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1、课题乘法交换律课型备课人 学习目标1.能理解并掌握乘法交换律，并能用字母表示乘法交换律。2.学会运用乘法交换律进行简便计算，体验运算定律的应用价值，增强应用数学的意识。 重点理解并掌握乘法交换律难点能用字母表示乘法交换律教学过程二次备课一、知识铺垫一共有几个蘑菇？怎样解答？ （3）这两个算式的得数是否相等？（ ） 都表示什么？（ ） 两个算式之间可以用什么符号连接？ 二、自主探究1.一共有25个小组参加植树，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水，浇树，负责挖坑、种树的一共有多少人？探究活动（1）方法一： 方法二： （2）这两个算式都求（ ），它们的计算结果（ ），两个算式之间可以用（ ）符号
2、连接。即 这个等式说明了（ ）（3）你能再举几个类似的例子吗？（4）聪明的同学，你能结合前面学习的规律，给你发现的规律起个名字吗？ （ ）（5）用你喜欢的符号或字母表示两个因数，请你用式子表示上面的规律。 2.试一试（1）运用乘法交换律填上合适的数4550 45 35 2428 8122 三、课堂达标1.先计算，再运用乘法交换律进行验算。4816 178322.填空（1）（ ） 45 = 55 （ ），这里运用了乘法（ ），用字母表示是（ ）。（2）交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。3.下面等式哪些符合乘法交换律？符合的画“”（1）42606042 （ ）（2）b80=80b （ ）（3） （ ）（4）58765276 （ ）四、知识拓展4.把应用乘法交换律的算式用线连起来。 14 7 10 11 7 9 0b 11 10 b0 714 9 7教学反思