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1、我和你教学设计一、 教案背景2学科：小学音乐3课题：五环旗下4课时：15课前准备：学生课前准备：查询百度网站搜集的相关奥运会的图片和相关知识资料查询百度网站搜集的相关歌唱家刘欢及莎拉布莱曼的音乐作品和相关知识资料教师课前准备：查询百度网站搜集的相关奥运会的图片、视频以及相关知识资料查询百度网站搜集的相关歌唱家刘欢及莎拉布莱曼的音乐作品、视频以及相关知识资料二、教学目标1、学会演唱歌曲我和你，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。2、认真听赏乐曲运动员实行曲，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的实行曲风格。三、教材分析我和你是第29届北京奥运会主题曲，也是四年级音乐上册第六课五环旗下中的一首歌曲，歌
2、曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲我和你，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。课堂上还安排了欣赏运动员实行曲，这个环节的设置是为了能让同学们积极的实行小组合作，同时也对学生实行旋律流畅感的训练。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。教学重难点：1、指导学生唱出歌曲我和你宁静而又蕴涵激情的意境。2、感受实行曲
3、的风格。四、教学方法上课之前我用百度在网上搜索奥运会及刘欢、莎拉布莱曼演唱的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于奥运会及两位歌唱家的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象，让学生了解先进的科学技术的平台。五、媒体选择和设计充分利用互联网的优势及百度搜索中的详实资源，在教学中充分发挥其直观性、有效性作用，听、赏、动于一体，让学生感同身受。六、教学过程（一）律动：北京欢迎你老师带领同学们边欣赏北京欢迎你的MTV画面，边做律动。（最后定格在笑脸图上）http：/ http：/ 刘欢（中国流行歌坛的领军人物）http：/ 英国 莎
4、拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）http:/ 师：刚才，我们听了一首非常熟悉的乐曲，大家谁能说出它的名字？学生答（运动员进行曲）。师：你感觉这首乐曲的风格是什么样的？（雄壮有力的 、进行曲风格）你还在哪些场合听到过这首运动员进行曲？学生回答：1、运动会的颁奖仪式上http:/ 同一个梦想中结束今天的学习！http:/ 没想到的是，课堂上孩子们对这首歌很感兴趣，而且有一部分孩子们已经会唱了，学习起来很轻松，孩子们很快学会了演唱。于是，在练习演唱的过程中我成功的推出了“三人组合”、“男女二人组合”、“女生版五人组合”、“男生版五人组合”等，这些“组合”轮流表演唱，大大增加了课堂
5、气氛，使孩子们整节课沉浸在演唱会之中。歌曲我和你音乐活动孩子们很感兴趣，主要是奥运会在北京的成功召开，已深入人心，深深印在孩子们的脑海之中。反思本次活动，使我想到教师选择教材一定要贴近孩子的生活，让孩子们有所思、有所想，愿意学，乐于展示自我，易于表现和表演。运动员进行曲是一首人们早已耳熟能详的铜管乐演奏的进行曲。音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者抒发一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐来鼓舞人心。另外还可以专为音
6、乐会演奏而作的，可以供人们欣赏。进行曲节奏鲜明清晰，旋律简洁流畅。进行曲大都是气氛热烈，雄壮有力，但因其内容的性质和效用各异如有战斗、凯旋、赞礼、婚礼等各种类型之分。了解同一体裁的进行曲，由于表达的内容及主题不同。进行曲的脚步也不同。在小学中段音乐课中，如何让学生在音乐学习中理解音乐知识获得各种音乐表现能力，这就是很多教师困惑的问题。在这节课中，我通过对乐曲的欣赏了解歌曲内容，引起学生在参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐，并且我尝试由浅入深通过学生实践和情感体验的方法，提高了学生的审美情趣，在潜移默化中初步感受到进行曲这一体裁的风格。利用课件向学生介绍运动会的场面，每当学
7、生们排着队走向操场，运动员列队进入运动场，这首乐曲就会伴随着他们雄壮的步伐高高奏响；在颁奖的仪式中，有所建树的受奖者也会踏着轻快、豪迈的步子在乐曲声中走上领奖台接受褒奖。经过多次欣赏让学生充分感受和体验乐曲的曲调活跃而有力，节奏轻快而铿锵，其中昂然上行的旋律给人以振奋向上之感，表现了运动健儿奋力拚搏、百折不回的决心和毅力。和第二部分旋律的抒情和具有歌唱性形成对比。歌曲的最后，再次响起第一部分的主题旋律，运动健儿踏着矫健豪迈的步伐，不断奋进。更生动勾画了运动员多姿多采的精神面貌。并让学生随着雄壮有力非常激昂的音乐运动员进行曲迈着整齐的步伐排着整齐的队伍踏步，让他们随着音乐来充分感受进行曲风格的乐
8、曲，让学生在潜移默化中初步感受到进行曲这一体裁的风格，给学生留下了鲜明的印象。七、专家点评“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。”的确，2008年北京奥运的承办对于所有中国人来说是莫大的光荣，无比的自豪！滕健老师对于整节课内容的把握准确到位，教学目的明确，教学设计新颖，各环节环环相扣，从孩子们的认知特点出发，循序渐进，动唱赏做，一步步，把“更快、更高、更强”的奥运精神贯穿于教学过程的始终，让学生潜移默化地树立起锻炼身体、强健体魄、报效祖国的意识。在这节课的设计中，老师还充分发挥了多媒体的直观性、有效性作用，让学生时时处在奥运的氛围中，感同身受，经历了一次奥运精神的洗礼，不失为一节好课！作者简介：滕健：小学高级教师；潍坊市小学音乐教学能手；潍坊市优秀艺术教育工作者；昌乐县小学音乐教学能手、教科研先进个人。在历届市、县组织的教师基本功大赛中均获一等奖。撰写教学论文二十余篇。 从教二十年来，本人一直工作在音乐教学的第一线，先后参加过县、市级音乐教学优质课的评选，并获得了一等奖的好成绩；辅导的学生、排练的节目多次在市、县文艺调演中获奖，得到大家的一致好评。