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1、第 1 页 教师爱岗敬业演讲稿格式范文 2000 字三篇 特征码 zKNBYaxSBIrfNGActZmm 篇一 尊敬的各位领导、老师们，大家好! 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，在各个行业中 都有要求。我很高兴有机会和大家分享关于爱岗敬业的感受。 爱岗就是热爱自己的工作岗位，对我们教育工作者就是热 爱教育事业，具体体现我认为就是热爱工作和学生。热爱工作， 意味着尊重和珍惜自己的选择，只要是工作就有他的艰辛，教 师的艰辛在小学生的作文中我们就能找的到!辛苦归辛苦，但令 我惊喜的是，在学习和教课的过程中，我发现体育原来是这么 有意思的一门学问：我会为将生活中的小故事编成教学游戏;我 会为将
2、一堂体育课想象成我在指挥学生演一场情景剧;我会将数 学计算题引入到体育课堂;我会将鬼子来了的抗日救国热潮再次 来到学生们的身边;也会加入到学生们的中间一起感受他们的氛 围和快乐这一切，都是因为有了兴趣，能够感觉到成功后的快 乐。我会主动思考一些生活中有趣的事情，引入教学，把它设 计成一个课上的游戏模式;以至于有时候还要为定一个游戏名称 而左右为难! 第 2 页 我们知道，如果不喜欢一件事，从中得不到快乐，要坚持 是很难的。真的不敢想象，假如对体育没有了兴趣，体会不到 其中的快乐，教体育课对我而言将会是怎样的压力和苦恼?!没 有兴趣，我怎能改善教学质量，没有快乐又怎能有这样的动力 去组织课堂?我
3、不知这个比喻是否恰当：我觉得老师在课堂上的 境界，要像庄子里的庖丁解牛 ，由于对牛的结构、骨骼、 筋脉烂熟于胸。又或者像故事卖油翁里的老汉，倒油穿过 钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。解牛和卖油，其实都是他们的 工作。用今天的眼光来看，他们中的任何一个，无疑都是历最 敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气 定神闲的工作状态，难道不正是我们在课堂上所追求的境界吗? 庖丁是了不起的，但假如他无心研究，我想那历也只是多了一 名厨师，而少了一位解牛大师。 在给教师的建议一书中提到：知识?既是目的也是手 段。作为体育教师我们的教育目的是什么呢?就是学生的终身体 育;而不单单是学会跑跳投这几项技
4、能，教会大多数的学生在以 后的学习工作中能够科学合理的去健身这才是我们要传授的知 识。所以说这就要求我们还要不断地去探索思考，去了解尽可 能多的体育知识，再把它变成上课时的各个环节呈现出来，让 学生去掌握这些知识，变成他们的健身知识去运用，他们健康、 快乐、幸福一辈子才完成我们的教学目的，我们才能成为一位 大师，这个道路是长远的。 第 3 页 敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，我们 身边都有这样的身影，还记得第一次到校时报到时的一幕还在 脑海中呈现，转眼间一个学期结束了，回顾这一个学期校运动 会的成功举行、河山社会实践时胜利凯旋、省规复捡的顺利通 过、素质教育现场会的成功举行等等，
5、每一次活动的成功举行 老师们洋溢在脸上的幸福和喜悦都是难以言表的。但是这一切 的背后我看到各位老教师们的忙碌身影和孜孜不倦的付出，所 折射出来的那种恭敬严肃的敬业精神不言而谕，能够在这样的 团队中工作我感到非常骄傲和自豪，为了收获更多的成功体会 更多的成功喜悦，我们一定会向这些老教师学习他们这种敬业 精神，维护我们的团队，热爱我们的学校。 爱岗敬业不是一朝一夕的事情，不是说今天我要爱岗敬业， 明天我可以休息一下，她是我们工作的和言行的准则，我们今 天演讲就是许下一个诺言，我们要热爱我们的教育是事业，我 们要肩负起肩上的这份责任感和使命感，让爱岗敬业的精神在 我们身上得到印证。 我的演讲结束了谢
6、谢大家! 篇二 尊敬的各位领导： 大家好！ 首先要感谢领导给我这次机会，同时也要感谢领导和同事 们对我的信任和支持。今天我要演讲的题目是：“做的自己， 第 4 页 做的老师” 。 做的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的， 也是说给我自己的。 弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就 在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回 顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一， 但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无 悔！因为我心中有一个信念，那就是：做的自己，做的教师！ 我所说“的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇 西等老师相比他们
7、的人格、学识、能力乃至天赋，我是永 远无法企及的；我所说的“的老师”也不敢与 5.12 大地震中 “英雄教师”相比向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成 三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生 命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一 颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是 默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细 腻、琐碎的工作，而已。 但我要和有一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今 天的我和昨天的我相比备课是不是更认真？上课是不是更 精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找 学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是
8、更细心？教育 反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静？ 第 5 页 我坚信每天都这样和自己比，每天都做的自己，坚持不懈， 我便不断地向“的教师”的境界靠近。现在我可以骄傲地说， 同样是教师，今天的我与十年前的“我”相比，可以说是“的 教师”了。但对于明天而言，和未来相比，我还不算是“的教 师” 。所以我还会继续和自己比，因为“做的教师”是我永远的 追求，直到我教育生涯的终点。 做的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖 芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍 岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在一九七八年，随着年 龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强
9、。法制中国， 和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做的老师，是对时代赋予我 们的神圣使命最庄严的宣誓。做的教师是激情、是豪情、更是 扎实的行动！ 一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老 师入了迷，竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课老师请教， 您花了多少时间来备课？那位历史老师说：对这节课，我准备 了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时 间来备课的。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。 这就是我追求的的教师的“真境界！” 我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然 那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔 洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得
10、作为教师，生活在学 第 6 页 生中，就是幸福，就是“”！ 我的演讲完毕！ 谢谢大家！ 篇三 如果有人问我，你认为教育成功的秘诀是什么？我会毫无 保留地对他说，那就是爱！ 是啊，领导曾表扬我，说我爱事业胜过爱生命；老师们曾 夸奖我，说我爱学校胜过爱家庭；学生家长信赖我，说我爱学 生胜过爱自己的孩子。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工 作岗位上默默地工作着，我早已认定，如果人生还有第二次选 择，那么，我依然选择教师这一圣洁的职业 提起我对教师这一职业的热爱，那还得从我的启蒙老师说 起，我的启蒙老师周润华在农村艰苦的办学条件下，对事业的 拼搏精神，对学生的关心爱护，在我的心中留下了难以磨灭的 印象
11、，正如一首歌中唱到的：长大后，我就成了你，才知道那 个讲台举起的是别人，奉献的是自己。是啊！我从小就崇拜我 的老师，很想成为那样的老师，因此，80 年高中毕业后，本有 机会顶替父亲工作的我，没有屈从“家有三斗粮，不当孩子王” 的世俗偏见，毅然报考了师范学校，两年后，登上了梦寐以求 的三尺讲台，实现了我多年的夙愿，二十几年的教学工作，使 我生活得很充实，教师这一职业，给了我无穷的力量，给我留 下了许多幸福美好的回忆 第 7 页 师范两载，前脚刚刚迈出师范学校的大门，后脚又踏进了 小学学校的门槛，二字之始的年龄，稚气未脱，却要在众多孩 子面前做大孩子。 “然而，你是老师，你是表率，你必须朴素， 你
12、必须规规矩矩，你必须钻进学校的框子，远离了自由 ，却 又要深藏不露。 ”我这样反复的叮嘱自己。 在一个晴朗的秋日，我登上了三尺讲台，开始了新的人生 攀登。站在熟悉而又陌生的教室里，面对年龄和我相差无几的 六年级学生，恰与我的少年吻合，叫人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天 空？启齿微笑，托腮凝视，都生发着我如诗的感觉。可爱的学 生像初升的太阳，每一道光芒都惊醒着我敏捷的灵魂，而对这 些小精灵，我不把爱洒向他们的心田，还能讲出什么道理？ 我的课开始了，在这 40 分钟里，恰似播进了似海的蔚蓝世 界，在泛着点点金光的海洋里，我潇洒的遨游，沿着滚滚波涛 亘古的黄河边，我尽情地“指点江山” ，让纷纷的思绪。回游于
13、手指间，让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节拍起伏、跃 动。 转眼又是两载。 初冬的一天，上课铃响过，孩子们结束了活动，走进教室， 起哄般地咳声不停，我便走上前去，摸一摸这个咳得重的孩子 的头，表示爱抚，然后，关切地问：“怎么了，回家吃点药， 明天多穿些衣服。 ”几句触动心弦的话，其他学生也不再起哄似 的咳了。老师们说我解决问题的办法多，我摇摇头，不，这是 第 8 页 爱，爱的方式多样，爱的力量是神秘的，只要人人都献出一点 爱，校园才会变成美好的乐园！ 诚然，我给予了学生诸多的爱心，然而，我对自己的独生 女儿却是莫大的粗心。 记得有一天，上四年级的女儿边钉扣子边抱怨：“妈，我 的同学这样的活都
14、是家长给做，您倒好，只管您的学生！”我 放下正在批阅的试卷，看见了孩子委屈的泪水。敷衍着：“丽 丽，你已经长大了。 ”“那我小时候呢？您关心过我吗？记得我 小时候每当感冒发烧不能去幼儿园时，您总是把我锁在家里， 那次，我感冒由于医治不及时，转了肺炎，住进了天津儿童医 院，一住就是一个多月，每到医院允许探视的日子，我多么盼 望能和其他小病友一样，见到想念多久的妈妈，然而，我每次 盼来的只有爸爸一人。当我向爸爸问起您的时候，他总是说， 你妈工作太忙，下次就来了！我还听姑姑说，在我刚满周岁的 时候，您为了不影响毕业班的成绩，竟把我扔在远在几十里之 外的奶奶家。如果有来生，我宁愿当您的学生，绝不做您的
15、女 儿！”面对女儿的一番话，我无言以对，思绪万 千 我赞赏“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句名言， 但我不欣赏“老师是蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己”的说法， 因为，在我付出的同时，我也得到了学生的回报。 那是初春的一天，放学后，校园早已沉寂下来，天渐渐黑 第 9 页 了，我还在准备着明天的观摩课，外面的春雨我全然不知，这 时，随着报告的声音，红的、黑的、花的一把把 雨伞送到了我的跟前，激动的我喉咙拧成疙瘩，盛情难却，一 时间，我的办公桌前成了伞的天下。 9 月 10 日，我收到了来自天南海北如雪片一般的问候信和 敬师卡，在校的学生也把自己做的贺卡送到了办公室：“老师， 祝您节日快乐！”哎呀
16、，顿时，一股暖流涌上心头，我一把搂 过孩子，此时此刻，师生的感情融为一体，那份惬意，真得无 法表达 “老师，我们的现代汉语老师讲过，奔命于仕途中的人， 受小学老师的教诲，因为处于萌发期的孩子，需要老师的导化。 我深深感到了这一点，并第一个想到了您尊敬的郝老师。 难忘给您当语文课代表时的愉快合作，难忘您作文课上的谆谆 教导，讲读范文，恰当的批语，激励我们你追我赶，写作能力 逐渐提高。难忘一篇作文中您的批注。我写了：学习、学习、 再学习！您给我注上：努力、努力、再努力！这不仅是 您对我作文的批注，也成了我人生的座右铭。曾几何时，为了 语文成绩，让我欢喜让我忧，而今，我以总分 120 的语文成绩， 迈进大学校门，全得利于您的正确引导”读着学 生来信中的字字句句，我迷惘了，我真得像学生说的那样吗？ 起了那么大的作用？我仅仅是一位小学老师呀！ 二十几年的默默耕耘，我验证了“爱”是教育成功的秘诀 第 10 页 这一道理，多次获得县级优秀教师、县级优秀班主任、语文学 科带头人等光荣称号，但我认为。成绩是集体智慧的结晶。我 决心在新的教育理念影响下，加倍努力工作，更新自我，把全 部精力献给党的教育事业，把全新的爱献给可爱的孩子们，争 做一名人民满意的教师！