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1、第 1 页 17 年高三英语教师工作总结 特征码 PAFDGGyIkRbVIfeQWBaz 一年又过去了，一届高三学生又要毕业了。我心里沉甸甸 地，无法进行形容;自己已送走了十四届高三毕业生。我看这一 届一届学生毕业有说不出的成就感，同时也不断反思自己并改 进教学。虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但毕竟干了十四年的高 三英语教学说明学校给自己提供了成长的乐土;再次我感谢我的 工作单位灵宝三高为我提供展示自我的平台。下面就自己的工 作反思总结如下： 一、应提升课堂效率，打造高效课堂。 高三英语教学是一门精品工程。作为英语老师应反复钻研， 一轮复习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和巩固提高五 个环节来
2、完成;其中学生合作探求最重要，老师应抛弃传统“满 堂灌”思想大胆让学生自己来完成学习任务。二三轮复习应采 取感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升 工作。英语老师应大胆放手让学生练习各种英语题型完成感悟 过程;先不给答案让学生根据已有知识进行反思分析，然后给出 答案小组合作探讨;疑难问题老师给予适时点拨，最后让学生就 知识薄弱环节进行总结体会达到巩固之效果。 第 2 页 二、应采用休闲式教学，提升学生兴趣。 高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。英 语教师应多留出时间让学生消化，不应为了赶进度不求效益;知 识容量应适中，巩固训练题应精选精练，让学生在快乐中体验 学习英语
3、成功的喜悦。不应追求快、强调多而占用学生的休息 时间呈现重负低效之恶果。 三、做好学生思想教育，重视学科均衡性。 高三每门学科都很重要，语、数、英各一百五十分，每门 都应拿到一百分以上，综合应拿到二百以上才能上二本线;任何 一门课目都应均衡，同时突出优势科目，方能处于不败之地。 四、英语学科应重视听、说、读和写四种基本技能。 英语教学老师应注重这四种技能培养，主抓词汇教学、阅 读教学、写作教学和听力教学;听是语言输入的途径不应忽视， 词汇是英语学习的基础;阅读写作是英语学习能力的要求。总之， 应做到天天听、天天读、天天背诵和天天写;如果这样，英语成 绩才能提高。 五、注重学生德育教育，培养德才兼备人才。 教师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面关 心学生为他们成功奠基。作为教师应记住：“良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。 ”我们应从各方面教育学生，不应讽刺挖苦学 生。 第 3 页