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火车的故事教学目标(能力目标及相对应的作业评价)林月娴 陈美玲(修改后)1能结合课文内容口头解释“飞驰而过、夕发朝至、海拔、创举”在文中的意思。会正确熟练读出课后练习中的词语。(课中、口头表达)2能自己读课文,找出课文中介绍的“蒸汽机车、内燃机车、电力机车、磁悬浮火车”四种火车;(课中、口头表达)通过看图片和介绍了解四种火车的基本外形和特点和火车的方便。(课后、纸笔测试)1看图分辨出4种火车,并连线。(课后、纸笔测试)蒸汽火车 内燃火车 电力火车 磁悬浮火车 1 2 3 42填空(课中、口头表达)最早的机车是_,后来,人们又发明了_,再后来,又发明了_。3(课中、口头表达)4.(课后、口头表达)