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1、第 1 页 学前班下期家长会发言稿范例1 特征码 yiHuDvcSbpWDjOQoojuI 尊敬的各位家长： 大家好！在此首先我代表学前班的三位老师对大家的到来 表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！ 我是高杰高老师，我身边的一位是我的配班老师杨老师，一热 热闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子 在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和 关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入 小学。 作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努 力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔 接。今天会议的主要内容是： 1、简单总结上
2、学期的各项工作的完成情况；2、简单介绍 本学期的各项工作安排和教学重点；3、关于幼小衔接的有关问 题，4、需要家长配合的若干事宜。 一上学期的各项工作的完成情况。 第 2 页 首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾： 学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参 加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分 家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对 于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读， 要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进行简单的声母加 单韵母的组合拼读的确不容易。通过上学期的学习，孩子们的 进步是非常大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取
3、得了 一定的进步，大部分幼儿很好掌握了拼的方法了，在这里我想 建议家长帮孩子去买本有拼读功能的书，多带孩子拼一拼，读 一读，这样更好的帮助孩子掌握拼读方法，为上小学做好准备， 因为一年级的拼音课程不是很多，家长们，我们一起来加加油， 好吗另外孩子的生活自理能力也明显提高了，大部分孩子都能 自己正确的穿脱衣服、鞋子，会自觉的取放教室中的公共学习 工具和材料，能按时完成作业。但还有一小部分孩子不能很好 的完成作业，从孩子的作业情况也能看出家长是否注重孩子的 学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至 连续好几天都没有完成，家长看了没有呢，管了没有呢？没有。 孩子只有我们和您们都来重视，
4、都来关心，相互合作，共同努 力花些心思，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们毕竟精 力有限，因为我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子， 以后我们朝着共同的目标都努力吧。 第 3 页 上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项：教育教学、 卫生保健、家园联系工作。 一在教育教学方面，加强幼儿社会交往能力的培养。通过 合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方 式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表 现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的能力。这学期我们更会 加强孩子们各方面的锻炼，让他们更棒！ 对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初 步养成主动的学习习惯。同
5、时，我们注重培养幼儿掌握正确的 书写姿势，时刻提醒抬头挺胸，特别是幼儿的握笔姿势，目前 本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。还注重培养幼儿良好 的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段 时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。 我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手， 结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的 各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面“的方 法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施， 知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识 到要玩的开心，更要玩的安全。比如训练幼儿常规：洗手，上 厕所
6、，做操，玩游戏，玩玩具，坐车小朋友上车等等都必须排 好队，有组织的进行，在没有组织跑步运动的情况下一般不允 第 4 页 许跑，避免摔跤，避免相互碰撞，写字时反复强调不能用铅笔 伤害别人和自己，玩外面玩具是次次强调能的和不能的，让他 们有意识的玩，安全的玩，但总有那么一小部分小家伙不是很 守规矩，往往会搞出一些小意外出来，让我们紧张，惊恐，真 的要非常的感谢我们的家长，给了我们大量的理解和宽容，让 我们更有信念带好您们的孩子。 二、卫生保健方面我们本着让孩子吃饱、睡好、学好、锻 炼好的原则，积极做好各类消杀工作，毛巾用 84 消毒液浸泡搓 洗，口杯是消毒柜高温消毒，其他幼儿能触摸的地方我们每天
7、都用消毒液抹一抹，为幼儿营造一个健康的生活环境，增强孩 子的抵抗力，还有带药幼儿我们都会做登记，做到按时按量不 喂错，我们的消毒和喂药每天都是有记录的，家长也可以检查 检查我们的工作，做得不好的请家长批评与指点，另外现在天 气时冷时热，幼儿也极易感冒，请家长给孩子穿适量的衣服来， 最好能准备一条毛巾用来隔背擦汗，这样能减少感冒几率，让 他们个个健康，生龙活虎。同时，我们创造机会让孩子自己动 手，做些力所能及的事情，也使他们的自立能力、自 第 5 页 自理能力有了很大的提高。在园孩子做事的积极性非常高，甚 至争先恐后都想来参与，为小朋友和老师服务是一件快乐的事 情，在家里也能这样吗？也许在家里就
8、不一样了，希望家长们 不要什么事情都包办，只要在他的能力范围之内，引导之后放 手让他们自己去做，你会发现原来我的孩子有这么能干呢。 上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的 不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮 别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不 专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的 督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的 能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这 个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱 护意识。以后我们会多开展爱护学习用品的比赛活动，增强孩 子保护学习工具的良好意
9、识。 二、本学期的各项工作安排三月份： 1、常规培养：逐步建立一日作息和常规，使幼儿适应集体 生活，制作一些教玩具，激发幼儿参加户外体育活动的兴趣， 活动中注意安全。教玩具需要一些废旧材料 （如：牛奶盒纸箱 奶粉罐） 3、8 妇女节 3 月 12 植树节四月份： 1、继续加强对幼儿进行良好生活习惯的培养，投放图画书， 听老师讲故事，指导幼儿喜欢阅读。4 月 1 愚人节 4、5 清明节 第 6 页 2结合春季特点，组织幼儿观察春天事物的变化。 五月份： 5、1 劳动节 5、4 青年节 1组织幼儿准备庆“六一“活动。 （服装）六月份： 16、1 儿童节 （4、5 月排节六一目） 庆“六一“活动。
10、6、2 端午节七月份幼儿暑期班的安全教育(不玩火）本 期我园继续开展各兴趣班，如英语，手脑速算，等，英语是由 外教和中教两位老师上课，希望家长能在家多引导孩子看英语 光碟等，手脑速算是根据孩子年龄和每个孩子个性特点，是一 个动静结合，开发幼儿思维，提高幼儿动手动脑的能力性的课 程美术 小主持(15 个以上才开班，是专业的老师上课）英语 （要求幼儿能说太多的英语是不太可能，幼儿园时为孩子提供 一个好的氛围，也请家长在家看光碟）我园是小天使双语幼儿 园，因此，幼儿园的特色就是英语，幼儿园聘请了两位英语老 师，一位外教，一位中教， （中教老师是我们的 FeiDer 老师， 她一直在我园从事英语教育）
11、早上入园请家长主动引导孩子向 老师问好（如：good morning 、 good bgi)给孩子创造出良好 的环境及氛围。并请家长在家多引导孩子看英语光碟。为孩子 提供一个好的氛围。 本学期继续开展各兴趣班，有手脑速算，科学，美术，小 主持等，请家长根据孩子兴趣积极主动报名。 三、 1.拼音领域先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学 第 7 页 内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单 的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。 给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如， 看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快 报让孩子把商品剪下来，贴在
12、本子上，然后让孩子注上拼音。 激发孩子的兴趣。 2. 数学领域这学期的数学重点抓幼儿竖式的运算方式，针 对运算方法和反映能力进行加强。平常家长也可与幼儿进行数 学接龙游戏，或结合日常生活细节进行练习。如、去超市购物 时可引导幼儿进行找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐 1 元、问幼儿还剩多少钱，然后在买这样，幼儿多练多学， 即增进运算能力，又提高应变能力等，一举多得。 3.语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈能根据语言交际环境变化 调整自己说话内容 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话掌握并 理解其说话内容 3、能用比较连贯、规范语言清楚地表达自己 想说事 4、喜欢欣赏不同形式儿童文学作品初步
13、学习评价作品 归纳作品主要内容能根据教师提供条件编构故事仿编散文、诗 歌能有表情地朗诵诗歌复述故事 5、对阅读和书写有浓厚兴趣 能专注地阅读会独立讲述书中故事积极学习常见文字坚持在日 常生活中说普通话做到发音和声调基本正确 4综合： 1、会正确使用各种餐具能为自己、人、集体做一些力所能 第 8 页 及事保持个人卫生和环境卫生进一步养成良好生活卫生习惯有 一定生活自理能力 2、知道不同事物含有人体需要各种营养素 能科学地进行合理配餐喜欢吃粗粮能积极、主动地参加各种体 育活动在活动中保持快乐、积极向上情绪能与同伴玩各种游戏 增强合作意识培养竞争意识 3、增强爱祖国情感对亲人、对人 关爱之情对劳动人
14、民尊敬与爱戴之情适应集体生活有合作意识 懂得谦让 4、主动关心周围环境变化进行有益探索活动能充分 体验到探索和发现乐趣形成较强求知欲望关注身边常见科学现 象感受科学技术给生活带来便利萌发热爱科学情感 5、学会在 探索过程中选用安全、适当方法解决生活中简单问题发展对环 境应变能力、适应能力为形成 科学思维方式打下基础养成好问、主动探索习惯和开朗、勇敢、 细心、乐于合作心理品质 4.音乐： 1、引导幼儿在理解歌曲内容基础上充分感受歌曲情绪并能 根据自己感受选择使用不同速度、力度和变化演唱歌曲 2、学 习按音乐节奏准确地做简单基本动作、模仿动作与舞蹈动作学 第 9 页 习如何运用已经掌握动作、知识和
15、技能表现自己所感受音乐形 象在快乐韵律活动中充分表达自己情感 3、学习几种打击乐器 基本演奏方法在集体活动中随熟悉歌、乐曲有节奏地演奏看指 挥开始和停止演奏体验演奏乐器快乐 4、学习感受风格鲜明、 结构短小歌曲和有标题器乐曲同时进行创造性表达体验比较典 型民族音乐、劳动音乐不同情趣三、加强班级幼儿日常生活管 理，力求幼儿全面发展。 上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的 不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮 别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不 专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的 督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习
16、用具方面的 能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这 个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱 护意识。以后我们会多开展爱护学习用品的比赛活动，增强孩 子保护学习工具的良好意识。 二、本学期的各项工作安排三月份： 1、常规培养：逐步建立一日作息和常规，使幼儿适应集体 生活，制作一些教玩具，激发幼儿参加户外体育活动的兴趣， 活动中注意安全。教玩具需要一些废旧材料 （如：牛奶盒纸箱 奶粉罐） 3、8 妇女节 3 月 12 植树节四月份： 1、继续加强对幼儿进行良好生活习惯的培养，投放图画书， 第 10 页 听老师讲故事，指导幼儿喜欢阅读。4 月 1 愚人节 4、5 清明
17、节 2结合春季特点，组织幼儿观察春天事物的变化。 五月份： 5、1 劳动节 5、4 青年节 1组织幼儿准备庆“六一“活动。 （服装）六月份： 16、1 儿童节 （4、5 月排节六一目） 庆“六一“活动。 6、2 端午节七月份幼儿暑期班的安全教育(不玩火）本 期我园继续开展各兴趣班，如英语，手脑速算，等，英语是由 外教和中教两位老师上课，希望家长能在家多引导孩子看英语 光碟等，手脑速算是根据孩子年龄和每个孩子个性特点，是一 个动静结合，开发幼儿思维，提高幼儿动手动脑的能力性的课 程美术 小主持(15 个以上才开班，是专业的老师上课）英语 （要求幼儿能说太多的英语是不太可能，幼儿园时为孩子提供 一
18、个好的氛围，也请家长在家看光碟）我园是小天使双语幼儿 园，因此，幼儿园的特色就是英语，幼儿园聘请了两位英语老 师，一位外教，一位中教， （中教老师是我们的 FeiDer 老师， 她一直在我园从事英语教育）早上入园请家长主动引导孩子向 老师问好（如：good morning 、 good bgi)给孩子创造出良好 的环境及氛围。并请家长在家多引导孩子看英语光碟。为孩子 提供一个好的氛围。 本学期继续开展各兴趣班，有手脑速算，科学，美术，小 主持等，请家长根据孩子兴趣积极主动报名。 第 11 页 三、 1.拼音领域先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学 内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加
19、一些简单 的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。 给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如， 看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快 报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。 激发孩子的兴趣。 2. 数学领域这学期的数学重点抓幼儿竖式的运算方式，针 对运算方法和反映能力进行加强。平常家长也可与幼儿进行数 学接龙游戏，或结合日常生活细节进行练习。如、去超市购物 时可引导幼儿进行找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐 1 元、问幼儿还剩多少钱，然后在买这样，幼儿多练多学， 即增进运算能力，又提高应变能力等，一举多得。 3.语言： 1、主动
20、、乐意、礼貌地与人交谈能根据语言交际环境变化 调整自己说话内容 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话掌握并 理解其说话内容 3、能用比较连贯、规范语言清楚地表达自己 想说事 4、喜欢欣赏不同形式儿童文学作品初步学习评价作品 归纳作品主要内容能根据教师提供条件编构故事仿编散文、诗 歌能有表情地朗诵诗歌复述故事 5、对阅读和书写有浓厚兴趣 能专注地阅读会独立讲述书中故事积极学习常见文字坚持在日 常生活中说普通话做到发音和声调基本正确 4综合： 第 12 页 1、会正确使用各种餐具能为自己、人、集体做一些力所能 及事保持个人卫生和环境卫生进一步养成良好生活卫生习惯有 一定生活自理能力 2、知道不同事物含
21、有人体需要各种营养素 能科学地进行合理配餐喜欢吃粗粮能积极、主动地参加各种体 育活动在活动中保持快乐、积极向上情绪能与同伴玩各种游戏 增强合作意识 培养竞争意识 3、增强爱祖国情感对亲人、对人关爱之情对劳 动人民尊敬与爱戴之情适应集体生活有合作意识懂得谦让 4、 主动关心周围环境变化进行有益探索活动能充分体验到探索和 发现乐趣形成较强求知欲望关注身边常见科学现象感受科学技 术给生活带来便利萌发热爱科学情感 5、学会在探索过程中选 用安全、适当方法解决生活中简单问题发展对环境应变能力、 适应能力为形成科学思维方式打下基础养成好问、主动探索习 惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作心理品质 4.音乐： 1
22、、引导幼儿在理解歌曲内容基础上充分感受歌曲情绪并能 根据自己感受选择使用不同速度、力度和变化演唱歌曲 2、学 第 13 页 习按音乐节奏准确地做简单基本动作、模仿动作与舞蹈动作学 习如何运用已经掌握动作、知识和技能表现自己所感受音乐形 象在快乐韵律活动中充分表达自己情感 3、学习几种打击乐器 基本演奏方法在集体活动中随熟悉歌、乐曲有节奏地演奏看指 挥开始和停止演奏体验演奏乐器快乐 4、学习感受风格鲜明、 结构短小歌曲和有标题器乐曲同时进行创造性表达体验比较典 型民族音乐、劳动音乐不同情趣三、加强班级幼儿日常生活管 理，力求幼儿全面发展。 (1)培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早
23、 睡早起。家长也要遵守幼儿园的制度，做好表率。 (2)培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进 餐、午睡等生活习惯。现在天气在逐渐变暖，是培养孩子良好 生活习惯的大好时机。 (3)学会做一些简单的班级管理工作如班长、值日生，有一 定的组织能力。 3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。 (1)鼓励孩子自己的事情自己做。这句话每个人都认识到它 对孩子的重要性，但在实际生活中，正真落实、做到位就不哪 么容易了。家长们请树立坚持的意念，你们也要付出才行，不 要老是给孩子提要求。 (2)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼 幼儿的体魄与品质。在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿
24、第 14 页 学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。我 们成人要做个有心人，发现问题或孩子的优势或长处我们要耐 心的引导，不要包办代替帮助孩子解决问题。鼓励幼儿多与同 伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。 4、对孩子在学习方面的要求： (1)培养幼儿养成良好的学习习惯，如：专心听讲、保持文 具和书包的整洁。家长要起到监督与管理的作用。 (2)重视幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。提出三到：家长 要做到心到、眼到、口到。不能粗暴对待孩子，可用贴五星的 方法鼓励幼儿。 (3)加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 其他具体的工作计划、每月计划我会贴在家园共建，将根 据幼儿园的统一安
25、排，按部就班的完成，具体活动请大家关注“ 家园共建“栏。 从家长们反馈给我的信息和平时孩子们在幼儿园的表现， 孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏 一定的耐心和自信心不足，相信这些能力通过一段时间的培养 和训练是可以改变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的 形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望 家长在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也 先要做到，为孩子做个好榜样！ 有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平 第 15 页 时对孩子鼓励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长 要求的时候，家长不要一味地埋怨，可以多给他一些鼓励，我 们
26、大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给 他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的， 家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒， 增强自信心。 我觉得良好习惯的培养包括：生活习惯和学习习惯。生活 习惯：按照作息时间表，时间久了自然就知道自己该做什么了。 当然每个家庭的情况不一样，但是希望家长可以尽量按照时间 表来要求孩子。 自理能力方面的培养：有这样的方法：家长可以每天检查 孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的 衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些能力我 们在幼儿园也这样要求，希望家长配合，让孩子觉得在幼儿园 和在家里都是一样
27、的，都应该表现好，不要让他觉得回家就可 以放松了，要持之以恒。时间久了，好的习惯自然就养成了规 律：家长作息时间表(放学后)。 责任感：让孩子做简单的，力所能及的家务活，让他意识 到自己是家庭里的一份子，培养责任心。 学习习惯：家长不要陪同孩子写作业，他会有依赖心理， 不陪就不写，写完作业时由家长检查。同时也希望家长能够配 合工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，督促孩子 第 16 页 认真完成家庭作业。 三、关于幼小衔接的有关问题。 在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。 从幼儿园进入小学便是其中之一，而且 这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿学前班下学 期就成为家
28、长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。 因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做 好以下几方面的准备： （一） 、让孩子做好上小学的心理准备。 在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活 动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而 在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的 关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗 拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学 生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学 的学习与生活。其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培 第 17 页 养。让孩子认识到自己有能力做事。
29、这是完成学习任务的心理 基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令 的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及 的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收 拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的 任务意识。也许还有很多孩子在家也很能干，希望以后家长可 以通过联系反馈孩子在家表现，好的地方我们表扬和奖励，不 好的地方我们鼓励，促使每个孩子都成为能干的小帮手。 （二） 、培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的，进 入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由 的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自 己做，遇到困难和问
30、题要自己想办法解决。学习生活不能再完 全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳 动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来 由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前 关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成 学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自 己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服， 管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自 己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯， 做事干净利落，不拖拉。 第 18 页 （三） 、培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入 小学以后，会感到与幼
31、儿园的生活相比有着方方面面的不同。 比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自 己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了 要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情 小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学 前就具有一定的自我服务的能力。 （四） 、加强孩子学习方面的自我管理能力。比如，请孩子 把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品 的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练 性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声 音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后 做什么，孩子一次听完记住，再
32、按顺序逐步完成。 （五） 、培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有 40 分钟 时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安 静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力 的标准之一。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听 听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了 丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗 嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样 的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利， 。大人要对孩 子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。 第 19 页 家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整
33、理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 （六） 、加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。进入小学， 进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善 于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。 在学校不原表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了 解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨， 认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提 不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子 机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。孩子 从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处 理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段
34、就要积极地培 养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在 群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷 常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要 进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招 呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷 的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起 “，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地 告诉家长，同时也愿意配合家长做事。 第 20 页 R （七） 、培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应 该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控 制自己的欲望和行为。 （八）
35、 、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友 分享。 对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形 成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子， 许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心 理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子 做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！“ 之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空 洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一 旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发现自我评价和实际能 力的巨大落差，而难以承受这种“突如其来“的否定。从而打击 了孩子原本脆弱的自信心，或者变得更加任
36、性，不能面对现实 问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长 的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人 的优点。同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩 子完成目标。 第 21 页 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩 子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那 么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失 落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让 孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好， 下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如把 自己的画展出来，家长即使不经常表扬孩子，但也要让他知道
37、 您对他的每一个进步都有所关注，并感到自豪和骄傲。其三， 教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师 的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而 受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？ 让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这 些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的 增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴 相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。 入学前的准备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急， 要采取科学稳妥的方法循序渐进地训练、培养，作好准备。 四、安全问题： 幼儿园的安全工作是我园的
38、重之重，长期以来，我们都是 把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教 师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开 心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题： 第 22 页 1、做好每星期的安全教育课，玩游戏时有组织，有纪律的进行 每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤事 ,每一个 小孩是活生生的个体，进入我们一个集体活动里，难免会发生 安全事故，例如：会摔跤、会碰撞，等等，所以希望家长能体 谅我们的工作，同时也希望家长提高安全意识，在家有空多跟 孩子做思想工作，在园我们也会以故事的形式跟孩子讲 。 我 想也是你们家长所希望的。 3、孩子自理能力提高
39、了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。 因此，我们每个星期有五天，每天都有孩子轮当小老师，吃饭 帮老师发盘子，发帕子，起床为小朋友穿鞋子等。 4、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物 不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服 可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。 5、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴 关系，以及简单 的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。 五、家长配合及安全工作:（重点）1.为加强幼儿安全教育 管理，请家长先刷卡在入园， （刷卡时就会有一张照片，请家长 自己刷，不要让孩子刷以不要多刷，毕竟是电脑程序） ，没带接 送卡请在门口
40、签字，如果不是固定一个人接，可以办二张卡， 如果长期换人，需写安全委托书，孩子每天有固定人员接送的 话，需出示接送卡，要是固定人员临时有事，请您提早以报名 时写的号码在 4:00 以前以发短信的方式通知我，并说明代接人 第 23 页 员的个人情况， （年龄、性别、身份证号码及简单的外貌特征） ， 并让帮你接孩子的人带上接送卡及身份证，值得注意的是：代 接的人必须是年满 18 周岁的成年人，及没有行为能力的人接送 孩子。接到孩子，请家长牵着自己的孩子， 入园时间是 8:00- -9:00，在门口晨检时，老师会用白醋喷在孩子嘴里进行消毒， 白醋不像糖一样甜，有一点酸，有孩子就不愿意消毒， （举例说
41、 明）作为家长希望对孩子正确的引导，早上希望家长主动引导 孩子向老师问好，培养幼儿良好的习惯及时间观念，在早上如 有特殊情况要与老师沟通、交流孩子情况的，为了班级孩子安 全，请家长以简单快速的语言的与老师沟通，请家长在上下楼 时，请家长牵着孩子靠右行，因为，过道上转角的地方较多， 以免发生安全事故，接送时间是 5：00-5：10，如然后时间 ，会产生一定的延时费，希望家长能理解并配合。 2、 在此，我在讲解下幼儿园的伙食，幼儿园中午是正餐 （一个主菜、一个配菜加一个汤）起床一个点心，下午是加餐 （有粥、面条和稀饭 有的家长就会说孩子没吃饱，因此希望家 第 24 页 长理解）具体可以看幼儿园楼下
42、的营养食补。在幼儿园放学后， 请家长放学以后带孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，避免与 他人闲聊而忽了孩子的安全，从而造成事故的发生。 3、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失 或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。同时，幼儿园每周 五开设了安全课的教育，并请家长也要教育好孩子不玩尖锐的 东西或其他有危险的物品（如：钱 、豆类、硬币、小棒、小刀 等等）4、关于幼儿吃药。因为早上和下午间隔时间不是很长， 不适合在幼儿园吃，需中午吃药的幼儿，请家长将药用袋子装 好，写清楚用法和服用剂量，交给付老师，必做好登记，不能 把药交给孩子(以前有孩子带了爷爷奶奶降血压，妈妈的减肥药） 。如果幼儿生
43、病不来上学，请家长及时与老师联系.(再次公布 电话号码）5、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请 您带一些物品或请您和孩子一起共同完成作业 6.安全方面。平 时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面 的问题，让孩子学会自我保护。如：走路时看交通标志，遵守 交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等、 知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到 危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每周 一次） ，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。 ）7.早餐请不要带到幼儿园食用，让幼儿早睡早起，从小养成 良好的生活起居习惯。 第 25 页 8
44、.为了孩子安全，请家长下午在门口接孩子时主动地排下 队，给孩子做个榜样。 9.每天我们的教学内容会在幼儿园门口黑板上有所体现， 请大家接送孩子时多观察一下，回家尽力配合我们辅导幼儿完 成。在此，给各位家长解释一下，每天上的课不一样，或许今 天讲的是故事，引导孩子去体验或观察，不一定每天都有作业。 10.家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿 洗澡、剪指甲（双休日） ，每天早晚要教幼儿刷牙， （控制孩子 吃糖和零食）幼儿园会提醒家长每月各两次把被褥带回家清洗。 春季是传染病高峰期，如果幼儿园在晨检中，发现孩子身体有 异常，请家长带孩子去医院检查， ， ，举例说明 11、如果您的孩 子在
45、家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时 告诉老师，以便我们能多关注孩子。 12、每一个月，我会主动打电话给爸爸妈妈了解孩子情况及 有事与您沟通时，务必会打扰到您，在此希望你们的理解和支 持，如你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时 联系不上。 最后，我在这里要提出对家长的一些要求： 1、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小朋 友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源 于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言 第 26 页 一行，为孩子树立好的榜样。(比如：入园时对幼儿园大门口迎 接小朋友的老师，应主动问好，家长也要向老师问好，这样榜
46、样作用才能得到发挥。你们就是孩子的一面镜子啊！)2.家园合 作。 孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有 一致的观点与态度。学校里教的一些常规知识与技能，家长在 家应督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面 有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教 学。现在每个老师每个家长都有手机，老师和家长能取得及时 的联系。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，向我反映， 我愿和你们共同探讨。 3、请你们每天抽出 20 分钟的时间查看并对孩子作业进行 辅导。 这次我们还有一个任务交给家长，就是我们全园的亲子种 植活动，我们将会在 3 月 12 日请家长朋友们为小朋友准备种子， 这不但可以帮助孩子了解植物的生长过程，还可以培养孩子的 爱心、耐心，只要家长正确引导，孩子会非常感兴趣的，到时 候他们种植出来的小苗，他们会非常有成就感的。希望家长们 配合。 这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们 入小学前十分重要和关键的一学期。因此很多工作需要你们的 配合。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢 第 27 页 迎大家向我们提出来，我们非常感谢。