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1、个人研修计划胡小梅作为一名乡村教师，从教十几年来，一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时， 面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾 ,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在
2、问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1、利用共同研究这个平台，积极参修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究， 努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2. 以人为本，以关注人的全面发展为目标。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。4. 加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。
3、5. 树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。6. 结合教学实践， 把个人校本研修工作做好， 从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修内容：1、英语教学研究的最新动态与成果。2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。3 精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地安排下认真听课、评课。4认真研究教材教法，认真写好教学设计。5每月撰写个人教学故事。四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。2
4、、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试， 使自己的教学水平逐步提高， 寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色. 设计出富有个性的教案。3、利用网络进行学习与交流。4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。5. 教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。6、积极参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2 篇教案存入个人培训档案。7、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。8认真研究教材教法，认真写好教学设计。9每月撰写个人教学故事。