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1、第 1 页 教师师德演讲稿：呼唤 特征码 pcqEOXjqlJaTOojrOuXx 朋友们大家好，非常感谢你们，感谢你们在这个炎热的下午来 到这里。 在准备讲稿的时候，我曾犹豫过，是去讲一些“正确的废话” 呢，还是去讲一些不太保险的真话？短暂犹豫后我选择了后者。 促使我做出此选择的有两个人韩寒和周思成。别误会，我 和他们没有任何交往! 前段时间，我看到这样一段文字“回首往昔，那懵懂的童年、 躁动的青春、惶恐窥视这个纷繁世界的忐忑岁月，伴随我的是 有小儿麻痹后遗症、常受学生欺负的受气包语文老师；是 衣服上永远皱起几何图案的邋遢数学老师；是讲课声音像吵架， 上完课大汗淋漓的肌肉男历史老师；是讲课时
2、嘴角总有白 沫，只会讲生产力生产关系的政治老师；是每逢统考安排座位， 就会在每个差生旁边安插一个优等生加以关照的英语老师 就这样，岁月的苔藓覆盖我一年又一年的迷茫！”看完后我的 第一个念头是“天啊，怎么如此不堪呢？”第二个念头是“这 样的老师并不陌生。 ” 为什么越来越多的人喜欢韩寒犀利的文字，为什么周思成老师 第 2 页 有成千上万的学生追捧，为什么有人说愿为袁腾飞老师再参加 一次高考。这一切都源于我们太久没听到质疑的声音，我们教 师队伍太需要改变。 一名初中男孩突然在一向喜欢的历史课上捣乱，老师气急败坏 一顿猛批，让写检查。检查写上来了，男孩说他讨厌历史，是 因为发现同一段历史会有不同的写
3、法，历史欺骗了他。 “你还挺 犟的！” 老师又是一顿猛批。我从男孩的眼里分明看到了一丝 期盼期盼老师是平等的，不做知识的权威，而是给他们一 定的空间，展示自己的思想和见解。对于这样的孩子，我们应 当如获至宝，他努力思考，尝试质疑，在他的心里分明有一个 声音历史是应当从整个人类的高度来撰写的！多么可贵啊！ 当突然在有一天的课堂上，我的嘴里也蹦出网络词汇，并让学 生从“躲猫猫” 、 “喝开水”的热闹和愚蠢中明白了正义；从 “打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”的麻木和好笑中，明白了 责任和良知，我发现学生的惊喜，从他们惊喜的瞳孔里我读懂 了他们渴望老师是时尚的，能在日新月异变化多端的时代 引领自己前进；
4、他们渴望老师有平民的视角与人文关怀，而不 是稳坐在学校里，闻着茶的清淡香。 当学生告诉我喜欢我的衣着打扮，甚至一致要求我穿上他们认 为最漂亮的裙子去考场为他们地理会考助威时，我醒悟了 学生喜欢老师是优雅的、美丽的。正如周思成老师所说，学生 第 3 页 都希望老师是用心生活的。 当我微笑着和学生打招呼，甚至主动和他们打招呼，当我对上 课打瞌睡的男生说“帅哥，把脸挡住太可惜了” ，随着同学们哈 哈的笑声，小插曲化解于无形时；当一个学生像变魔术一样从 黑色塑料袋里掏出一束刚开的栀子花送给我时，当他们对我的 称呼从“地理老师”变成“张老师”最后变成“敏敏姐”的时 候，我明白了学生渴望老师是亲切的，能成为倾心交谈的 朋友，关注他们的焦虑与压力，以及书本下跳跃的青春！