是班级成员共同的 价值
18、观念与价值取向，体现着师生共同认同与维护的理念、情 感、精神以及行为等，譬如：尊重、诚信、民主、礼仪、文明、 和谐、团结、互助、实干、奋进、创新等理念，情感及其行为 表现，班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝聚作用、 指导和监督作用，应该被深化到班内全体成员的内心世界中， 要求全体成员时刻遵守这些理念和精神，并在学习和生活、工 作过程中形成自觉的行动。 我们要从以下途径和措施做好如下工作： 1确立好本班班级的班训。 班训如同校训，体现着一个班级中全体成员的精神指向和 道义标准，也体现着这个班级的人文特色和创新意识，是班级 文化的核心和精神纲领。班训的确立应该由班主任统领，根据 第 12
19、页 班级特点，在本班学生中充分酝酿和讨论，并征求科任教师的 意见。一旦确定，没有特殊情况不经德育处同意，不得更改。 2规范班级的规章制度。 管理好一个班级，需要有一些具体可操作的规范制度来约 束学生的行为，以达到管理的透明度、公开性和公正性，使学 生的管理科学化、民主化。比如，班级卫生制度（一人一块抹 布，一天用一次抹布） 、安全制度、班干部制度（人人有事管、 事事有人管） 、清洁制度、座位调换、有错误改正制度等等。 3组建班级合唱队。 从艺术这一部分的工作来看，我们要努力用三五年的 时间，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。 以班级合唱队为细胞，组成年级合唱团，校级合唱团。 4开展班级特色活动创建。 所谓班级特色活动，要突出群体性和独特性。把班级特色 活动与课间文化相结合，与兴趣活动相结合。