《人音版小学音乐二年级下册《口哨与小狗》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐二年级下册《口哨与小狗》教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人音版小学一年级音乐上册口哨与小狗教案（一）教学目标 :1、通过欣赏乐曲口哨与小狗 ，体会乐曲欢快活泼的情绪。2、通过创编活动让学生用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。（二）教学内容：口哨与小狗是人教版小学音乐一年级下册的一首欣赏曲目。音乐轻松、活泼，音乐形象逼真、可爱，适合低学生身心发展的规律和审美的心理特征，是培养孩子们节奏感、旋律感、表现力的良好资源。通过欣赏乐曲，感受主人和小狗的音乐形象， 熟悉乐曲主题乐句。（三）教学准备 :PPT 课件、电子琴、小主人、小狗头饰、音乐教学光盘（四）教学过程 :一、律动好朋友师 : 小朋友们，我们一起来玩一个拍手游戏，我要邀请我的好朋友一起来做，你们
2、也可以跟旁边的小朋友一起来玩。( 播放教学光盘好朋友)1、你的好朋友是谁 ?2、平时都爱跟你的好朋友玩什么游戏呢?师 : 生活中，还有一些特殊的朋友，它们虽然不会说话， 但是却无时无刻给我们的生活带来了很多乐趣。 ( 播放课件 : 图片 )二、 新授 :1、 初听乐曲：师 : 今天，有一位小主人就带着它的好朋友一起出去玩了，听!他们出发了。 ( 播放课件 )A 、你听到了什么 ?B 、你觉得他们的心情是怎么样的? 师: 这首快乐的乐曲名字叫做口哨与小狗，是一首 管弦乐曲，由美国的作曲家普莱亚创作出来的。2、 复听乐曲：师 : 这么一只可爱的小狗，你们用什么动作来表现 ? 我们再来听听这首乐曲，
3、听完之后告诉老师，你记住了哪一句 ?( 带上入小狗动作，律动 )A、 主题乐句 ( 播放课件 : 出示歌谱 )师 : 这个重复出现的乐句就是乐曲的主题乐句，既然这一句在乐曲中这么重要，你们愿意跟我一起来学一学吗 ?B、 运用“ lu ”、“汪”来模唱小主人的口哨声和小狗的声音3、再听乐曲：师 : 音乐中，主题乐句出现了几次呢 ?老师今天带来了 3 种不同颜色的小圆，请你们用黄色表示主题乐句，红色表示其他乐句，蓝色表示结束，谁愿意和你的好朋友一起在黑板上摆出来。 ( 播放课件 )A、 不同场景的表演师 : 小主人一吹口哨， 小狗就紧紧跟在身后， 可是当他们停下口哨休息的时候，都去了哪些地方?干了
4、些什么呢 ?师 : 现在老师给你们 1 分钟的时间，请你们跟你的好朋友商量一下，一个来当小主人，一个小狗，想想你们要去的地方，会干些什么 ?( 请一对好朋友上台表演 )B、 公园、步行街两个场景的表演师 : 你们俩真是不错的小演员 ! 我们现在把第一个场景定在公园，第二个场景定在步行街，老师来当当这位小主人，你们是我可爱的小狗，全班起立，让我们动一动。 ( 播放课件 )4、拓展学习师 : 如果你是这只可爱的小狗，你会用一个什么走路姿势 ? ( 欢快、神气、悠闲)A、模仿小狗走路 ( 播放主题乐句 )悠闲地 :X - |X - |欢快地 :X X |X X |B、回顾乐曲 ( 播放课件 : 曲式
5、图 )师 : 小主人带着他的小狗悠闲地走出门，来到了一座美丽的花园，再用欢快地步子来到了步行街，最后，小主人的口哨声呼唤小狗回到家中。C、分组表演师 : 老师把你们分为两组，第一组来表现悠闲地走路姿势来到了公园的场景， 第二组来表现欢快地来到步行街， 记得最 后一定要回家。 ( 播放课件 : 口哨与小狗音乐 )D、 展示师 : 老师想请四个同学上台来表演，谁愿意邀请你的好朋友一起来 ( 一对悠闲、一对欢快 ); 其他的同学用“ lu ”来模唱小主人的口哨声。5、 小结 :今天，老师和小朋友认识了这么多的新朋友，大家感觉开心吗 ? 朋友是我们生命中最大的财富，希望小朋友们能够珍惜身边的每一位朋友，开开心心度过每一天! 今天的课到这就结束了，