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1、幼儿发展测评表幼儿姓名： 时间： 项目观察评估指标等级健康基本动作1、 上体真正，上下肢协调地走，轻松地跑跳。2、 屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。3、 手脚协调的上下楼梯。生活处理能力1、 会使用筷子，愉快的进餐。2、 按顺序漱口擦嘴巴。3、 便后能自己整理衣裤。4、 能独立、有序地穿脱鞋袜。5、 初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯。6、 安静入睡，不蒙头，睡姿正确。7、 不乱丢果皮纸屑，讲卫生。认知认识1、 能注意听别人讲话，用完整语句表述自己的见闻及图片内容。2、 知道四季名称，区分明显特征。3、 知道家用电器的名称，用途。社会性自我意识1、 知道自己所在的环境特征2、 有表现
2、自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演3、 会选择自己喜欢的活动，对自己有信心。行为习惯1、 关心，体贴长辈。2、 关心体积，争取体和同伴服务。3、 能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品。4、 主动与老师及周围的人交往，心情愉快。5、 在常规音乐下，能自觉整理生活用品和玩具。6、 不随意拿别人的东西，做错事情主动承认。7、 坚持自我服务。8、 保持愉快情绪，热情大方，不任性。语言听说阅读能力1、 集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话。2、 能大胆地用脚完整的话表达自己的意愿。3、 会围绕话题谈话，不跑题。4、 能用较完整的词、句讲述图片内容，滑指阅读。5、 乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯。艺术感受表现美1、 喜爱美好事物，能体验到美得愉悦。2、 能简单评价自己和别人的作品。3、 能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈。4、 能初步注意自己的行为美和仪表美。班级教师：