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1、课 题: Unit7 How much are these socks? Section A (1a-2d) Class: Name: 学习目标: 1. 能准确读出1a-1c中的单词并准确说出单词的中文意思。2. 学会用how much来询问不同物品的价格，及回答物品的价格。3. 学会在情景对话中谈论衣物。学习重点：学会用how much来询问价格，及回答物品的价格。Step 1. Self-study.（自主学习）Task 1: Preview the new words (P37) 目标：会读、知道单词的意思。 要求：1、在单词音标上划出音节。 2、尝试拼读出单词。 3、遇见不会读的单词，
2、组内帮扶。 4、单词词义检测： 完成1a. Task 2： 听力竞技场 on page 37 What should we listen?（我们该要听什么？） Task 3: 语言目标一：学会用how much来询问价格，及回答物品的价格。1）朗读下列句子: How much is this T-shirt? Its seven dollars.How much are these socks? Theyre two dollars. 2）与同伴一起对话，然后编出新对话来谈论衣物价格，要求用到衣物的单数和复数形式。 A： Hello，how much B: A： B: _ Task 4: 语言
3、目标二：学会谈论衣物的颜色、大小、长短 1、Review the words about colors:(回顾关于颜色的单词，看谁写得又多又对) 2、搜索表示大小，长短的单词： 3、如何谈论衣物的颜色、大小、长短(1) 谈论单数衣服的句子: A: Whats this? B: Its a hat. A: What color is the hat? B: Its purple. Its a small /big purple hat. （2）谈论复数衣服的句子: A: What are these?B: Theyre socks.A: What color are the socks?B: T
4、heyre blue. They are long/short blue socks. 4、仿写对话，与同伴一起谈论其他衣物大小，颜色和长短A： Good morning, Cindy. Whats this? B： A： B： A： Thank you! Good bye. B： Good bye. Step 2: Discussion. (交流讨论5分钟) Step 3: Showing. (展示你所学到的)目标一、 知道询问物品价格目标二： 谈论衣物的颜色、大小及询问价格Step 4: Testing. （效果检测）( ) 1. How much _ these black socks?
5、 A. is B. are C. be ( ) 2. - _ is your jacket？- Its red. A. What size B. What color C. How much ( ) 3. - - How much _ these shorts? -_thirty dollars. A. are; They are B.are; Its C. is; Its 4. The blue trousers are 90 yuan.（对划线部分提问） _ _ are the blue trousers?5. 这件大的红色的毛衣10美元。(汉译英) This _ _ sweater _
6、ten dollars.学习反思: 1、你的收获： 2、存在的问题：导学案的上课流程： 第一步：自己学，根据导学案上的要求自主完成，并找出“不会的”第二步：合作学，学会“不会的”第三步：组长带领，人人展示“学会的”第四步：教师依据“出错的”组织反馈和交流第五步：学生归位，整理学案、对子测评第1组学生展示要求：胸挺直，头高昂；吐词清，声洪亮。只要你想，你就是最棒的！板展词汇关：将导学案上Task1. 基础词汇人人过关：全部抄写在黑板上。要求有双色粉笔。1、 小组派三名书写好的学生上板抄写展示内容。2、 组长分配展示任务。如哪几个同学上台展示。示歌： 我自信，我最棒，聚焦点处来亮相； 胸挺直，头高
7、昂，面带微笑喜洋洋；嘴里说，心里想，脱稿不再看师长；一握拳，一挥手，肢体语言来帮忙；吐词清，声洪亮，嗯啊口语别带上；展示完，忙退让，褒贬评价记心房。如：Task1： New words 各组展示要求：1、组长组织，针对小组任务进行交流；2、分配好每个组员的小角色（谁去上黑板板书，谁导入，谁带读，谁进行实物抽测）3、组内进行预展；内容和形式新颖者特别加分；4、展示时，全员上黑板前聚焦，按展示歌要求记分。任务展示流程：1、一人导入：如： Good morning, boys and girls. Please look at Task1-New words. Can you read ? Ok, follow me, please-2、组员带读新单词，3遍英文，一遍中文；（完毕后对同学们说 赞扬语：very good! Wonderful!）3、用实物快速做单词检测。（活动完毕后记得评价你给力的同伴们）4、结束语：Thats all. Thank you.