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1、5.1 让友谊之树常青【教学目标】1.初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。2.积极与同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。3.懂得如何建立友谊和呵护友谊，理解并掌握怎样与同学建立真正的友谊。【教学重点】建立友谊【教学难点】呵护友谊【教学过程】一、激趣导入，明确目标师：上节课我们学习关于友谊的一些小知识，那播下友谊的种子，一定会开花结果吗？友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？今天就让我们一起学习新的一课让友谊之树常青。展示学习目标，学生齐读。二、设置情境，问题导学目标导学一：建立友谊师：我们如何和别人建立良好的
2、友谊呢？我们先来观看一个视频师：视频看完了，是不是不知道后续呢？那大家可以猜一猜，他们最后成为好朋友啦吗？生：肯定成为了好朋友师：那我们通过嗯哼的交友故事，你觉得在交友的过程中我们应该怎么做呢？生：不放弃，坚持下去，还有学会开放自己师：大家可以仔细分析分析，刚开始嗯哼很主动的就走向了小泡芙，所以这告诉我们要主动一点，不能太被动，而且主动的过程中不能让对方讨厌你，要更加真诚。虽然有时候会有点冒险，可能和我们的期待不太一样，但是我们也不要放弃，要持之以恒，我相信我们肯定会找到自己的朋友的。师：那大家有没有发现，嗯哼在交友的过程中还有一个绝招。那就是他很幽默啊，一直在逗小泡芙开心。所以，幽默也是交友
3、的一个好方法，所以建立友谊还需要技巧和方法的哦！比如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处等。师：我们来总结一下如何建立友谊这个问题的知识点。目标导学二：呵护友谊（过渡：友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。）师：我们在第一个环节，明白了如何建立友谊，但是我们如何维持我们的友谊关系呢？接下来我们一起走进我们的同龄人晓丽的故事。晓丽故事一：（晓丽和小琴是好朋友）我发现小琴都没来上学，后来了解到是她生病住院了，还要一个星期才能出院。作为好朋友，我很想帮她，可是不知道怎么做能帮到她，你们帮我想想办法好吗？思考：你帮晓丽出出主意吧！生：你可以打电话关心他，也可
4、以去她家探望她等等师：说的不错，我们要体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。所以呵护友谊，需要用心去关怀对方。晓丽故事二：我的好朋友小琴最近两天眉头紧锁，好像遇到了困难，我想关心她，她却不愿意说。我想起她平时有什么心事都喜欢写进日记里，也许我可以通过那本日记本了解一下她的情况？这样我就知道该怎么帮她了。思考：你支持晓丽的想法吗？为什么？生：我不支持，因为偷看日记是侵犯来她的隐私，那这样小琴知道后更不会理晓丽的。生：我也不同意，晓丽可以给小琴空间，让小琴自己有个独立的空间，等到小琴想说的时候，你在问她，如果一直询问她，她会感到厌烦的。师：感谢大家的分享，作为好
5、朋友，我们虽然很想关系自己朋友的一切，但是我们似乎忘记来，每个人都是独立的个体，都有自己的空间，所以我们也要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。这就是呵护友谊的第二点：需要学会尊重对方。晓丽故事三：为了弄清楚小琴心情不好的原因，我偷偷翻看了她的日记本，但这件事被小琴发现了，她怪我偷看了她的秘密，根本不听我解释，还说再也不理我了。听了她说的话，我也很生气，明明我是想帮助她啊，她怎么不理解我？我们已经冷战两天了，我该怎么办？思考：你和你的朋友发生过冲突吗？在发生冲突时，是如何处理的？生：肯定发生过，但是后来和好啦！我记得有一次我们两个吵架，谁也不理
6、谁，后来过了几天，我们互相写小纸条，这才和好了。生：有一次我们吵架，我觉得自己做的不太对，冷静下来后，我及时向他道歉了，我们这才和好了。师：每个人都会遇到类似的矛盾，但是只要我们掌握处理矛盾的技巧和策略，就一定会让我们的关系改善的。大家结合自己的经历阅读书上的“方法与技能”。希望大家在生活中可以处理好和朋友之间的关系，让友谊之树常青。师：通过刚才大家的分享，告诉我们冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。这就是呵护友谊的第三点：需要学会正确处理冲突。晓丽故事四：上次发生冲突之后，我和小琴已经有两天没说话了。今天课间聊天，我无意中听到她和
7、其他同学说我喜欢隔壁班男生，我大吃一惊，这可是我和她之间的秘密啊！面对这样的朋友，我该怎么办？师：有一些网友也回复了这个帖子，我们一起看一下。小组讨论：交友中受到伤害我们该怎样面对？小组：交友中难免会遇到朋友的背叛，对我们产生伤害，虽然会很伤心，但是退一步海阔天空，还是不去理会或者宽容一点吧！师：当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。这都需要勇气和智慧。这就是呵护友谊的第四点：需要学会正确对待交友中受到的伤害。师：我们一起来总结一下这个问题的知识点吧！3、 课堂总结（1）请2位学生来总结一下我们本节课所讲的知识点。（2）教师总结：朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。四、板书设计