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1、教学内容2.黄山奇石教学课时2课时课型新授课主备教师教学目标1. 理解14个生字。会写8个字。2. 准确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。3. 喜爱黄山，向往去黄山看奇石。重难点重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。教学准备介绍黄山风景录像/多媒体课件教学步骤师生活动二次备课第一课时导入明标1.观看录像，揭示课题。（1）师：（板书：“黄山”）同学们知道黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。（2）师：（播放介绍黄山风景录像片断。）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数
2、中外游客。黄山之美，堪称中国名山之最。素有“人间仙境”之称；其奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天我们来学习课文?板书：黄山奇石（点出课题）。2.提出学习目标（1）把课文读通读顺。难懂的字词和句子多读几遍。（2）掌握生字的音、形、义，并能准确认读生字。（3）抓住重点词句，在读中体会黄山石的奇。 自学质疑（一）认读生字（小组内）1我会读生字词。（小组长带读、单独读、开火车读等） 2.我会认。（说说自己识记生字的好办法）3.我会说。（用生字扩词或说句子）4.我会写生字。5.我会流利的朗读课文。（单独读、合作读、分自然段读等）交流展示合作探究（二）创造性展示（以小组形式全班展示）1.小组开火
3、车认读生字词。2.小组展示字开花。3.小组展示用生词各说一句话。4.小组展示书写的生字。5.看看读读说说：看图读文，说黄山石的奇。6.用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇。（奇形怪状）你喜欢黄山石吗？为什么？拓展训练1.在括号里对上合适的词语。（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家（ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡2.该句子，划去括号申不合适的字。(1) “仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。(2)从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。(3)课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。(4)人能产生（巨、具）大的力量。第二课时导入明标1.复习导入（1）开火
4、车读生字词。（2）听写词语。2.提出学习目标（1）抓住重点词、句、段来体会黄山石的奇。（2）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。（3）课外资料搜集展示。自学质疑1.我会读。（1）看图读，读出黄山石的奇，表达出对黄山石的赞叹之情。（2）想象读，边读边想象黄山奇石的样子。 2.我会说。（1）看了图读了课文，我会用自己的话说说“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”这四块黄山奇石。（2）学了文中的比喻句，我也会说一句比喻。 3.我会想象。（1）会根据课文的描述，自画“金鸡叫天都”。（2）我会想象“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抢球”这几块奇石的样子，想挑一块用自己的话说一说。交流展示（二）创造性
5、展示（以小组形式全班展示）1.个性化朗读。小组表演读，像导游给游客介绍一样朗读，最好是背诵。2.小组展示自画图。3.小组展示仿写的一块石头。4.课外资料搜集展示合作探究黄山石的奇体现在哪里？ 拓展延伸1.自编童话：挑自己喜欢的一块奇石，根据课文的介绍，发挥想象，编个故事。2.图片绘画展：找找黄山奇石的图片，或画画你想象中的“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抢球”，每个小组布置一个图片绘画展。巩固练习1给下面的句子加标点符号，再读一读。（1）黄山风景区在我国安徽省南部（）（2）黄山的怪石多有趣啊（）（3）你去过黄山吗（）（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（） 2补充完整句子，再读一读。（l）“猴子观海”就像_。（2）“仙人指路”远远望去，真像_。（3）“金鸡叫天都”就像_。（4）“仙桃石”好像_。（5）_好像_。小结反思这节课上你学到了什么？板书设计2 黄山奇石 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 奇特 有趣教学反思