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1、第 1 页 音乐教师师德演师风演讲稿模板1 特征码 qfurHwDCUNNXNXfDNveu 作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前 大肆谈论“师德”的内涵和外延。今天所言，只是在职期间我 作为一名普通的音乐教师的感受。错用给教师的一百条新建 议的作者郑杰老师的一句话， “我不能保证我所说的每句话都 正确，但我能保证我每句话都出自真诚” 。不当之处，请老师们 指正。 师德这个词，只要在百度搜索栏里一键入，马上会有成千上万 条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，随手点开几条链接，总会发 现大同小异。这并不奇怪，教育史伴随首人类文明史不断向前 发展，同时也产生了无数教育大家，他们身上的优良
2、传统都被 人们发扬并继承到了今天。尤其是被称作“礼仪之邦”的中华 民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操守人格教育感染、 薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。渐渐地， 人们自然而然地为“师德”二字戴上了越来越多老师所难承受 的光环，贴上了“崇高” 、 “伟大” 、 “神圣”等标签。稍不小心， 老师们便会踏入雷池，成为“千夫指” 。今天，街头巷尾无论何 人都可以随便拿“师德”说事，当“范跑跑” 、 “杨不管”事件 频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅老师们 第 2 页 的难处。我们当然不能说他们的行为值得效仿，但的确该引起 我们的深思。究竟师德有广的外延？它有无好坏的标
3、准？如果 有，那么又是什么？ 我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习”时，便在 一定程度上丧失了某些本真，似乎让人觉得教师的职业道德已 经要到底线。而实际上，既然选择作为人师，那么，我相信每 一个老师都在从事这份职业前对它的特殊性已有所了解，而且 在刚参加工作时，一定也充满激情与干劲。我们用自己的青春 守着教育事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德“崇 高”的帽子硬要强戴到我们的头上时，这“德”就变了味。我 敢说没有一个老师不想为孩子好，我们需要的，仅仅只是去找 到那么一种最适合爱孩子的方式。我们备课上课批改作业辅 差，这并不只是生存的方式，而是我们凭着一颗良心在做 事。XX 年地震
4、中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来 向世人展示了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。 XX 年区里开展的“学抗震英模、树新时代师魂”活动中，也让 我真正被伍家教师们的精神所感动。其实，我们都只是普通的 老师，我们应该把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事， 认认真真教书，用心地对学生，这，就是有如“孺子牛”的师 德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深 对对各位老师表示感谢，大家辛苦了！ 可是，接下来我还是要说说做为一名教师，我所认为的底线。 第 3 页 我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。我 们不要求老师们都“乐于”奉献，但希望老师都能认真勤恳，
5、最起码不能损人利已。常常我们看到教育家们说的最多的一个 字是“爱” ，这个字被尊称为“教育的真谛” ，曾经我也一度这 样认为，但我想，并不是可以用“爱”字可以形容我对每个孩 子的感受，我敢说我对待他们每一个都平等、真诚、公正。并 用我所知道的诚实、善良、正直、勇敢等品格来教导他们，作 为一名音乐老师，我不能像担任语文数学的老师们天天去接触 他们，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐 里感受体验美，并追求美。所以，我认真备课上课。可是即使 这样，还是有一部分孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们， 我思考，爱心并不等同于爱吧？责任心和爱心能划上等号吗？ ？在我的周围，我曾见到很多老师对
6、孩子们无微不至的关怀和 严慈相济的爱，可以举出很多的例子，比如潘宏珍老师，当初 我管班那是“一团糟” ，现在却井井有条。有几个细节潘老师让 我感动。一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太 多，位置不够，导游将坐在前面的小孩安排了下，几次三番请 潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，一直在车的后方， 和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为 什么，她说“这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我 实在不忍心” 。二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子 太长，都踩在脚下，自己也没注意，潘老师亲自躬下身给一个 第 4 页 女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一
7、次班 级整理的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又 没带，潘老师便细细问出隔得近的同学，并特意请男孩子帮她 带书包回家，借此教育孩子要保护帮助比自己弱小的。还有二 二班的李金兰老师，对事情的认真负责，对孩子教育的严厉， 都让我深有体会，在我们办公室旁边时，常看到他把后进生留 在办公室里单独辅导，又把他们安全送到点再说我们办公 室的老师，我常看到崔老师和汪老师两个人探讨五二班孩子的 教育问题，看到杜老师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天 也难得回趟办公室，看到沉默踏实而乐于助人的彭老师，我感 受到李亚老师教育和教学中的大气和细心，看到年轻的张君老 师为了解决问题生想尽办法，又向老师们到处寻找帮助还 有侧面的例子，有一次在食堂吃饭，有一位孩子已经上初中 中的工作人员对我说起王老师来，真心发出的感叹，这是一个 好老师！这让我想起以前她带二一班副班主任时有一次细心地 给一个小姑娘剪流海，这些，都深深地留在了我的脑海里。师 德，不就是这样简单吗？我常在她们的行为当作我自己行为的 试金石。我想，用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学 第 5 页 习，有心人自会发现身边的美好。我有个提议，只用大家每晚 在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今天，我对得起孩子 们亲切的一声“老师”的呼唤吗？只这一句，就足以来拷问我 们的心灵了，而无需更多的语言。 我的演讲到此结束，谢谢大家！