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1、新时期构建高校创新创业教育机制的路径探析第一论文网随着素质教育的不断深入推进，高校对学生的培养逐渐由传统的精英模式培养转变成为大众化的培养。校园创业文化是一种群体性质的文化，在高校的校园文化的建设以及创业机制的教育过程中占据十分重要的作用。在当前的高校教育中，创业文化的教育越来越多地应用在教育中，不仅有助于对学生提升创业意识，解决就业难的实际问题，还有助于学校提升校园文化的内涵与品质。大学生的创新意识、创业意识以及创业能力，都是学生在发展过程中重要素质，为了不断推进学生的内涵以及学校的发展，加强校园创业文化的教育迫在眉睫。高校的创业教育可以有效地激发各种社会与校园的资源，为学生的创业意识的发挥
2、提供坚实的支持。当前，很多高校在进行校园创业文化教育的过程中，都践行几个方面的内容，比如不断地完善各种激励和保障机制，为学生的创业提供支持；完善相应的评价机制，促进学生创业的效率逐渐提升；不断完善各种运作的机制，促进学生的创业能力不断提升等。高校在不断构建校园创业文化教育机制的过程中，要对校园创业文化的内涵、意义等方面进行详细的了解和掌握，才有助于在实际工作中构建合理完善的校园创业文化教育机制。本文对校园创业文化的内涵本质以及意义进行了相应的分析，并且针对校园创业文化教育机制的构建提出了相应的策略。1高校创业教育的内涵与校园文化之间的关系创业在现代高校教育中被提及得越来越多。对高校学生开展创业
3、教育，是现代化教育理念下的一种实践和创新。对学生进行创业教育，重要的是要对学生的创业意识、知识能力等多方面进行教育，通过学校的各种与创业相关的教育活动，来挖掘学生的潜力，不断提高学生的综合能力素养，在毕业之后能够在社会上发挥更加重要的作用，也能够从容地应对各种现实问题。当前，关于校园创业文化，还没有一个具体的定论来对其进行概括，有学者认为，校园的创业文化就是在高校对学生进行创业活动教育的过程中逐渐累积形成的一种文化模式和体制。比如高校的学生与教师对于创业的一种价值观、在创业精神指导下的具体行动等方面。校园的创业文化对于学生内在潜力的挖掘以及创新意识的培养有十分重要的意义。便于学生增强自己创业的
4、动力参与各种创业的行动。也有学者认为创业文化其实是一种价值观念。从主观意识上讲，创业文化其实是高校的教师和学生对于创业这种理念的一种认识，在教育中逐渐普及这种文化思想的教育，有助于对学生的创业意愿进行培养。从客观的层面来讲，创业文化其实是一种氛围，也是一种环境，有助于学生在这种环境和氛围中进行更好的创业实践。校园创业文化不仅能够对高校的师生关于创业的主观看法产生一定的影响，还能够影响他们所处的外部环境。作为社会整体文化的一个重要组成部分，校园的创业文化也受到很多外部环境的影响，比如各个学校所处地区的经济、社会等方面。在实际的教育中应该要根据高校的实际情况，构建符合自身的创业文化。校园创业文化是
5、校园文化的一个有机组成部分。校园文化是全校的教师和师生在长期的教学、学习、科研等过程中所形成的所有人要遵循的一种价值观念、信念、行为规范等，校园文化是学校进行管理的一种重要的保障，也是一个学校发展的内涵所在。校园文化包含很多方面，创业文化只是其中的一个部分，校园创业文化对校园文化的丰富和发展具有十分重要的意义。在校园教育中贯彻校园创业文化，有助于对学生的创新意识、创业意识进行充分的培养，加强校园文化的凝聚力作用，促进校园文化的深化以及发展。校园创业文化的内涵和本质具有更加明显的针对性。2高校创业教育在人才培养中的作用2.1培养创业意识，挖掘学生的潜能校园创业文化是一种比较特殊的价值观，对于学生
6、的创业意识和精神观念的培养，具有十分重要的意义，为学生的创业意识的形成提供了必要的条件和基础。校园创业文化，最核心的价值在于这种文化对学生的一种熏陶和教育，对学生的各种意识的培养，比如学生的自立、竞争、创新意识等。校园创业文化的内容以及其对外的表现形式，在长期教育过程中，会对学生的创业意识产生一种潜移默化的影响。2.2提升学生的创业能力校园创业文化的形成以及发展，是在时代和社会背景下根据高校的教育的实际目标综合形成的一种精神以及目标体系，在当今的素质教育背景下，对大学生的人格的发展和形成具有十分重要的指引和影响。校园创业文化能够引导学生形成正确的人生观和价值观，不断培养锻炼学生的意志力，培养学
7、生用于去尝试和挑战的精神，为学生的创业能力的提升打下坚实的基础。2.3激发学生对创业活动的兴趣兴趣是最好的动力，学生对创业活动的兴趣程度高低，往往影响着他的实际行动的效率。学生的兴趣养成与主观和客观的因素都有联系。每个人都有创造力，但最终能不能有效发挥出来，就需要外界的刺激。创业文化对于学生的创业兴趣具有很好的激发作用，比如各种创业比赛和竞赛，就能很好地激发学生对于创业活动的兴趣和好奇心，也能在实践的过程中培养他们科学的思维，提高学生创业活动的积极性。2.4为大学生的创业教育营造良好的环境校园创业文化的教育功能十分强大，与传统的教师教学相比较而言，文化内涵的教育往往能起到事半功倍的效果。校园创
8、业文化的教育是一种宽松的教育模式，为创业教育提供更加宽广的平台，通过一种非强制化的方式在日常学习和生活中对学生产生一种感染和教育。从而促进高校校园创业教育水平和质量的逐渐提升。3高校创业文化教育机制构建的主要措施与方法高校校园创业文化对于学生的创业意识和创业能力的培养具有十分重要的意义。在校园创业教育中，要加强对创业文化的应用。高校校园创业文化教育机制的构建，可以从以下几个方面着手：3.1激励下的校园创业文化氛围营造校园创业文化要发挥相应的教育功能，与其本身的发展与丰富是分不开的。对于校园创业文化的发展需要通过各种激励机制的完善，为其提供良好宽松的氛围。首先，需要对学校的办学理念和精神进行一定
9、的丰富，以创新和创业;作为一个显著的特征，加强现代化教育理念和精神的丰富，高校开展创业教育就是为了培养更多具有自主的创业意识和创新能力的新型人才，因此在教育过程中，要以这个目标为导向，对传统的教育理念和想法进行革新，在高校内部营造一种符合学校实际的创业文化发展氛围。引导学生向创业教育的目标发展。其次，在高校教育中要对以创新和创业;为中心思想的各种激励机制以及导向进行充分的拓展，在高校的教育中，要把校园创业文化看成是一种全新的意识，利用学校的各种宣传平台，对校园创业文化进行相应的宣传，激励学生敢于进行创业的尝试，使得学生对校园的创业文化具有更强的认同感，使得校园创业文化的意识和精神逐渐在校园中普
10、及。3.2校园政策支持下的校园创业文化在高校校园创业文化的发展过程中，需要不断完善各种运作机制，为创业文化的发展提供坚实的保障。首先要在学校整体层面以及各个学院层面这两个重要方面对校园创业文化发展创造良好的环境。即学校整体层面上要对办学的理念以及具体的人才培养的目标进行明确，然后才能根据目标制定具体的各种政策和规章制度。以文化的建设来带动各种机制和体制的不断创新，并且以各种机制和体制的完善来巩固创业文化。最终在全校范围内都能形成一种统一的规划，促进学校的各种管理和考核向创业教育方面倾斜。而在学院管理方面，要根据学校整体发展目标制定具体的学院发展目标，根据学院的特征和优势落实各种办学理念和思想，
11、在实际教学中学院与学生的接触相比学校的接触更多，因此要加强对学生的各种创业意识的培养，从多个角度出发加强对学生创业意识的全面培养。其次，要在学校的创业文化构建过程中建设相应的教育平台，创业教育管理机构、网络教育平台、第二课堂实践平台等。学校的创业教育管理机构是发挥创业指导和教育的重要部分，比如各种创业理论研究、开发创业项目、举办相应的创业论坛等，都是进行校园创业文化构建的重要措施，而这些内容的综合管理均是由校园的创业教育管理机构统筹的。因此要发挥该机构的相应作用。网络教育平台也是创业文化教育的一个重要拓展部分，网络在学生教育中应用得越来越广泛，因此在校园创业文化教育中，也应该要充分地运用各种网
12、络资源，加强对创业活动、创业理念、创业意识等多方面的宣传，让创新和创业的精神与理念在学校中普及。在实际的教育中，还要加强第二课堂的作用，在学校中发展一些新型的社团，不断拓展各种创业活动。比如校园的创业比赛、各种创业活动的模拟、进行相应的创业实习等，都是十分重要的第二课堂的模式，对于学生的创业意识以及创业能力的提升具有十分重要的意义。3.3创业教育评价体系的完善不断完善创业教育的评价的机制，促进创业教育水平的提升。高校的创业教育是离不开外部环境和各种评价机制的完善的，其中评价机制就是一个重要的方面。在实际的教育过程中，要加强创业教育的评价机制的不断完善，改革传统的教育评价机制为激励性的评价机制，
13、引导学生对创业活动的兴趣逐渐提升，提高对各种创业实践的参与率。在评价机制的构建方面，要注重内在的评价与外在评价的有效结合。即对创业教育进行评价，包括学生、教师、学校、社会等多个方面。比如对学生进行评价主要是评价学生本身的创业潜能、水平等；对教师进行评价，则主要是评价其培养学生的能力以及水平等方面。不同的评价内容对创业文化机制的构建具有不同的作用，任何一个部分都是不可忽视的，在实际的创业教育评价中，应该加强对内在和外在的评价体系的融合。3.4外部资源整合下的校园创业教育构建完善的保障机制，为高校进行创业文化教育提供良好的环境。环境是一个不可忽视的重要方面，良好的环境往往能为创业文化教育带来更大的
14、促进作用。在实际的教育过程中，创业文化的教育，不仅要依靠高校自己的力量，还要依靠各种社会力量，比如政府、企业单位等，要在全社会范围内形成一种合力，促进高校创业文化教育的不断深入推进。首先，政府相关部门应该要探索关于传统文化和新型文化共同存在和发展的模式，降低传统文化对新型文化的影响。从多个方面加强对创业文化教育的社会氛围的构建，比如加强政策的扶持、引导正确的舆论导向等。另外也要加强高校和各个企业单位之间的沟通联系以及互动，比如学校可以在企业单位开展建设一些与创业教育相关的项目，建立相应的机制等，鼓励学生参与到各种创业项目中去，为学生的创业实践提供更好的平台。而企业单位则可以根据相应的项目、资金
15、支持等，为学生的实际创业活动提供更多的支持和指导。最后，为了促进高校的创业教育不断推进，还要加强高校的师资力量队伍的水平建设，挑选具有更多实践经验的人作为高校创业文化教育的教师，在实际的教育过程中，不仅要对学生进行各种理论教育，而且要加强对学生创业实践的引导，促进学生创业实践教育不断纵深化推进，为学生的创业能力和创业意识的发展提供更加广阔的平台与相应的支持。4结语高校创业文化是高校校园文化的一个重要组成部分，随着素质教育的不断深入推进，高校逐渐加大了对学生的创业教育力度，校园创业文化对于高校的创业教育而言具有十分重要的意义，比如可以不断提升学生的创业意识、激发学生的创业潜能等。在校园创业文化教育机制的构建过程中，需要从多方面着手，整合各方资源和力量，为高校创业文化教育提供更加坚实的支撑与保障。参考文献1杨永超.高校创新创业教育实现路径的选择与构建.河北广播电视大学学报，20122蒋德勤.高校创新创业教育师资队伍建设探析.中国高等教育，20113宋建军.新时期高职院校创新创业教育的思考.江苏技术师范学院学报，2011