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统计图的选择导学案学习目标：1.能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图。2.了解三种统计图的不同特点。学习重点：了解三种统计图的特点与作用。学习难点：了解三种统计图的特点与作用。学习过程：一温故互查：扇形统计图有什么特点？二自学感悟：出示我国从第23届奥运会开始获得金牌，第2430届奥运会我国获奖牌情况统计表。学生说一说从统计表中获得信息。三合作探究：用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。（1）从哪幅图能明显地看出我国在第2428届奥运会获金牌的变化情况？（2）从哪幅图能更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数？（3）从哪幅图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况？（4）你最喜欢哪个统计图，说说你的理由。1、小组交流2、全班交流3、 教师小结：折线统计图能明显的看出第2430届奥运会我国获得奖牌数的变化情况，条形统计图能更明显的看出第28届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。四巩固练习： 完成教材P60的练一练 小组讨论完成，学生说明选择的理由。五拓展延伸： 交流课前收集到的各种统计图，体会三种统计图的特点和作用。