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1、二年级下册数学期末试卷分析一、基本情况情况分析本次期末考试，参加考试人数： 44人。合格人 44人、合格率 100，优秀人 43人，优秀率 ，低分率 ，人平 分，综合指数 .二、试卷情况分析此次数学试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。具有如下特点： 1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。新课程标准指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和
2、知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：(1)相邻两个数。(2)调查体重。(3)买东西的花费等等。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。 3、体现了灵活性。 在考察学生“找规律”的内容多是以不同形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度，三、试卷具体分析 试卷共分六个大题： (一) 我会认真填空。本题共有11个小题，涵盖的基础知识面广，包括教材的基础内容，题量大，内容简单，只要学生做到仔细认真那么就很容易做对了。 (二)我会认真挑选。
3、这个题目很简单，只有5个小题，有少数学生因为粗心，不认真审题出错了。(三)。我会正确判断本题共有5个小题，包括教材中的认识角，认识万以内数大小和克与千克，内容简单，只要学生做到仔细认真那么就很容易做对了。(四)我会细心计算。此题共分为3个小题，包括简单画角，画珠子和平移图形，对学生来讲，稍不细心就会出错。(五) 我会分析本题共有4个小题有直接写得数，比较数的大小，列竖式计算，看图写算式。内容简单，只要学生做到仔细认真那么就很容易做对了。 (六) 我会解决问题。本题共有5个小题， 第3小题本身有一定难度。好多学生粗心，加上分值较大，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要
4、强化训练。 四、对试卷的评价：随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。 五、从答卷情况看教与学存在的主要问题：从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。六、对今后教学工作的建议：1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。