《小学五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》(约分及巩固练习)名师公开课优质教案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》(约分及巩固练习)名师公开课优质教案新人教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐四、分数的意义和性质教学目标 : 使学生进一步掌握约分的方法, 培养学生在计算和解题中将得到的分数能约分的约分.养成自觉进行约分的习惯.教学重点 : 约分的方法 .教学难点 : 约分的方法和正确的书写格式.教学课型 : 练习课教具准备 : 课件教学过程 :一, 基本训练判断下面各数哪些是最简分数是的请化成最简分数. 课件 115/20 16/9 7/15 32/40 11/121 39/65 5/3问答 : 请说一说什么是最简分数判断 . 课件 2把一个分数化成同它相等的最简分数, 叫做约分 .把一个分数化成同它相等的但分子, 分母都比较小的分数, 叫做约分 .下面各分数变化后,
2、能说是约分吗 课件 312/16 3/4 4/8 2/4 2/3 6/9 15/12 5/4二 , 指导练习把下面各数约分 . 课件 3 32/40 34/57 225/500 45/150强调 : 约分时通常要配合数的整除特征进行, 一般要约到最简分数为止.2,P113. 6 审题 , 弄清在直线上用同一个点表示的分数, 应该是同样大的分数. 若把题中的五个分数都化成最简分数 , 则可直接看出哪些分数一样大了 .3,P114. 74,P114. 12 这是一道逆思考题. 要求原来的分数, 就是把 5/6 的分子 , 分母同乘以2 2 3即 :5/6=5 2 2 3/6 2 2 3=60/72 5,P114 . 13订正 4/14=2/7 18/24=3/4 10/25=2/5 13/39=1/3 30/50=3/52/71/32/53/53/41名校名 推荐 4/1413/3910/2530/5018/24三, 作业P114 . 8,9,10,11板书设计 :约分及巩固练习约分时通常要配合数的整除特征进行, 一般要约到最简分数为止.P114 . 13订正 4/14=2/7 18/24=3/4 10/25=2/5 13/39=1/3 30/50=3/52/71/32/53/53/4 4/1413/3910/2530/5018/242