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1、课时计划第2周 第一课时课 题现在与未来的交通工具教 学目 的1、知识技能：能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。2、过程与方法：在欣赏与比较活动中，体验现代交通工具流线型的造型特点和先进的功能；探讨现象交通的现实问题，了解“高效、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来理想交通工具的设计思路；提供学生“资料收集欣赏想象评论”等空间，鼓励大胆想象与评论。3、情感、态度、价值观：体验科技发展离不开人类创造性的劳动，激发学生努力学习的情感。对交通工具的发展感兴趣。教材分析重点能选择12种现代或未来的交通工具，并能从其美观的造型、简洁的色彩，以及给人们带来方便、快捷、美的享
2、受等方面进行评述。难点了解流线型是现代交通工具的主要特征，轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。教具多媒体课件 电化教具电脑教学过程第1课时 1、古代从深圳去北京可以用什么交通工具？需要多久的时间？现在到北京可以选择用什么交通工具？揭示现在交通工具的优越性导入新课 。欣赏与比较活动：古代与现代交通工具的造型、色彩，功能：现代交通工具的先进性。 思考：你认为课文中哪些是现代在使用的交通工具？ 讨论：你还知道其他现在正在使用的交通工具吗？说说它的造型、色彩、功能和先进性（为举办漫游交通天地”的图片展览作准备）。 2探讨现代交通工共带来的现实问题。消耗大量石油资源；污染环境：排
3、放大量的废气制造噪音等3、欣赏与想像“未来的交通工具引导学生从未来理馥的之通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能。节约能”进行联想与评述选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述想像：从“环保型、节能型、静音型轻巧型、多功能型、太阳能型能代表未来交通工具发展的新水平进行联想，激发学生的想像思维。讨论：你心目中的交通工具是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？画一画：把你心目中的未来的交通工具画下来，与大家共享。4、学生设计，教师巡回辅导。5、简短的评价画面中好的地方和不足之处。第2课时一、继续完成上张画，画面中出现的问题及需要注意的地方（构图和细节的描绘）（5分钟）二、学生绘画，教
4、师巡回辅导。（35分钟）三、评价。（5分钟）能收集现代与未来交通工具的图片，力进行分类、布置展览；能选择一种自己喜欢的未来交通具进行欣赏与评述。 1创设美丽、神秘的宇宙和陆地、淘底情倪，激发学生创造性地评述各种交通工具的不同功能、造型与色彩发展学生的盈像创造思维。 2地球是一颗蓝色的星球广阔的海洋面积决定了航海事业发展的重要性。教学时，可从近代的蒸汽船远洋船到气垫胎、喷射船等发展过程激发学生对未来海的联想。工具的想像与评述也可以从“水下列车”方面进行联想，如高速、平隐能使人们透过密封的列车玻璃窗，眺望神整的海底世界感受传说中的水晶宫等，激发学生想像的兴趣。 3 课后延伸；布置交通工几小展览（玩具实物、图片、绘画等）；也可以将两课结合在一起，适当穿插几个学生自己收集的关于交通工具发明的小故事隐现人文精神的内涵。布置作业1、基本要求：用语言评述自己喜欢的现代或未来交通工具的造型、色彩、功能特点。2、较高要求：能从现代交通工具代理的现实问题评述未来交通工具的先进性。板书设计教学后记本课引导学生欣赏现在交通工具“新颖简洁，优美，奇特”等外观造型特点。能用语言描绘现在交通工具的特点。在设计未来的交通工具的时候，学生对这类题材比较熟悉，兴趣很高。