《人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、快乐的音乐会 这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲生动有趣，活泼欢快，耐人回味。旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧。风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，旋律干净利落地结束在 5 音上。课的开始用音乐会中演奏的拉德斯基进行曲引入，欢快的曲子调动学生积极性， 拉近老师和学生之间的距离。 歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握， 由于三段歌词说的是三种不同的乐器，我利用图片展示的方式， 让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中，我让学生模仿乐器发出的声音， 以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词。 同时通过模仿乐器演奏的动作， 帮助学生形象的记忆歌词，
2、理解歌词。在教授歌曲重点句时，重点进行练唱，注意音准。将一些小知识点都融入到重点乐句的练唱中。在歌曲的处理中， 我从歌曲中小乐手的心理出发，引导学生用声音正确的表现歌曲，表现自豪的情绪，衬词“得儿喂”的作用，比较两个“得儿喂”的不同，从而注意0 和 0的时值区别，还有三个道白“咦，嗯，哎”，引导学生正确的表现，增加了歌曲的趣味性。 结束句的唱法运用手势教学， 引导学生注意音高的变化。为了丰富课堂，活跃气氛，提高学生的学习兴趣，使他们都愿意主动参与到音乐实践活动中， 并熟练掌握新授歌曲， 我通过各种演唱形式，如集体演唱，表演唱，分组分段表演唱，来达到教学效果。但是，这节课通过各位老师的评课，我也认识到了不足，比如开始导入环节老师没有激情，没有进入状态，预想的效果没有达到，还有就是课堂上随机出现的一些问题也反映出课堂灵活性不够，最后的成果展示老师也没有完全放手给学生，这节课的气氛也没到达最好。以后平日里教学要做到把课堂真正的还给学生， 做到活而不乱， 把学生的情绪调动到最佳状态， 还需要加强自身能力的提升， 这是我今后要努力的。通过这次的教研课，让我意识到平日教学里做的不够的地方，也更清楚自身需要努力改进、 加强学习的地方。 本堂课的反思提醒我在以后的工作中不断的改进，在以后的教学中做的更好。