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1、第 1 页 节日演讲稿:教师节演讲稿-师爱的力量 特征码 OdZoYEaoPXyLWsSwisMm 教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的 太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核 心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子” 。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。 师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生 最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学 生的成长和进步有很大的推动作用。 一爱学生就必须严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。 “教不严，师之
2、隋” 。严是有标准的 严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学 生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随 心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求 不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严 中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不 是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表” ， 共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩 优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我 第 2 页 很想当一名三好学生。 ”原来这位同学劳动没达标，想找老师高 抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做
3、得 很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。 ”从此，他每次劳 动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳 动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对 学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前 提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱 之蜜，才能成为爱的甘露。 二爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有 独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独 立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。 因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识 规律，决不能把自己的意志加于学生。
4、尊重学生的人格，就要 充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能， 保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时， 对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚 地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主 平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我 教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”小邓，在众多 的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她 笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有 第 3 页 一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任 务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神 情仍然不
5、说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。 “嘀 哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了 我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈 妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我 想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问 短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是胆 怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心用心来 补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同 学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她接受 我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好” 。由 于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和
6、关心，小邓的转 变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地 挖掘，好似泉涌。 三爱学生要善于发现学生的闪光点 爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生” 。 “闪光点” 即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处， “问题生” 绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的 闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化， 从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终 都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多 第 4 页 了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。 孔子说“有教无类” ，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以 理、导之以行、持之以恒， “问题生”是可以教好的。 总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教 育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱 是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见， 心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献 身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都 能为自己的学生奉献出无私的爱。