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1、第 1 页 1112 学年学期班主任工作总结 特征码 nhzvUpjqqJmwQVONlnHw 本学期，我继续担任 XX 年级 3 班的班主任，我结合学校提出的 要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质， 使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度。 新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱 学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学 习小学生日常行为规范 ，结合贯彻学校的各项常规教育，分 析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求， 并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生， 为全班学生树
2、立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好 的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐 心诱导。 二、制订学习目标。 由于上学期的考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制 订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如张 凯铭、张浩源同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学 关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点， 经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变， 第 2 页 学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己 的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一 个好集体，必须从自己做起。 三、重视班级班风建设。 现代教育理论
3、告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先 要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任 班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他 同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)、增强班级的凝聚力。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织 了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动 生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响， 通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班 干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结 友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个 大家庭。 （2）实行班级量化管理
4、制度。 这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生 的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评 选各种优秀的标准。 量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面， 根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行分数的加减， 第 3 页 从而督促学生能够时刻约束自己，通过实行半个多月的情况来 看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良 好的风气。 四、努力转变后进生。 1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光 点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进 生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时， 多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关 心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。 2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨 铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的 学习情况，及时通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通， 争取家长的支持配合。 五、加强对学生学习行为习惯的培养。