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1、第 1 页 20XX-20XX 年第二学期班级教学工作总结 特征码 RFkvWOMzKpulZbXLBvnG 光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，XX 年 已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。 在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个 工作新局面。在 XX 年，更好地完成工作，扬长避短，现总结 一、我们是这样管理学生的 今年开学后我和 xx 老师、xx 老师共同管理九年级三班 xx。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成绩。子 曰：“君子和而不同，小人同而不和。 ”因此我们三个在班级管 理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个 共同
2、的目标而努力。 1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育 论语是我校校园文化的核心内容，许多同学在经历七 八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九 年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进 行论语教学。我们从班牌“xx”入手，在每节班会课上都 摘录一句论语中关于学习、做人、办事的名句和同学们一 第 2 页 起分享，不仅使大家加深了对论语的理解，也为搞好其他 的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇 威、高建业、宋婉君等同学先后接受了采访，面对他们没有丝 毫的紧张，谈起对论语的理解，几位同学更是得心应手。 节目在电视台播出后，在校园内引起了很大的反响。
3、 2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩 在这一学期里，我们采用 xx 合作学习的课堂教学模式来组 织教学工作。我们将全班 52 名同学分成 13 个大组，26 个小组 合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合 作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好 的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给 别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻 炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明 白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可， 表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的 伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学
4、会沟通、学会倾听、学 会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得 快乐，在合作中创造学习的乐园，从而实现了“多机拉动” 。通 过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好 的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都 有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成绩。 3、春风化细雨，关注学生的细节 第 3 页 老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回 事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这 种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦 役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他 们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、 注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在 做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路。 ”在教育教学工 作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正 面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示 自己的，因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话，一 个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好 的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信， 走向成功。