《【演讲稿】教师师德师风演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【演讲稿】教师师德师风演讲稿.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 教师师德师风演讲稿1 特征码 VqDNMaIFCvlDCNmjPrPh 热门演讲 记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成 功地教给儿童以任何东西。 ”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要 撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。 ”我想，我们每个 教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光” 。俗话说，亲其师， 则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说 教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不 迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。 ”我们 教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性 再强,都是
2、无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教 师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准 确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着 现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在 学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 中国教育报 刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导 师，终生学习的楷模” 。 考入清华大学的王一在转为正式党员 第 2 页 的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵 从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨 到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看 门的老大爷亲切地打招呼;大家
3、严格遵守纪律，来自恩师迟到了 便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩 师一年四季仅仅两套旧外衣。 ”王一汇报中还说：“虽然现 在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我 的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录 音时”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。 没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。 我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至 今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫， 但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张 张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融
4、入到无比圣洁的 情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什 么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了 一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心 血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累， 耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽， 开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。 ” 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人 第 3 页 师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师 之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面 对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。 首先，我
5、们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有 价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我 们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家 长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该 如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键 的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心 的幸福?如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、 育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充 满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都 是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能 真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真 实的道德冲突中实现道德的发展。教师也 也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突 面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经 历，才真正考验着我们的道德。我只想说， “德”是一个人内心 第 4 页 对自己的要求，底线高了， “品”自然就高。一些失误往往就是 因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗， 师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发 展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的 丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。 教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多 精神营养的植入。