《1对1学习教学设计模板.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1对1学习教学设计模板.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、确定位置1对1数字化学习教学设计课的名称：确定位置教材版本：北师大年级 ：四年级上册 撰写教师：第五组丁爽 一、理解课程要求能力目标：知道如何确定位置，并能够用数对表示出确定的位置，进而理解数对所表示的意义。知识目标：培养学生理论联系实际的能力以及一定的空间想象力，增强合作意识，提升学生的现实数学化原则。情感目标：通过一些教学环节的安排增加学生的自信心，加强一定的道德教育观，形成正确的人生观、价值观。教学重点：在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。教学难点：在方格纸上用“数对”正确表示位置的方法。二、分析学生知识背景由于学生在生活中常常会接触到确定位置的问题，如：做操要
2、按顺序排队；看电影时找座位；开家长会时，将自己的座位信息告诉家长，方便家长找到座位等。学生们在解决这类问题中已经积累了丰富的经验，再此基础上学习本课内容并非难事，但是由于学生的习惯不同，所以在利用统一、正确的方法表示位置对后续的学习就显得尤为重要了。三、选择资源资源1名称： 神舟十号升空视频资源来源：网络下载媒体应用形式（演示、自主）：演示资源2名称： PPT展示象棋棋盘资源来源媒体应用形式（演示、自主）自主 资源3名称：砸蛋游戏资源来源： 自制课件媒体应用形式（演示、自主）自主资源4名称 ：自我检测资源来源：出题软件媒体应用形式（演示、自主）自主 四、教学活动各个教学活动框架教学活动1：创设
3、情境，孕伏新知是否学生应用计算机自主学习活动：否教师活动：科学家通过精密计算，让卫星在规定的时间到达准确的位置，进入到与地球同步轨道，一旦错过准确位置，卫星就有可能飞往茫茫太空。可见，确定位置是多么的重要。今天，我们就一起来学习：确定位置。（播放神舟十号升空视频利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。）资源：神州十号升空视频教学活动2：综合实践，学以致用是否学生应用计算机自主学习活动：是教师活动：老师用PPT展示象棋棋盘，学生将每个棋子放入棋盘，让学生亲手实践操作，感受到成功的喜悦，增加其自
4、信心。然后用PPT展示教材81页练一练的第一题，进一步巩固数对需要用2个数字表示。紧接着通过淘气在回家的路上看见工人叔叔根据数对贴瓷砖，让每位学生在小卡片上亲自动手操作进行贴瓷砖的工作，体会图形出现的位置和数对中出现的数的次数关系，发展学生的思维，开发学生的最近发展区。画好之后同桌互相检查，展现合作的精神，形成合作意识。之所以将这两个环节放在一起，是想通过涂画瓷砖和摆放中国象棋棋子，有些学生会发现中国象棋棋子的摆放和涂画的瓷砖，他们所放的位置不同，一个放在交叉线上，一个放在方格中，自然就会又产生一种认知矛盾，为解决这个认知矛盾，老师揭晓出答案，说出方格图的分类，这就又一次让学生获得了完整的信息
5、，形成一个完整的概念。学生活动：学生亲手实践操作资源：PPT展示象棋棋盘教学活动3：砸蛋游戏是否学生应用计算机自主学习活动：是教师活动：教师把砸蛋游戏传到学生电脑。学生活动：自主砸蛋，体会利用数对找位置。资源：自制游戏软件教学活动4：自我检测是否学生应用计算机自主学习活动：是教师活动：事先准备好测试题，发到学生电脑。学生活动：利用考试系统答题，答题后自我评测成绩。资源：自制考试五、备课后记1.技术要成为学生学习的认知工具；2.获得学习活动经验，提高学生的高级思维能力和品质,促使学习形成个性化、差异化；3. 多种类型的输出，将新知迁移到新的情境，解决问题或情感得到升华。 我的大学爱情观目录：1、
6、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，
7、不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用
8、心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的
9、人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而
10、放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟
11、风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！