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1、 认识机器人微课教学设计一、学习者分析本课面向的是八年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，喜欢新鲜的事物，对于机器人有强烈的兴趣。同是因为处于城乡结合部，学生对于机器人接触很少，基本停留在电视电影中的机器人形象，缺乏系统的认识。二、 教材内容分析本课属于粤教版信息技术八年级第三章第一节前半部分内容，主要介绍虚拟和现实世界中的机器人，讲解机器人的构成以及介绍常见传感器三、 重点难点理解机器人的构成以及传感器四、教学目标1、理解机器人的概念，认识常见的几种机器人2、了解机器人的构成掌握机器人的工作原理。3、通过学习，培养对机器人学习的兴趣及勇于创新的探索精神。五、教学理念与教学方法 通过机器人总动员
2、视频导入，吸引学生兴趣；通过图片和文字的讲解，向学生介绍机器人的组成以及传感器的工作原理，最后进行练习巩固六、教学过程教学环节教学内容设计目的明确主题明确本次微课的学习主题视频导入通过学生感兴趣的电影机器人总动员导入，吸引学生的兴趣，让学生对机器人有一个初步的认识。虚拟世界的机器人通过变形金刚、铁臂阿童木等虚拟世界中的机器人形象，让学生畅想心中的机器人是怎样的现实世界中的机器人通过图片和文字展示，介绍现实世界中在生活、娱乐、军事、工业、医疗、科研教育中的机器人机器人的定义通过之前对现实世界和虚拟世界机器人的认识，总结出什么是机器人。讲解机器人的构成通过与人类器官的类比，讲解机器人的构成：传感系统、执行系统，控制系统讲解常见的传感器通过图片和文字讲解常见传感器的种类及其作用课后练习通过5道练习题加深学生对机器人的认识。