《中考语文总复习专题10文学类作品阅读（第4课时）课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习专题10文学类作品阅读（第4课时）课件.pptx（42页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、本专题无该栏目，内容略,文章略，参见纸质成书,1.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_的精神，抒发了作者_的思想感情。（4分）,文章略，参见纸质成书,执着追求、自信乐观（或： 勇敢无畏、坚忍顽强等）,对大雁敬佩和赞美,2.文章两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）,【解析】示例：先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚忍顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。,3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） （1）如果把文章第段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？（3分）,【
2、解析】（1）“窜入”在这里是“用力向高处飞”的意思，形象地写出了大雁面对困境勇敢乐观的精神，表现出作者对大雁的敬佩和赞美，而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作，不能突出大雁精神的可贵。,（2）请从修辞手法的角度，赏析文章第段画线句。（3分） 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北,【解析】示例1：画线句运用反复的修辞手法，连用两个“向北”，突出了大雁北飞的决心，表达了作者对大雁执着追求精神的赞美。 示例2：画线句运用拟人的修辞手法，形象地写出了雁阵的整齐、庄重，表达了作者对大雁执着追求精神的赞美。,4.仿照第段中的画线句，再续写一个句子。（3分） 如
3、果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂膀上栖息；如果可能，我还想变成_ _，_，_。,一片洁白美丽的云朵,飘浮在你们的上空,让你们在我轻盈的衣袖下翱翔,1.通读全文，说说为何称刘绍棠为“文坛老农”。（4分）,文章略，参见纸质成书,【解析】刘绍棠先后在一个小村里生活了30年，一生生活简朴。他对家乡有深厚的感情，他的所有作品都是写自己的乡土，反映农民的生活和感情，体现农民心酸的血和汗，他生产的都是精神上的“农产品”，所以说刘绍棠是“文坛老农”。,2.结合语境，按要求品析语言。（6分） （1）从意义和作用两方面品析下列句子中加点的词语。（3分） 他一生的作品，没
4、有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗,【解析】“挤”是“压”的意思，运用动词，生动形象地写出了刘绍棠的小说充分反映了农民生活的辛劳和辛酸，饱含刘绍棠对家乡对农民的深厚感情，表达了作者对刘绍棠作品的高度赞赏和对刘绍棠先生的敬佩之情。,（2）从写作方法和表达效果等角度，品评赏析文中画线句。 （3分） 阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。,【解析】这句话运用比喻的修辞手法，将阅读刘绍棠小说的体验比作品味各种名贵佳肴，生动形象地写出刘绍棠小说的内容之丰富、艺术水平之高，及欣赏其作品时的美好体验，体现了钱锺书
5、先生对刘绍棠作品的赞赏之情。,3.请结合四、五段文意，为这部分内容拟写小标题，并说说全文采用小标题形式的好处。（4分）,【解析】示例：逆境中顽强奋斗的战 士自古才子多磨难 浴火重生矢志不渝 使用小标题的好处： 示例1：便于将刘绍棠众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达“文坛老农”的主题，使文章条理清楚。 示例2：层次更加分明，对刘绍棠人物的形象总结得也较为立体。这四层之间各有侧重，又逐层推进。,示例3：对刘绍棠的不同事迹进行概括，起画龙点睛的作用。 示例4：有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出刘绍棠的不同时期的精神品质。,4.请结合文意
6、，阅读下面的助读资料，为作家刘绍棠拟一则颁奖词。（60字左右）（4分） 【助读资料】 刘绍棠，当代著名作家，河北通县人。1936年2月生，13岁开始发表作品。1953年加入了中国共产党，1954年入北京大学中文系，翌年退学。1957年，被错化成“右派”，并开除党籍。1979年恢复名誉，重返文坛后，他又进入了创作的旺盛期。他创作了蒲柳人家瓜棚柳巷等27部作品，而且接连获奖，受到读者的欢迎。,【解析】示例1：昔日的“神童作家”，日后的“文学大师”，始终顽强的“逆境斗士”，这就是农民的儿子刘绍棠先生，一生笔耕不辍的“文坛老农”。 示例2：少年成名，却蒙受打击；矢志不渝，浴火重生。他用如椽大笔终生描绘
7、运河和人民，他是乡土文学的旗帜，他是真正的“文坛老农”。,1.根据文意，用简洁的语言补充故事情节。（3分） 哥找弟筹资修桥，弟_哥_，桥修成哥牵念弟打电话，弟借口忙未归弟_，哥至死不理解弟心思。,文章略，参见纸质成书,回绝并责怪哥折腾,操管修桥（或：出资动员指挥修桥）,带巨款回县为刻名,2.联系上下文，体会文中画线句子的含意。（4分） 满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的 金粉，像一尊塑像。,【解析】哥身体无比虚弱仍坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表现出哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的光辉形象如塑像一般，定格在村民心中。,3.根据括号内的要求，赏析下列语句。（4分） （1
8、）蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。（从修辞手法的角度）,【解析】运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了新桥修成后小清河驯顺、柔顺的情形，突出了新桥所发挥的重大作用。,（2）哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直抽凉气。（从人物描写方法的角度）,【解析】运用神态和动作描写，形象逼真地表现哥听到弟为留名花那么多钱时的不理解、震惊、心痛、表现出弟的做法对哥的打击之大、伤害之深。,4.如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？请结合全文说明理由。（4分）,【解析】我认为哥的名字更应该刻上名人墙。哥心地善良，全心全意为村民着想，
9、退休多年仍操心筹钱修桥；哥慷慨无私，拿出自己全部的养老金用于修桥；哥勇于担当，年老体弱仍一手操管修桥。哥的所作所为，备受村民敬重。而弟爱慕虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。,1.文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？请简要概括。（3分）,文章略，参见纸质成书,【解析】路过的人们，对枣兴叹；民间艺术家们想要摘枣，年轻后生扔石打枣；我们攀崖摘枣，结果悻悻离开。,2.品味语言，回答下面的问题。（6分） （1）从修辞角度，赏析第段中画线句子的妙处。（3分） 每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶 间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。,【解析】这句话运用了比喻的修辞手法，
10、形象生动地写出了枣儿的色彩和数量之多，突出了枣树健壮而蓬勃（或生机勃勃、生命力旺盛）的特点。,（2）结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。（3分） 想到这一层，我忽然感到我的生命战栗起来，抖落了些许的俗气。,【解析】“战栗”本义是战抖，在这里是心灵受到震撼的意思，生动地写出了作者多年后读诗经蒹葭突然省悟时心灵的强烈震撼，表现了作者对自己以前俗气的思想情感的顿悟和反省。,3.文章第段写人们看到枣子的表现有什么作用？请简要分析。 （4分）,【解析】第段写出了不同的人们见到枣子的相同的表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人；为下文年轻后生扔石打枣和我们攀崖摘枣做铺垫。,4.结合全文，联系生活实际
11、，谈谈石崖上的枣树给了你哪些启示。（4分）,【解析】示例：从枣树的角度：处逆境而不畏难，顽强乐观，追求人生的最美境界。从人的角度：面对美好的事物，要学会欣赏，而不是占有；面对人生道路上的诱惑，要保持良好的心态。,1.纵观全文，第段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第段能否去掉？为什么？（3分）,文章略，参见纸质成书,【解析】示例1：能。第段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此可以删去。 示例2：不能。第段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”做了铺垫。所以不能
12、去掉。,2.写出下列句中加点词的含义。（3分） 她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。 我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。,【解析】母亲和外祖母可以做她们最愿做的事描花，所以她们很高兴。父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。,3.通读全文，简要概括外祖母的形象。（4分） 4.分析本文标题的作用。（4分）,【解析】外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。,【解析】是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣。,5.阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识
13、。（3分） 【材料一】 生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。 【材料二】 据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。,【解析】文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。,1.选文第一段有什么作用?（4分）,文章略，参见纸质成书,【解析】交代了故事发生的时间；渲染了清冷的气氛；写出了阿斌行走山路的艰难；为下文写阿斌家里的不幸埋下伏笔。,2.联系上下文，分析文中画线句中加点词“跳”的表达效果。 （4分） 3.选文中阿斌这个人物形象主要的性格特征是什么？（3分）,【解析】动作描写。写出了男孩儿挣脱阿斌的迅捷，体现了他对阿斌有很强的戒备心理。,【解析】良心未泯，知错能改，勇于担当，重视亲情。,4.请结合文章内容，谈谈阿斌的选择给了你什么启示。（4分）,【解析】内容：阿斌因打架伤人犯罪而选择逃跑，给家人带来了极大灾难；阿斌又因家人对他的期盼与坚信而选择了主动自首。启示：可从犯错与认错、逃避与承担等角度来谈，言之成理即可。,