【演讲稿】小学校长岗位竞聘演讲稿800字范文.docx

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1、第 1 页 小学校长岗位竞聘演讲稿 800 字范文 特征码 iRMUZzbfuHtSVySNEczs 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师: 大家好! 我叫*,来自*小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲,并 期望能在这次竞聘中实现自己的人生价值。 有人说,在学校的舞台上,校长是领跑者,校长跑得多快, 老师们跟着就会跑多快;校长是船长,是掌舵的,你要指挥学校 这艘航船乘风破浪远航,达到理想的彼岸。因此,要出一流的 学校,必须先有一流的校长。一流的校长应该具备哪些素质呢? 一、要有强烈的奉献精神。 作为一名校长,应热爱党、热爱人民,热爱教育,有把自 己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心,就

2、 能保持清醒的头脑,端正办学方向,不断增强全面贯彻教育方 针的自觉性;有了这颗心,就能在逆境中经受住考验,自强不息, 勇于创新,勇于探索,永远向前;有了这颗心,就会有“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”的坦荡胸怀,襟怀坦白,任人唯 贤,在学校工作中,克己奉公,无私奉献。 二、要有较高的业务能力。 小学校长不仅要做“管理上的能手” ,而且还要是“教学上 第 2 页 的高手” 。这样的校长,群众才会由衷地佩服你,也才能成为教 学上的“领头羊” ,才能得到广大教师的支持。在学习上除上级 主管部门正常的业务培训外,自己要经常地学习教学杂志上刊 登的外地的先进教学经验和方法。并应坚持写业务学习笔记, 规

3、定在校内听课不少于 20 节,校长要带一门主课(语文 或数学)。 力求做到多带课,带好课。 三、要有较强的组织管理能力 有什么样的校长,就有什么样的教师,什么样的学校。校 长负有组织和管理学校全盘工作的责任,有权对学校各项工作 进行决策和运筹。好的决策,就是学校领导和群众集体智慧相 结合的产物。因此,校长要精心设计工作项目和措施,从多种 方案中找出最适合本校实际的方案,写出计划,以便顺利实施。 四、要以身作则,率先垂范。 作为一名合格的校长,不论其年龄如何,理应是学生的师 长,教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活 等各个方面,提出了更高的要求。从教育人,从培养学生成为 社会主义事

4、业接班人的要求来讲,校长应是学生学习和敬仰的 楷模。因此,校长在学校的一切教育和教学活动之中,乃至一 言一行,都必须严于律己,注意给学生以良好的教育和影响。 凡是要求学生和教师做到的,校长必须率先做到。小学生正处 在长思想、长知识、长身体的重要阶段,模仿性、可塑性很强, 第 3 页 先进的榜样就是无声的力量。因此,校长率先垂范,树立榜样, 就是寓教于实际行动之中,这样才能起到“润物细无声”的巨 大作用。 五、作风要朴实,具有团结协作精神。 具有优良朴实的作风是校长必备的条件,也是最重要的思 想修养。校长应具有理论联系实际、批评与自我批评,密切联 系群众,发扬民主,勤俭办学的作风。只有这样,也才

5、能凝聚 起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理,施展才干 的舞台,要善于调动他们的积极性,听取他们的意见,依靠群 众,充分发挥集体的力量才能管理好学校。 六、具有与时俱进,开拓创新的精神。 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力, 这就要求我们的校长要有创新意识,敢于跳出旧模式,积极探 索,大胆改革,改进管理方法和教法,努力开发学生的创新潜 力和教师的教育观念。知识经济时代,这就要求我们的校长, 在其位谋其政,与时俱进,勤奋工作,无私奉献,不断学习, 以身作则,提高管理能力和业务能力,具有蜡烛精神,努力在 自己职责范围内,为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。 一个好校长就是

6、一所好学校,一所好学校必须有优秀的教 育教学管理体制和流的教育教学质量。这并非易事,它需要管 理者付出更多的时间、精力和辛劳,承受更多的压力、挫折和 责任,能始终站在教育的前沿把握先机,以人为本探索培养高 第 4 页 素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中,X 年的潜 心探索,岁月使我经受了磨练,工作使我坚定了信念,我相继 担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作,多次 带出省、市优秀班级,获得 XX 竞赛全国优秀辅导教师称号。 假如我有幸当任校长一职,我有信心担起这副担子,以育才 的事业为重,发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作,不 负学校的培养和厚望。并在工作中抓好四项工作。 1.抓教育思想的引导工作 作为校长应花大力气引导教师对党的教育方针从理论高度 和具体实践上要有一个清醒的认识,首先在各自的工作中处处 以方针为指导,树立全面发展的价值观念,既抓智育又抓德育; 既抓智力因素,又抓非智力因素;既抓为本地经济建设服务,又 抓升学工作,一切工作都纳入贯彻方针、提高办学质量的轨道 上来,牢固树立为学生终身学习与发展奠定基础的观念。 2.抓办学思想的落实工作 在办学指导思想方

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