《【演讲稿】精选优秀教师演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【演讲稿】精选优秀教师演讲稿.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 精选优秀教师演讲稿1 特征码 hrRyMLdluEVNVdfhkCfR 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥 有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说： “没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩 子们心里点燃希望，并且照亮他 们的一生” 。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之 本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在， 教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父， 在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生 的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格 教师。教师，全部的职业生涯都离不
2、开孩子。师爱是师德的核 心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一 种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严 慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师” ，从而 “信其道” ，最终实现教育的根本功能。 一、用爱心去温暖学生 “如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在 生活这片温暖的阳光里绚丽绽放” 。作为一名教师，对学生的爱 必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表 第 2 页 现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放 弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样， 孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去
3、，充分 地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的 集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在 一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖 国的每一寸土地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内 容不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达 自己的感情变化，发现自己，完善自己。从中我得到了许 多在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师 的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也 得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生那种渴望 被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶!尽管有的男同 学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理
4、解的。我的亲近也 使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话 了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为，学生的 要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的 拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功 倍。当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了 “离开老师的日子” 。在课下，我也经常和学生们以朋友相 称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。 倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个 第 3 页 平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学生，就 有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要 化作细雨
5、精心浇灌。 二、用耐心去感化学生 师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。 学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕， 一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的 进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了， 反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想， 需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致 的思想转换工作，限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望 能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时， 会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使 用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光
6、点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生 “成功感” ，培养自信心。我班有位叫王恒的学生，身体长得结 实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对 于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身 上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳 动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员 后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下 来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在 第 4 页 学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅 导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。 三、用真心去打动学生 由于受传统教育那种师
7、道尊严的影响，学生对老师总会或多或 少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教 师，如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵， 用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是 打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召 力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到 师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉， 倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能 有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。 四、用垂范去引导学生 “德高为范，博学为师” 。古人云“以身立教，其身亡而其教存” ，反之“其身虽存则其教已废” 。教师
8、必须具备 备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己 的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己 的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德 第 5 页 品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做 到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上 取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的 行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂 实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生 共鸣，激发学生的热情。 我常参与到学生中去，用比赛的方法去调动学生的求知欲望， 鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古
9、诗或 一段宋词，并记录在笔记本上。开始，我把诗、词写在小黑板 上，让学生背，第二天去检查，结果只有三分之一的学生去做 了。为了让更多的孩子参与到积累背诵古诗、词的行列之中， 我便来了一招，自己亲自参与到学生中去，与学生进行比赛看 谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课，首先作好示范背 给同学们听，这样同学们见老师都在虚心学习，也跟着背。就 这样，我天天如此，全班同学也天天如此，跟着我积累了很多 诗、词，既陶冶了情操，又提高了写作水平。虽然这样花费了 我的大量业余时间，但我觉得非常值得，因为在我的影响下， 我教的班学习空气特别浓，同学们都比着学，赛着学，形成了 良好的学习风气。 爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、 关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每 一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教 第 6 页 育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的 事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在 心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红 颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之 师魂! 迎难而上 勇挑重担