《科学活动《小河里的水》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学活动《小河里的水》.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
第 13 周 5 月 8 日 星期 四 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点1. 了解水的作用水与人类的密切关系2. 了解水污染的现状，知道水被污染的原因3. 知道水的珍贵，懂得保护水资源 被污染的水的图片与没被污染的水的图片 科学活动：小何里的水活动过程 一、1：猜谜语引入；一种东西真奇妙，无形无色无味道。动物植物离不了，竹篮装它全漏掉。 师：你们知道谜语说得是什么吗？ 2.师：那小朋友你们知道水它有神什么作用吗？ 3.师：那是不是所有的水都可以用来喝或者是洗手的呢？二、师出示图片请幼儿观察1. 师：图中的水怎么啦？为什么会变得这么脏呢？（出示被污染的水的图片）2. 图中的小鱼它喜不喜欢那些水呀？为什么？（师出示没被污染的水的图片）三、幼儿表达自己的想法请幼儿说说除了图中的做法之外，还有哪些做法是会污染水资源的四、保护水资源的办法 1.水是很宝贵的，而且它是有限的，那我们要怎样保护水资源？ 2要是我们看见别人在污染水资源，那我们要怎样做？五、完成幼儿用书中相关的操作内容。请幼儿把做的对的小朋友用笔圈出来。 日教育工作计划